幼儿园小班科学教案《谁的脚印》及教学反思

编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslargeclasslessonplans,middleclasslessonplans,smallclasslessonplans,nurseryclasslessonplans,kindergartencourseware,largeclasscourseware,middleclasscourseware,smallclasscourseware,saidlessonplans,otherlessonplans,etc.Ifyouwanttoknowaboutdifferentdataformatsandwritingmethods,pleasepayattention!第1页共5页幼儿园小班科学教案《谁的脚印》及教学反思活动目标：1、认识几种有特征的动物脚丫。2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。4、了解小脚的特点和功能。5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点：了解小脚的特点和用途。有关的动作。活动准备：1、初步了解小脚的形状。2、图片，(各种动物小脚)。3、足够的小玩具。4、一条小脚铺成的道路。活动过程：一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用。老师：小朋友们，上次我们讲了小手的很多作用，我们可以用小第2页共5页手做很多事情，哪些小朋友还记得呢?小朋友们：小手可以用来刷牙，穿衣服，吃东西。二、引入活动，认识小动物的小脚。1、先浏览下不同小动物的图片和它们的脚印。老师：小朋友们，我们先来看下图片上面有哪些动物呢?小朋友们：小马、小公鸡、小鸭还有小狗。哪个小动物的呢?那么，小朋友们，我们的小脚丫有什么用处呢?小朋友们：可以走路，跑步。。。2、观察自己的小脚。老师：来，我们看看我们的小脚和小动物的长得一不一样呢?那自己的鞋子里。小朋友们：不一样。老师：那我们的小脚长什么样呢，有五个脚趾，大脚趾最大，就呢。小朋友们：是的。老师：那我们的小脚和小手分别有哪些作用呢?我们先来玩个游戏，等会小朋友们再告诉老师，好不好?三、游戏：感受小脚夹物体。第3页共5页1、观察教师示范。戏吧。放在小朋友们面前的小瓶盖，我们先用小手把它拿起来，是不是很容易呢，那现在我们把小脚丫伸出来，用小脚丫夹面前的瓶盖。呢。所以我们的小手和小脚的作用有哪些呢?跳。。。2、走小脚铺成的小路。老师：接下来呢，我们的小脚很调皮，它东一个西一个的在小路上，我们呢就要按着脚印把这条小路走完，知道了么?小朋友们：知道了。活动反思：节体育课，和小朋友虽已有些了解，不过还是有些紧张的，毕竟这是脚丫，得出一些他们所知的关于脚丫的知识，然后再通过我的讲解，脚之路”。这次活动的基本构思就是如此，虽然在课堂上还是有些突第4页共5页发状况发生，不过好在我还是及时的纠正，并没有放任自由，这点还好好地结合起来。如果在走“小脚之路”时，我