辅导员岗前培训心得体会

第页辅导员岗前培训心得体会辅导员岗前培训心得体会1

20xx年x月初参与了由教化部设在xxxx高校的辅导员培训和研修基地举办的xx省一般高校第xx期思想政治教化骨干暨20xx年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素养拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研实力培育、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期高校生就业辅导、党团建设、奖助贷工作、学生干部培育以及新媒体条件下高校生思想政治教化探讨的难点、热点问题进行了学习与探讨。

让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清楚的相识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参与此次岗前培训的二点体会。

一、制定辅导员职业生涯规划，不断转变育人理念，切实加强育人本事

高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的高校生思想政治教化工作，从短期培育目标，辅导员要注意培育新时期00后一代高校生主动向上的学习看法、专业学习的爱好、养成习惯以及社会的责任感。首先要探究新时期尤其是00后高校生工作的新方法、新思路，要擅长有针对性的做高校生的思想政治教化工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生须要我们特殊关切。

作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教育学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生；其次，辅导员要多动脑，擅长开展寓教于乐的校内文化活动，发掘学生的活力与激情，再者，在辅导员入职前，肯定做好自己的职业生涯规划，正如一位老师所言：辅导员是把每个学生变更作为自己人生的事业，这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教化的宏大。

二、辅导员队伍专业化、专家化、职业化建设的几点思索

辅导员，顾名思义，辅学生成长，导学生成材，圆学生幻想，如何使学生成为全面发展的新一代有志向、有素养、有技能的复合性人才，值得我们深思，我觉得，首先，辅导员必需相识到这条路须要很漫长的一段时间来适应，可以用六个字来概括即“辛苦、华蜜、高尚”，从刚入职时的辛苦，到渐入佳境的华蜜，再到甘为人梯的高尚，这是一个量的改变，更是一个质的改变，这意味着辅导员从生疏走向熟识，从理论走向探讨，从浅显走向深化了。这一步，用辅导员行话来讲，这一步成熟了叫专业化。

其次，作为一名辅导员，须要在某一个领域有较为深化的探讨，做学生工作，要从学生中来到学生中去，要善用一些规章制度，要擅长在现有的机制上有所创新，一个好的辅导员可以成就一个好的队伍，要驾驭x项职业红线、xx项学问、x个领域方向（包含x个爱好爱好）等等，这一个过程要走的路很坎坷，但是只要沿着目标不断前行，我想，作为一名辅导员，你离专家化的道路已经不远了。培训的目的归根结底，就是将辅导员这支队伍培育成为专业化、专家化、职业化，虽然在这条路上还有很长的路要走，但我信任，通过不断的尝试和努力，必定将会在思想政治教化中取得突出的成果。

无论是何种形式的培训和再教化，我们的目标都是围绕学生，心系学生，成就学生。既然选择了学生工作，我想，就有理由把它做好，而不是应付，更不是敷衍。高校生思想政治教化工作，是一项既含有技术，又含有艺术的工作，辅导员工作的艺术，就在于它可以让我们的学生更加阳光的面对生活，更加自信的走向阳光。作为辅导员，是不行能让全部学生都满足的，但是我们要让我们的学生，学会辩证的看问题，学会一分为二的看问题，学会从他人的位置看问题。

辅导员岗前培训心得体会2

随着中央16号文件的下达，现在各高校都对高校生思想政治工作更加重视起来，那么负责这项工作的干脆人员——————辅导员，也相应的就被重视起来。我特别庆幸能在如此恰当的时间里走上这个岗位，更荣幸的是被学校派去参与河北省辅导员岗前培训，能够跟来自全省20多所高校辅导员进行学习沟通，这个机会是特别难得的。目前教化部在全国特地设立了21个辅导员岗前培训基地，河北省仅有河北师大一个。当然能够参与此次培训，特别感谢院领导，经过这次培训，使我对辅导员这个岗位有了更新的相识。

尽管本次培训只有短短的5天时间，但内容非常丰富：既有中山高校、南京航天航空高校等重点高校的办学理念，又有河北师大、河北金融学院等一般院校的办学特色；既有教化部思政司刘司长对中央文件的详解，又有辅导员培训处葛书记对辅导员工作的细谈；既有阅历丰富、从辅导员岗位始终到中央党校的陆士桢教授的精彩讲座，又有年轻有为、刚高校毕业到河北师大任辅导员的杨博老师的激情汇报；既有学生突发事务的处理方案介绍，又有心理问题的针对性解决；既有高校的职业规划，又有人生的长远设计。可以说本次培训让人受益匪浅，我个人有很深的体会，下面我从以下七个方面谈谈我的感受：

一、把我内涵，做好本职

“辅导员”顾名思义，以“辅”和“导”为主，即：在思想上，引导学生；在学业上，辅导学生；在行为上，教育学生。起初我认为辅导员的工作每个人都能做的来，而事实上并非如此，因为要倒好一名辅导员，必需具备肯定的学问广度，既有良好的交际实力，文字办公实力，思想教化实力，心理开导实力，就业指导实力，专业学问实力同时还要有肯定的喝酒实力。看到这些实力，我认为辅导员这个岗位是成就伟人的基石。虽然有人说辅导员工作很累，往往是“眼睛一睁，忙到熄灯”，甚至晚上值班熄灯后仍要工作，可事实上，辅导员在这个岗位上实现了熬炼自我和成就自我的价值。再加上国家对辅导员的高度重视，待遇一再提高，职称也实现双向选择，这无不说明，辅导员是社会将来发展的关键要素之一。我们辅导员假如都能把服务学生的本职工作当作自己的一项事业来做，信任我们国家的新一代将更加精彩。

二、做事细心，平安第一

虽说辅导员的工作主要是指导好高校生的思想政治工作，但要完成这项工作，不是靠一张嘴就可以解决的，它是须要我们去做到实处，办到细微环节，从而潜移默化的感染学生。听了河北师范高校学工部李部长对近来XX事务、美国枪击事务以及上海女高校生宿舍着火跳楼身亡事务的具体分析后，才茅塞顿开，其实这些事务的发生，都跟平常辅导员工作细心不到位有关。因为每件事情都不是偶然发生的，它都是由“量”集约到肯定“度”而爆发。在这当中，我们辅导员要在“度”来临之前把事情解决，当然这个“度”是很把握的，这就须要我们细心视察。可能伤亡一名学生对学校来说只是万分之一，但对一个家庭来说损失是难以估量的。据调查，西安一所学校的一名学生身亡给家属和亲戚带来10到13年的心理伤痛，由此可见，一个人生命的价值。每个人的生命只有一次，一旦失去，那么将来的人生安排将无从谈起，因此对辅导员来说，我们是学生一线的干脆负责人，我们的任务相当重，家长、学校把孩子交给我们，是对我们的信任，我们要时刻脑中警惕：平安第一，要把全部的隐患熄灭在萌芽状态。

三、以人为本，深爱学生

当前，中央一再贯彻“以人为本”的方针来教化当代高校生，那么我个人认为，以人为本必需做到三心“爱心、诚意、责任心”。首先我们要学会爱我们的学生，无论这个学生思想多么恶劣，因为学生的思想是动态改变的，要想使学生的思想转变，并具备爱心，我们自己必需要塑造良好榜样，只有让他感觉到四周爱的存在，他才可能去向别人施爱；也只有人人都向这个社会施出了爱，人间才会充溢爱。其次，要对学生诚意，真诚的跟他们去闲聊，去谈琼瑶的浪漫爱情，去共享足球场上的欢快笑语。要让自己在平常里能以挚友身份和他们相处，这样他们才可能会把往日最不愿透漏的苦闷说给你，从而把你当作他们最好的倾诉对象，这样他们也就最爱听你的话。最终，我们要具备责任心，谁都知道辅导员的工作最累，没时没点，可我们仍在坚持自己的岗位，因为我们知道：我们对学校、家长、学生有一份责任。

四、职业规划，塑造人生

上小学的目标是考上好的初中，上初中的目标是考上重点中学，上中学的目标是考上名牌高校，这好像已经成为当前中国孩子上学的一贯思路，那么考上高校是不是就万事大吉了呢。就目前的形势来看，经济危机加上600多万的毕业大军，可能导致一大部分学生毕业后无业，这就须要我们培育学生做好高校生职业规划。在听了河北农业高校就业指导中心韩教授讲解并描述从企业规划到本校的职业规划后，我深受启发，觉得我们原来实施的职业规划须要从以下几方面加以修正：①职业规划要抓住“职业”二字：由于学生进入高校不再是学同样课程，而是分专业学习。首先我们要培育大家对专业的酷爱，对自己将来的岗位做出合理规划，立出职业目标，奋勉实现。②做到人职匹配：我们要为学生供应一些测试性格特征的工具，如：Holland法，Past法，让他们了解自己的特征，从而做出相对应自己性格的职业规划，这样可以避开走许多弯路。③可操作性强：不要规划一些不现实的目标，在大目标的前提下，设立多个阶段目标，要具有肯定的科学性，通过自己努力能完全实现的。④要长期持续下去：我们激励学生做职业规划，目的不是为了竞赛而制作，更重要的是交给他们如何去做到自我约束，自我学习，不光在学习期间，也包括将来走上工作岗位。这样当学生找到自己在高校里的任务后，他们就会主动去上课、去学习，不须要老师的强逼硬拉。

五、驾驭心理，扶助贫困

在全部的报告中，政治青年学院陆士桢教授的讲座最为幽默，她对80后、90后的新一代做了具体分析，从她那里我了解到新一代的所作所为是可以理解的。80后、90后对政治需求更加干脆；对胜利要求更加剧烈；对文化需求更加多样；对社交需求更加广泛。从这“四个更加”来看，他们这一代主流是乐观的，但也存在一些不利因素，如：价值趋于功利，道德素养差，心理障碍多等，这就要求我们辅导员要加强与他们沟通沟通，通过沟通我们要做到了解每个学生的家庭背景、身体健康和身心健康等基本状况，从而能够真正做到站在他们的角度去考虑问题，这样你就不会遇事与学生发脾气，反而认为学生心理存在问题也是正常现象并非疾病，接着专心理学的学问去教化和引导，最终实现学生的健康成长。另外，对于高校生来说，考上高校不简单，要交清学费更不简单，因为目前高校生当中贫困生居多，对于这一批特别学生，我们要赐予特别照看，除了合理颁发国家奖、助学金外，可以再增设一些勤工俭学岗位，例如：可以学习邢台职业技术学院，把每年的军训任务交给学生来完成。我校目前也是国家示范，信任我们的学生完全能胜任。这样既熬炼了高校生，又削减了贫困生的经济负担。也可以学习河北金融法学院成立“信用局”，通过购买债券筹集资金，实现资金的两种用途：储存生息和资助急用或贫困生。总之，我们要挖掘学校的一切有效设施，充分解决贫困生上学难的实际问题。

六、加强班风，力争特色

在这方面河北金融学院做的很好，因为一个学校没有肯定特色和学风是在社会上难以维持许久，相应的一个班也要有特色和良好班风。辅导员要多引导学生，主动参与他们自己组织的各种活动，利用起网络资源，为班里建立一个班级网站，制作出特色班史，让大家相互珍惜高校这段美妙光阴。还要把特色跟自己的专业结合起来，培育他们的班级荣誉感。信任在一个好班风的覆盖下，同学们肯定不会敢于落后。

七、时刻总结，不断自学

在整个培训课程中，其实有很多东西是我们辅导员平常始终在做着，只是我们不擅长总结。工作虽然重要，但工作后的总结更为重要，总结也是我们辅导员的一项工作，我们辅导员只有学会进行科学的系统总结，才能在不足中求的提高。每学期我们不仅要向学校领导述职，还要向全班学生述职，这样能够进一步加强学生对我们的信任度。目前，社会在发展，我们也要进步，每位辅导员仍要坚持学习，要与时俱进，辅导员并不是一位健康保姆，而是能随时代适应社会，正确引导学生的领航者。

以上是我本次岗前培训的深刻感受，把它写出来和大家一起共享，希望大家给以指正。

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经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当时所想的那么简洁，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们20xx年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容非常丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的岗前培训学习感悟总结如下：

一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深化的相识

在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特殊这一问题。人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是高校生的导航员”、“辅导员是高校生的人生导师和健康成长的知心挚友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教化者和管理者”……可见，“辅导员”这个称谓包含了很多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教化事业。

辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教化的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力气是无形的、不行估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使学生管理和教化工作更有效率，更能促进学生的发展。辅导员是挚友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。

二、培训为我面临的.实际工作供应了很多方法和策略

在培训中，几位从事学生工作多年，管理阅历丰富的学院各部门领导依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到辅导员的工作问题上，学生处杨林处长给我们总结了一些明确而详细的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的；在谈到面对突发事务如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了具体的解读，通过活生生的案例然我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等。这一切使我相识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思索，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。

三、培训使我了解了如何做一个好辅导员

1、要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化学问，还要学习其它的学问，要做到多而广、博而精。此外，我们也要学习如何为人处事，辅导员从事的终归是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索，处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会便利些。

2、要学会公允。对待学生要讲究一视同仁的原则，不偏重特长生、优等生，不卑视贫困生、后进生。应讲究奖罚分明，同等对待。

3、要学会爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子，始终是爱他们的。

4、要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不行怕，可怕的是犯同样的错误，只有通过不断的反思，发觉自己在工作中存在的。问题和尚需整改的不足，力争改进，精益求精。

以上是我这几天学习的学习感悟，我接受了好多同仁的阅历，学习到不少理论学问，为今后辅导员工作指明白方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教化部和学院的高度重视，给我们创建了许多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力气。

辅导员岗前培训心得体会4

作为一名新进辅导员，我参与了由教化部设在华南师范高校的辅导员培训和研修基地举办的广东省一般高校第49期思想政治教化骨干暨__年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中，通过基础培训课程和户外素养拓展等形式，围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研实力培育、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期高校生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培育以及新媒体条件下高校生思想政治教化探讨的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清楚的相识和理解，从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值，这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参与此次岗前培训的几点体会。

一、立足本职工作加深认知理解

在培训过程中，通过陈岸涛、许国彬、曾汉君等教授在新时期高校生特点与教化对策探讨、高校生就业辅导、高校深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解，并通过与其他辅导员的仔细沟通，使自己对本职工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校高校生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，是高校生思想政治教化的骨干力气。所以，作为辅导员要立足本职工作，深刻相识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要亲密关注新时期我国社会环境与高校生心理、价值取向的新发展和新动向，深化学生群体并力争融入他们，刚好调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作看法，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，不僵化、不停滞，使高校生在高校校内里身心更加优化，精神文化生活更加丰富，开创高校高校生工作开的新局面。

二、服务理念常在工作常做常新

高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的高校生工作，张海波教授在讲座中强调要通过服务理念来呈现辅导员应具备的详细素养。详细而言，要培育新时期高校生主动向上的看法、专业学习的爱好、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探究新时期尤其是90后高校生工作的新方法、新思路，要擅长有针对性的做高校生的思想政治教化工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生，这部分学生须要我们特殊关切。作为辅导员，我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教育学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生；其次，辅导员要多动脑，擅长开展寓教于乐的校内文化活动，发掘学生的活力与激情。例如每周定期或不定期的召开班会，并把班会分成不同的类型，如事务性、主题性、教化性、趣味性、正规性、课余性的班会，可以选择不同的地点开班会，要专心去探究高校生乐于接受的形式，从而让其成为活动的主动参加者和策划者；再者，辅导员的工作要专心去感染心。我们可以主动探究在新生刚入学时就写下自己高校四年的奋斗目标及阶段性规划的模式，我们应当充分重视这些方面的教化，做到工作细致、看法端正、责任心强，真正成为一名名副其实的教化者和管理者，从而使让学生有“一次师生缘，一生师生情”的情怀。

三、提升业务水平，加大创新力度

辅导员的日常事务比较多，这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作，而忽视了比如说高校生的思想政治教化，高校生的心理健康教化以及高校生的职业发展教化等方面的工作。董锦红和穆林教授的精彩报告，使自己相识到在新的社会背景下，高校生的思想和价值观念已经发生了巨大改变。我们不能沿用以往简洁而又粗暴的做法而不顾高校生思维方式新的发展特点，应树立“以人为本”的教化理念，创新载体，敬重教化对象的身心发展规律，敬重学生的人格，把满意学生不同层次的须要与学生教化管理工作方法结合起来；采纳新时期的思想政治教化方法，贴近高校生的学习实际，贴近高校生的生活实际，贴近高校生的交往实际，贴近高校生关切的社会实际，实践育人，创新管理模式，通过各种方式潜移默化地对高校生加以引导和教化。从这个层面上讲，心理健康教化是造就凡人，使高校生成为一个正常人，而思想政治教化则是培育圣人，使高校生成为一个道德高尚的人，两者亲密相关，在这一体系中，心理健康教化是思想政治教化的基础。黄建榕教授关于《高校生心理健康教化探讨》的讲座，使我对新时期高校生心理健康方面有了一个全面的相识和理解，这些学问将对我今后有针对性的开展高校生心理健康教化起到重要的指导作用。

四、瞄准努力方向仔细做好规划

正如刘海春教授讲的那样，辅导员是把每个学生变更作为自己人生的事业，这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教化的宏大。从这个基点动身，在今后的工作中，我希望从以下几个方面确立自己的工作方向，并为之不懈加以努力：一是要加强自身思想政治教化和学生工作专业学问的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道，在日常的工作中，多向富有阅历的老辅导员请教，同时结合学生的实际状况，提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合实力；二是擅长视察和分析，刚好总结辅导员工作规律。在日常工作中，辅导员要擅长把握工作重点，多视察、勤思索，全面把握学生动态，做到日常工作具有预见性，进而提高辅导员日常事务的工作效率；三是建立良好的师生沟通渠道。在新媒介条件下，充分利用短信、邮件、qq、微博等各种媒介平台，沟通学生工作感想、共享学生工作阅历，并通过主题班会、组织各类校内文化竞赛等各种活动与高校生沟通，缩短与他们之间的距离，主动关切、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，力求成为他们的良师益友和人生导师。

有人说辅导员是高校校内里最基层、最辛苦的工作，但我信任它也将会是活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，仔细做好思想政治教化、高校生就业指导、党团建设等方面的各项工作，并以优异而富有成效的工作表现，完成从一名探讨生向一名高校辅导员的胜利转型。

辅导员岗前培训心得体会5

8月20日至24日，我参与了由XX省委高校工委、XX省教化厅主办的XX省高校新任辅导员岗前培训班1011期，这次培训使我受益匪浅，在此愿与大家共享。

本次培训课程支配紧凑，学问含量大。第一天上午九点首先进行了简短但非常隆重的开学典礼，随后，进行了第一场关于“校内突发事务处置方法”的主题报告。下午，我们起先进行专题学习，学习内容是关于“职业生涯规划和学习指导”以及“辅导员岗位认知与工作职责”。其次天全体学员来到沈阳体育学院白清寨训练基地进行素养拓展训练。第三天和第四天，培训进入到了关键环节，每天上午都要进行两节专题学习，下午还要进行分组探讨，填写问卷调查，撰写心得体会。在这两天里，我们学习了关于“辅导员的工作方法与艺术”、“高校生常见心理问题成因与应对策略”、“高校网络思想政治教化创新与实践”以及“高校学生事务管理改革与创新”等方面内容。最终一天上午，我们进行了其次场关于“辅导员如何做人、做事、做学问”的主题报告。随后进行了毕业典礼，在毕业典礼上，我特别荣幸地代表全体学员发言，为我的这次培训画上了圆满句号。

通过五天的学习、探讨，我感受颇多，对于辅导员工作有了全新的相识。第一，辅导员工作是一项科学性的工作，以高校生思想政治教化作为其理论支撑，涵盖管理学、心理学、政治学等多门学科。因此，要想真正做好一名辅导员就肯定要加强理论学习，要系统的驾驭思想政治教化的相关理论，并主动地开展有关于当代高校生问题的探讨。这样，我们就能够从一个全新的高度把握辅导员工作。其次，辅导员工作是一门艺术。它须要阅历的积累和时间的磨练，须要较高的综合素养和较强的沟通实力，只有长时间从事学生工作，常常与学生进行沟通、沟通才能够做好辅导员工作。因此，要树立脚踏实地、勤勤恳恳的工作信念。第三，辅导员工作是一项须要高度责任感的工作。辅导员工作是个良心活，假如要细致入微的开展工作就须要极大的耐性、艰苦奋斗的品质以及高度的责任感，学生无小事，辅导员要时刻关注学生的学习、生活、心理动态等各个方面，哪个方面出现问题都有可能影响到学生的身心健康，因此，高度的责任感是做好辅导员工作的不竭动力。

作为辅导员不仅要对学习到的学问有所感悟，更要将自己的感悟运用到工作之中，更好的培训学生、塑造学生。因此，在新学期开学后，我制订了工作安排并逐步实施。本学期，在完成学校、学院常规性工作的基础上，本着以学生为中心的原则，我将加强与学生的沟通和沟通，开展“与学生一对一谈心”活动，与所负责的学生一对一进行谈心和沟通，这样可以更好的了解学生的学习、生活、心理等方面的状况，促进班级、寝室文明建设，对特别群体学生赐予刚好的关注；此外，通过开展活动来对学生进行教化，由我组织、策划的“高校生思想政治课题立项活动”，以班级为单位，每班进行一项有关于当代高校生思想政治方面的课题探讨，用以激发当代高校生对于思想政治问题的关注。在本学期，我还拟定开展一系列文体活动意在通过活动对学生进行隐性思想政治教化。

总之，通过辅导员岗前培训使我受益良多，我也肯定会将自己的所学、所感运用到工作之中，立德树人，真正成为高校生的人生导师和健康成长的知心挚友，为培育社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人而努力奋斗！

辅导员岗前培训心得体会6

高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向沟通的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名有着几年工作阅历的资深辅导员，我参与了我院20xx年的辅导员培训，通过座谈会、倾听专题报告会等形式进行学习，我不仅对辅导员工作有了更系统，更深刻的理解，而且还学到了许多先进的管理阅历和工作方法。通过学习，我更加确定了辅导员作为高校老师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。现将部分学习状况和总结心得汇报如下：

一、培训学习的简要概况

我院本学年的辅导员培训涉及了高校学生管理工作的方方面面，主题显明，学习研讨深化，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。从培育我院学生德育教化的重要性到辅导员如何培育我院学生的德育教化;从提高高校生团队精神及集体荣誉感到辅导员应用合理的方法解决学生的心理问题;从教化学生合理支配高校生活到如何引导学生做好人生职业规划以及一些思想政治教化前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的讲解，通过学习，让我感受到了辅导员工作所承载的使命，使我受益良多。

二、学习的收获心得

1、提高了思想相识和政治觉悟，增加了从事辅导员工作的责任感、使命感

通过学习，我真实感受到了辅导员工作所承载的使命，感受到了我院领导对辅导员工作的高度重视和对我们工作的认可。我相识到辅导员工作不仅仅是管理、服务，更是教化人、培育人的工作。老师教会同学们专业学问，我们辅导员同样能够教会他们许多做人的道理，解决学生在日常生活中的种.种问题。通过学习，我更加深刻的理解了学生德育教化以及解决学生心理问题的重要性，更加清楚了自己的工作思路，对以后的工作充溢信念。

辅导员是高校老师队伍的重要组成部分，是高校生思想政治教化

工作的骨干力气，是高校生健康成长的指导者、引路人和知心挚友，是保证高等教化事业持续健康发展不行或缺的重要力气。扎实做好辅导员工作，对于培育合格高校生，我们每一位辅导员都肩负着特别重要的使命。

2、进一步沟通了辅导员工作阅历和学习体会，促进了阅历与学问的共享

通过我院徐春华院长的座谈会，我们辅导员同院长一同探讨了我院学生德育教化的重要性及如何培育我院学生的德育教化，座谈会上，各辅导员各抒己见，使我在发言的同时也从其他辅导员那里学到了许多阅历，极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了才智，也坚决了信念。我们有决心，有信念在学校党委的正确领导下，求真务实，勤奋工作，在辅导员的工作岗位上努力耕耘，为扎实做好做实学生工作奉献自己的光和热。

3、要加强对学生德育、团队、集体荣誉感、心理、就业方面的指导

通过学习，我更加深刻了作为一名辅导员老师，除了要对学生进行思想政治教化外，还要对学生进行心理健康教化，现代的高校生接触着五花八门的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折等，许多高校生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性循环事务，因此加强高校生的思想政治教化是非常必要的。

辅导员怎样才能够更好的开展好自己的工作，把爱学生当成自己本职工作的核心，只有这样才能做一名合格的辅导员。要培育学生向上的精神、学习的爱好、创建的激情，团队的力气、集体的荣誉感，首先要探究学生工作的方法，要驾驭自己的学生，要擅长有针对性的做学生的思想工作，学会抓住重点。辅导员要在思想上，引导学生;在学业上，辅导学生;在行为上，教育学生;在心理上，疏导学生;在就业上，指导学生。

三、感悟总结

通过这几次的辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在彼此的沟通中我也学到了许多东西，针对本次培训的几方面针对性问题，在听了领导的座谈会和报告会之后，我肯定深刻思索，针对我班学生的详细状况，做出详细支配。在德育方面，尽自己最大的努力教化引导他们，做出榜样，让他们都努力向德智体美全面发展靠拢;在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教育他们以班级为单位，信任只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队肯定攻无不克、战无不胜;在心理健康和职业规划方面，我会耐性与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，使他们的高校生活没有缺憾。

老师是人类灵魂的工程师，而辅导员又是老师中特别的一份子，我们不仅仅担负着传授学问的任务，而且还要做好学生生活方面的引路人。通过本阶段的培训，我收获许多，信任在以后的工作中，我的思路会越来越清楚，工作会越来越顺当。通过我们的努力，我信任，我院本年度的辅导员工作肯定会再上一个新的台阶。

辅导员岗前培训心得体会7

广东省一般高校第四十九期思想政治教化骨干暨XX年辅导员岗前培训至8月1号紧锣密鼓的拉开帷幕，经过7天的集体学习和生活，于8月7号结束。培训的日子，惊慌而有序，劳碌而充溢，严格而又不失活泼，乏累中又夹杂着轻松和欢乐。只要用耳朵去倾听，用真心去感受，用实际行动去实践，在短短7天里也可以收获许多。培训结束后，脑海里依旧不断回放的是大家一起学习、探讨、生活的情境，期间有过感动、感谢，理解、顿悟，欢乐、成长。首先要诚心感谢基地为我们供应这样一个难得的学习、沟通、共享的平台，感谢给我们上课的老师教授们，他们在我即将走向岗位之际给以理论和实践上的指导，让我如沐春风、受益匪浅；其次还要感谢会务组、教官以及其他学员们，从他们身上学到了许多优秀的品质，找出了自己的不足，体验到了学习和成长的欢乐。下面从以下几个层面谈谈我对此次培训的一些心得体会：

一、加深思想相识，做足心理打算

为什么选择做辅导员?辅导员的角色定位是什么？辅导员的职业发展前景如何？之前作为辅导员考试的一些题目，或许在笔试时能根据书本的或正式的话语去解答，但真正步入这个行业以后，这些问题依旧时常的困惑着我，引起无尽的思索。尽信书，不如无书，自己纯理论的学习不如专家、学者现身说法，阅历传授来得干脆来得更有效。刘海春教授在谈“辅导员职业素养与职业生涯规划”时，用一个“五导”观点（思想引导、行为劝导、学业辅导、生活指导和心理辅导），把辅导员工作的精髓高度概括进去，并清晰地表明辅导员必需具备的职业素养，为我们学习和工作指明白方向。同时，使我在思想上端正了看法，加深了对辅导员职业的相识。辅导员工作可以是平凡的、繁琐的，但并不是平凡的，没有价值的。相反辅导员要求多方面综合素养，是一个特别熬炼人的岗位，只要我们自己正视它，仔细把握它，肯定会有意想不到的收获。刘教授说：“做足心里打算，往往比学问和实力打算更实际１许国彬教授在“高校辅导员心理调适”中也强调辅导员良好心理素养的重要，心理打算对于我这样的新人真的很重要，心态调整好了，一切都会主动去面对。

二、加强业务学习，创新工作方法

辅导员首先是学生的思想政治教化者、引导者，必需驾驭肯定的思想政治教化理论和方法，关切国家大事，关注学生思想动态，能有针对性的开展学生思想工作；其次辅导员是学生日常工作的管理者，须要具备肯定的组织、管理才能；辅导员还是其他学生工作的服务者，须要驾驭肯定的谈心谈话技巧，心理询问、心理辅导技能等等。曾汉君老师介绍了“学生工作常用文书写作”的一些技巧；穆林教授探讨了“高校生就业辅导探讨”的相关理论；赵锦权处长谈了“学生资助工作”中的一些常用标准和方法；正值我们面对90后无所适从，感叹90后多么难以理解和教化时，班主任陈教授给我们上了一堂生动、形象、刚好又有针对性的一课，让我们重新相识了90后，让我们能精确地把握他们的心理特点，帮助我们更有效的开展教化教学；张舸老师亲身示范，给我们讲授了“公共演讲技巧”；尤其是王鹏老师在谈“学生干部培育的理念与方法”时，那些理论和方法都是他对7年辅导员工作的诠释，是他理论总结的成果……教授、专家们通过自我奋斗历程的呈现，让我明白辅导员在日常工作中必需不断的加强业务学习，专心总结工作阅历和教训，创新工作方式方法，只要坚持不懈的做下去，定会开创出属于自己的一片天地。

三、拓展综合素养，弘扬时代精神

培训课程中穿插着早操、新生团队训练活动、小组活动以及新生体验教化教学活动等素养拓展训练。辅导员与青年学生们打交道，是他们的人生导师和知心挚友，所以须要和他们一样充溢青春与活力。在多种团队活动中，大家从最先的没有精神，懒懒散散，到后来自愿的、欢乐的享受每天不一样的训练活动。大家真的渐渐转变了，真如陈教授说的：“和学生在一起时，我们恒久18岁１心态摆正了，步伐迈开了，收获就有了。体验式教化，让我们通过多种嬉戏驾驭了一些培育、熬炼新生及班干部快速组织、精确语言表达等实力，同时也让我自己得到熬炼。“翻越毕业墙”将整个活动推向了高潮，团结、互助、关照、奋斗等等全部凝合在那一刻，信任那一刻的感动已深深的刻在每个学员的心中。一系列的团体活动，让我们体会到一种集体精神、集体凝合力、集体荣誉感的力气，增加一份责任感和主子翁意识。辅导员不仅要加强身体素养、心理素养的熬炼，增加语言表达、沟通谈心、搞活动、应急处理等综合实力素养，还要不忘弘扬团结奋斗、勇于拼搏的时代精神，以身作则，亲身示范，潜移默化中影响学生。

四、心怀希望，努力践