人教版九年级化学上册单元测试题含答案解析

最新人教版九年级化学上册单元测试题全套含答案解析第一单元走进化学世界检测卷一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1．化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同，它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律。取一块食盐可以从不同的角度进行研究，以下不属于化学研究领域的是（）A．食盐由什么成分组成B．食盐的产地在哪里C．食盐有什么性质和用途D．食盐的微观结构如何2．下列过程中发生化学变化的是（）A．拧干衣服B．写粉笔字C．食物腐败D．粉碎废纸3．下列物质性质属于化学性质的是（）A．浓盐酸具有挥发性B．金属铜能导电C．纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体D．细铁丝能在纯氧中剧烈燃烧4．1元硬币的外观：①有白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能是铁制的。在讨论时，有的同学提出：③“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就这一过程而言的说法不正确的是（）A．③为实验B．②为猜想假设C．①为发现问题D．③为设计实验5．在进行了对蜡烛及其燃烧的探究活动后，同学们有如下说法，其中不正确的是（）A．蜡烛在空气中燃烧时产生明亮的火焰，同时放出较多热量B．蜡烛燃烧时冒出的黑烟与吹灭蜡烛时产生的白烟是同种物质C．蜡烛燃烧的生成物主要是水和二氧化碳D．蜡烛燃烧属于化学变化，其过程中同时有物理变化发生6．下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是（）A．观察气体颜色B．用燃着的木条检验C．用带火星的木条检验D．用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味7．实验中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，应立即（）A．用水浇灭B．用湿抹布扑灭C．用干抹布扑灭D．用嘴吹灭8．下列实验基本操作正确的是（）9．实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是（）10．小马同学准备在实验室加热25mL水，以下是他实验操作的记录，其中没有错误的步骤是（）A．先用50mL量筒量取25mL水B．接着将量好的25mL水倒入容积为50mL的试管中C．再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中部D．最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾11．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A．长颈漏斗下端管口有气泡冒出B．锥形瓶中液面明显上升C．长颈漏斗下端导管内有液柱上升D．注射器内有液体进入12．用试管加热固体物质时，有时因操作不正确出现试管炸裂现象。某同学寻找出下列原因，其中不正确的是（）A．加热前试管外壁的水未擦干B．加热不均匀，局部温度过高C．加热完，没有冷却即用冷水冲洗D．加热时试管夹夹得过紧二、填空与简答题(本题包括3个小题，共15分)13．(5分)根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空：(1)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的。(2)给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约处；试管里的液体体积不超过试管容积的；试管口斜向上，且与桌面成角；试管口不要对着自己或他人。(3)取用液体药品时，若没有说明用量，一般取。14．(3分)某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。(1)图中所表示的液体体积是mL。(2)若该同学要量取42mL的该液体，在上面的基础上，应该用再向量筒中加入该液体。(3)如果该同学在量取42mL该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积(选填“大于”或“小于”)42mL。15．(7分)天津港曾发生特大爆炸事故，造成严重的人员伤亡和财产损失。经事后调查，爆炸可能是储存在仓库里的金属钠与水反应而引起的。下列短文是金属钠与水反应的实验记录，请仔细阅读后回答下列问题：从煤油中取出一块金属钠，用滤纸吸干净表面的煤油后，用小刀切下一小块。切口呈现出银白色的金属光泽，光泽迅速消失、变暗，这是钠与空气中的氧气迅速反应生成氧化钠的缘故。将这小块钠投入水中，钠浮于水面，剧烈反应，急速游动，并熔成一个闪亮的液态小球，逐渐缩小，最后完全消失。(1)金属钠具有哪些物理性质？(最少答四点)①；②；③；④。(2)金属钠具有哪些化学性质？(最少答两点)①；②。(3)在实验室中，金属钠通常必须保存在煤油中，其原因是防止金属钠接触空气中的氧气或水蒸气，与它们发生反应而变质。三、探究与实验题(本题包括3个小题，共21分)16．(9分)化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，按要求回答下列问题：(1)我能写出化学仪器名称及主要用途。写出①②③的名称：①；②；③。写出④⑤主要用途：④；⑤。(2)我能写出实验操作注意事项。①实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用盖灭；②在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的，如(举一例)；③在实验室里用量筒读取液体体积时，视线要；④在实验室里倾倒液体药品时，应使标签对着手心，否则可能导致。17．(4分)下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题：(1)如图①所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要，细口瓶的塞子要在桌面上。(2)如图②所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。对其原因的叙述不正确的一项是(填序号)。A．平衡气压，方便取下灯帽B．挥发水分，利于点燃酒精灯C．减少挥发，利于节约酒精(3)如图③所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。18．(8分)1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所做的化学讲座中用蜡烛和玻璃导管做了一个十分有趣的“子母火焰”实验，如图。①他将玻璃导管的一端插入蜡烛火焰(母火焰)的中心部位后，把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰(子火焰)。②他用湿冷的毛巾包住导管，发现子火焰熄灭。③拿下导管去掉毛巾，发现导管内壁附有冷凝的固体。请根据以上实验过程中的现象，回答下列问题：(1)你认为导管内冷凝的固体的主要成分应该是。(2)子火焰中的可燃物是，蜡烛能产生子母火焰这一现象是由石蜡的性质决定的，其中，化学性质是，物理性质是；(3)该实验成功的关键有两点：一是做该实验时，导气管不宜过长，否则不能产生子火焰，其原因是；二是导气管必须插入到母火焰的焰心处，若是插到外焰中也不能产生子火焰，其原因是。第一单元检测卷参考答案与点拨1．B2.C3．D点拨：颜色、气味、挥发性、导电性均属于物理性质，可燃性则属于化学性质。4．A5.B6.B7.B8.B9.D10．A点拨：加热液体时试管中液体体积不得超过试管容积的1/3；铁架台固定试管时铁夹应夹在距离试管口1/3处；酒精灯内的酒精体积应在酒精灯容积的1/4至2/3之间。11．C12.D13．(1)2/3(2)1/31/345°(3)1～2mL14．(1)40(2)胶头滴管(3)大于15．(1)①常温下为银白色固体②密度比水小③硬度小(质软)④熔点较低(2)①常温下易与氧气反应②常温下易与水反应(3)防止金属钠接触空气中的氧气或水蒸气，与它们发生反应而变质16．(1)①烧杯②锥形瓶③酒精灯④用于量取一定量液体的体积⑤用于收集和贮存少量气体(2)①灯帽②量筒③与凹液面的最低处保持水平④瓶口残留的药液流下来将标签腐蚀17．(1)向着手心倒放(2)C(3)洗涤18．(1)石蜡(2)石蜡蒸气石蜡具有可燃性石蜡的熔点和沸点都较低(3)石蜡蒸气在较长的导管中冷凝为固态母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气导出第二单元我们周围的空气检测卷一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气2．潜水员长时间潜水，应携带的物质是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．下列物质都属于纯净物的一组是（）①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水A．①③B．②④C．①②D．③④4．下列对化学反应类型的判断中，不正确的是（）A．碳酸→水＋二氧化碳(分解反应)B．过氧化氢→水＋氧气(分解反应)C．铁＋氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应)D．石蜡＋氧气→二氧化碳＋水(化合反应、氧化反应)5．雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（）A．植树绿化，美化环境B．提倡绿色出行，发展公共交通C．外出时佩戴防雾霾口罩D．减少燃煤发电，增加太阳能发电6．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是（）A．它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体B．由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器C．为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底D．实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂7．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾8．实验室制取氧气的装置组合不可能是（）A．①④B．①③C．①⑤D．②③9．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（）A．洁净无尘的空气是纯净物B．香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气C．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D．“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21∶7910．下列对催化剂的描述正确的是（）A．二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂B．在化学反应前后，催化剂本身的质量和所有性质均未改变C．并不是所有化学反应都需要催化剂，但分解反应一定需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂，某些催化剂可催化多个化学反应11．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是（）A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D．实验室中将该装置盛澄清石灰水时，气体从a导管进入可检验二氧化碳气体12．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量(已知：铜粉在加热的条件下能与空气中的氧气反应生成黑色固体氧化铜)，对该实验认识错误的是（）A．铜粉用量要足够B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的eq\f(1,5)二、填空与简答题(本题包括3个小题，共15分)13．(4分)在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气四种气体中，能支持燃烧的是(填序号，后同)，参与绿色植物光合作用的是，填充于试电笔的灯管中、通电时会发出红光的是，有刺激性气味的是。14．(6分)写出符合下列要求的化学反应的文字表达式，并将它们按反应类型进行分类。(1)生成有刺激性气味气体的燃烧反应：；(2)实验室在常温下制取氧气的反应：；(3)火星四射的燃烧反应：；(4)氧化汞在加热时发生反应：。上述反应中，属于化合反应的是填序号，后同)，属于分解反应的是。15．(5分)A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：(1)写出下列物质的名称：E、Q、M。(2)写出下列反应的文字表达式：①____________________________________________；④____________________________________________。三、探究与实验题(本题包括3个小题，共21分)16．(6分)实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。(1)选择发生和收集氧气的装置或药品，填写在下表中(填字母)。选用药品发生装置收集装置B高锰酸钾(2)如果用二氧化锰与浓硫酸加热制备氧气，可选用的发生装置是(填字母)。(3)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是(填序号)。①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶③收集气体后，将集气瓶在水下盖上玻璃片再移出水槽④实验结束时，先撤走酒精灯，然后将导管从水槽中取出(4)用B装置制取氧气时，反应速率比较快，可能导致实验变得不安全，你准备采用的改进措施是。17．(6分)为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡胶塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器组成如图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，且两个容器间的导管足够粗，保持空气正常流动。请回答下列问题：(1)实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明装置(选填“漏气”或“不漏气”)；(2)若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为：白磷燃烧，产生，最终活塞前沿停留在mL刻度处；(3)若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到活塞的移动情况为，最终活塞前沿停留在mL刻度处；(4)若按小华的设想进行实验，实际可能遇到诸多问题而发生危险，造成实验失败。例如：。18．(9分)化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL过氧化氢溶液温度/℃氧化铁的用量/g收集40mL氧气所需时间/s①510200128.5②510201.216.8③1510201.210.5④51070032.7(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号。(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与有关；通过实验和对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量(选填“减小”“不变”或“增大”)。(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的和未发生改变。(5)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：。答案1．C2.B3.A4.D5.C6．C点拨：做木炭等在氧气中燃烧的实验时，为了保证实验效果，可燃物应由瓶口缓慢伸至瓶底。7．B8．A点拨：氧气密度比空气大，不能够采用向下排空气法。9．C10.D11．C点拨：实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体应从b导管进入。12．D点拨：A.要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量足够，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，A正确；B.气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确；C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应，C正确；D.正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的eq\f(1,5)，D错。13．①②④③14．(1)硫＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))二氧化硫(2)过氧化氢eq\o(→,\s\up7(二氧化锰))水＋氧气(3)铁＋氧气eq\o(→,\s\up7(点燃))四氧化三铁(4)氧化汞eq\o(→,\s\up7(加热))汞＋氧气(1)(3)(2)(4)15．(1)过氧化氢二氧化硫四氧化三铁(2)高锰酸钾eq\o(→,\s\up7(加热))锰酸钾＋二氧化锰＋氧气氯酸钾eq\o(→,\s\up7(二氧化锰),\s\do5(加热))氯化钾＋氧气16．(1)过氧化氢溶液和二氧化锰AD或F(2)C(3)①②③(4)用蒸馏水将过氧化氢溶液稀释(其他措施合理均可)17．(1)不漏气(2)大量白烟12(3)活塞先向右移动，后向左移动8(4)橡胶塞弹出；试管爆裂；注射器活塞弹出等(答出一点即可)18．(1)ABE(2)温度越高，反应速率越快反应物浓度①②(3)不变(4)质量化学性质(5)将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小不同但质量相同的氧化铁混合，测定生成40mL氧气所需时间即可第三单元物质构成的奥秘检测卷一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1．分子与原子的本质区别是（）A．原子比分子小B．分子是不断运动的，原子是静止的C．在化学反应中分子可以再分，而原子不能再分D．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质2．某品牌牛奶营养成分数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克。这里的“钠”、“钾”、“钙”应理解为（）A．单质B．分子C．元素D．原子3．从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A．液化石油气能压缩在钢瓶中——分子体积小B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子4．某粒子核内所含的核电荷数为17，核外电子数为18，该粒子一定是（）A．原子B．分子C．阴离子D．阳离子5．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）6．下列化学符号表示2个氧原子的是（）A．O2B．2O2C．2OD．O7．下列叙述错误的是（）A．分子不参加化学反应而原子参加化学反应B．氧气、过氧化氢、氯化氢都是由分子构成的C．糖是甜的、醋是酸的，说明不同种物质的分子性质不同D．水烧开后能把壶盖冲起，说明分子受热，分子间的间隔变大8．原子失去最外层电子或最外层得到电子后，一定不会引起改变的是（）①元素种类②化学性质③相对原子质量④粒子的电性⑤原子核⑥电子层数⑦最外层电子数⑧核外电子总数A．①③⑤B．②④⑥⑧C．②⑤D．①⑤⑥9．如图是两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断错误的是（）A．X是金属元素B．Y元素的原子在化学反应中易得到电子C．X元素的离子结构示意图与Ne原子相同D．X和Y两种元素的化学性质很相似10．某市盛产金属锑。如图是锑元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法不正确的是（）A．锑元素属于金属元素B．锑元素的相对原子质量是121.8gC．锑原子核外有51个电子D．锑元素的原子序数为5111．某元素R原子序数为m，能够形成核外有x个电子的Rn－离子，则下列关系式一定正确的是（）A．m＝nB．m＝n＋xC．m＝n－xD．m＝x－n12．法国里昂的科学家发现一种只由四个中子构成的粒子，这种粒子称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”，它与天体中的中子星构成类似。下列有关该粒子的说法不正确的是（）A．不显电性B．相当于一个氦(相对原子质量为4)原子的质量C．失去一个中子后带一个单位正电荷D．元素周期表中目前没有它的位置二、填空与简答题(本题包括4个小题，共26分)13．(6分)素有“中国海峡硒都”之称的诏安是养生圣地。请结合硒元素的“身份证”信息填空：14．(5分)用化学用语填空：(1)2个氮原子；(2)3个钠离子；(3)生物细胞中含量最多的金属元素；(4)一种液态金属元素；(5)原子序数为10的元素。15．(6分)有A、B、C、D四种元素，A是地壳中含量最多的金属元素，B元素原子第三电子层比第二电子层少一个电子，C元素的原子得到2个电子以及D元素原子失去一个电子后所形成的离子均与氖原子具有相同的电子层结构，写出：(1)上述四种元素的元素符号：A、B、C、D。(2)画出A原子和C离子的结构示意图：A原子；C离子。16．(9分)下表为元素周期表中部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。(1)请画出16号元素原子结构示意图，化学反应中该原子比较容易(选填“得到”或“失去”)电子变成离子；(2)表示的是(填化学符号)；(3)仔细观察上表，我们能发现很多规律：①同周期(同一横行)元素的原子核外数相同，数从左到右依次递增；②同族(同一纵行)元素的原子核外数相同，数从上到下依次递增。(4)相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密的关系(见下表)，根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为。请归纳下表中的规律：6.02×1023个某原子的质量在数值上等于该原子的。碳氧钠相对原子质量1216236.02×1023个原子的质量12g16gy三、探究与实验题(本题包括2个小题，共10分)17．(5分)为探究分子的基本性质，化学探究小组的同学们做了如下实验：(1)向容积为250mL的细颈玻璃仪器(如图所示，其名称为容量瓶)中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，仪器中的现象是，说明。(2)继续向仪器中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切，塞紧玻璃塞，将仪器中的液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，发现瓶中液面明显(选填“高于”或“低于”)刻线，说明，仪器细颈部分的作用是。18．(5分)如图所示，在烧杯A中装有10mL浓氨水，烧杯B中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，B烧杯中的溶液变为红色。关于酚酞变红，化学探究小组同学们提出了三种猜想：猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨分子运动进入B烧杯，使酚酞变红；猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，使酚酞变红。(1)同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的，理由是。(2)为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表：实验操作实验现象实验结论将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1min后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中滤纸不变色氨气(选填“能”或“不能”)使酚酞变红，猜想二(选填“正确”或“错误”)在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中滤纸变成色氨气溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞变红，猜想三(选填“正确”或“错误”)答案1．C2.C3．A点拨：液化石油气能压缩在钢瓶中，从分子的角度分析应理解为分子之间有间隔。4．C5.B6．C点拨：O2表示1个氧气分子；2O2表示2个氧气分子；2O表示2个氧原子；O2－表示一个氧离子带2个单位负电荷。7．A8.A9.D10.B11．D点拨：R原子得到n个电子之后才有x个电子，那么得到电子之前元素R的核外电子数为x－n，即m＝x－n。12．C点拨：该粒子由四个中子构成，不显电性；失去一个中子后依然不显电性。13．(1)非金属(2)四(3)34(4)得到Se2－(5)78.9614．(1)2N(2)3Na＋(3)Ca(4)Hg(5)Ne15．(1)AlClONa(2)16．(1)得到(2)Al3＋(3)①电子层最外层电子②最外层电子电子层(4)23g相对原子质量17．(1)瓶中的水变红了分子在不断运动(2)低于分子间有间隙使液面变化更明显18．(1)B烧杯中本来就有水，开始B烧杯中的溶液不变红就说明水不能使酚酞变红(2)不能错误红正确第四单元自然界的水检测卷考生注意：1.本试卷共四个大题，满分60分，考试时间45分钟。2.可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16K—39I—127题号一二三四总分得分一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1．学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图表示化合物的是（）2．下列物质的化学式的写法和读法正确的是（）A．FeCl2读作氯化铁B．ClNa读作氯化钠C．AgCl读作氯化银D．AlCl2读作氯化铝3．下列化合物中，氮元素的化合价表示错误的是（）A．HNO3B.eq\o(N,\s\up6(＋4))O2C．NaNeq\o(O,\s\up6(＋3))2D.eq\o(N,\s\up6(＋3))H34．有关过氧化氢(化学式为H2O2)的说法，正确的是（）A．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成B．过氧化氢是由氢气和氧气组成C．过氧化氢是由氢分子和氧分子构成D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成5．2016年2月6日3时57分，台湾高雄市发生6.7级地震。为防止震后疾病传染，须对饮用水源进行处理。常用的净化水的措施有：①消毒②煮沸③过滤④自然沉降⑤蒸馏，可以采取的措施及合理的处理顺序是（）A．④③②①B．①④③②C．③②①④D．④③①②6．如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法中错误的是（）A．生成氧气和氢气的体积之比是2：1B．水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性C．正极产生氧气，负极产生氢气D．实验说明水由氢元素和氧元素组成7．“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。习近平在12届全国人大会议上提出了民生视角下的生态观，要求全面落实“水十条”。下列做法中不符合这一主题的是BA．严格监管农药和化肥的使用B．富含氮、磷的水直接排放C．对水源地和自然保护区的水体严格保护D．农田灌溉使用喷灌、滴灌技术8．某物质的分子模型如图所示，下列说法错误的是（）A．该物质属于化合物B．该物质的化学式为CH4C．该物质的1个分子中含5个原子D．该物质中碳、氢元素质量比为1∶49．“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度升高达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是（）A．它是混合物B．它是一种不同于水的物质C．它的分子之间也有间隔D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成10．对于下列化学用语，有关说法正确的是（）①N2②Mg2＋③SO2④⑤A．①可表示两个氮原子B．③中硫元素的化合价为＋4C．②和⑤均表示阳离子D．④和⑤表示的微粒化学性质相同11．下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，错误的是（）①SO2②Mg2＋③CO2④eq\o(Cu,\s\up6(＋2))SO4⑤O2－⑥H2O2⑦2OA．表示分子个数的是⑦B．表示离子所带电荷数的是②⑤C．表示化合价数值的是④D．表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥12．重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定驾驶者酒驾中的酒精(C2H5OH)含量。下列说法正确的是（）A．K2Cr2O7中铬元素的化合价为＋7B．K2Cr2O7属于氧化物C．C2H5OH的相对分子质量为46D．C2H5OH中C、H、O的原子个数比为2∶5∶1二、填空与简答题(本题包括3个小题，共16分)13．(4分)用化学用语填空：(1)两个锌离子；(2)二氧化碳中碳元素显＋4价；(3)12号元素离子的结构示意图为；(4)空气中含量最多的气体是。14．(6分)分类是学习化学的一种重要方法，请根据所学知识将下列物质进行分类(填序号)。①氧气(O2)②二氧化碳(CO2)③臭氧(O3)④氯化钠(NaCl)⑤氦气(He)⑥水银(Hg)⑦五氧化二磷(P2O5)⑧高锰酸钾(KMnO4)(1)由分子构成的有；(2)由原子直接构成的有；(3)由离子构成的有；(4)属于单质的是；(5)属于化合物的是；(6)属于氧化物的是。15．(6分)如图为六种常见元素的原子结构示意图及银元素在元素周期表中的信息，依据图中信息回答下列问题：(1)上述六种元素中属于金属元素的是(填元素名称)，己元素的化学性质与(填元素符号)元素相似。(2)甲元素和乙元素可组成一种有刺激性气味的气体，其化学符号为，该物质中乙元素的化合价为。(3)庚中银元素原子核外的电子数为，一个银原子的质量约为一个碳12原子质量的倍。三、探究与实验题(本题包括2个小题，共15分)16．(7分)小伟同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会后，采用如图所示装置进行过滤。请问：(1)加入明矾的作用是，图中还缺少的一种仪器是，其作用是，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了；(2)过滤后观察发现滤液仍然浑浊，可能的原因有(答两点即可)；(3)经改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得纯水。他的说法是否正确？不正确，理由是水中仍然含有一些溶于水的物质。17．(8分)如下图所示是有关水的两个重要实验。请填空：(1)实验I中水发生了(选填“物理”或“化学”，下同)变化，实验Ⅱ中水发生了变化。(2)实验I中水从A经B转移到C的过程中，水分子本身(选填“有”或“没有”，下同)发生变化，水分子间的间隙发生变化。(3)实验Ⅱ中所发生化学变化的文字表达式为，反应类型是反应，试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，当a中气体的分子数目为n时，b中气体分子数为。(提示：相同条件下气体的体积和分子个数成正比)四、计算题(本题包括1个小题，共5分)18．(5分)碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。下图是超市销售的一种袋装加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：(1)每袋该食盐中碘元素的质量为mg。(2)中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为g。(3)食用碘盐的国家标准规定每千克食盐中含碘量为25±5mg。某地工商部门在对商品进行例行抽检中，测得某袋碘盐(500g/袋)中碘酸钾的质量为21.4mg，请通过计算判断该碘盐中碘元素的含量是否符合国家标准。答案1．A2.C3．D点拨：NH3中氮元素显－3价。4．A5.D6．A点拨：电解水反应中生成氧气和氢气的体积比为1∶2。7．B8．D点拨：该物质中碳氢元素质量比为3∶1，原子个数比为1∶4。9．C10.B11.A12．C点拨：K2Cr2O7不属于氧化物，其中铬元素显＋6价，C2H5OH中碳、氢、氧的原子个数比为2∶6∶1。13．(1)2Zn2＋(2)eq\o(C,\s\up6(＋4))O2(3)(4)N214．(1)①②③⑦(2)⑤⑥(3)④⑧(4)①③⑤⑥(5)②④⑦⑧(6)②⑦15．(1)钠、铝F(2)NH3－3(3)47916．(1)吸附小颗粒泥尘，使其沉淀(或吸附沉降)玻璃棒引流防止液体溅出(2)滤纸破损或液面高于滤纸边缘(3)不正确水中仍然含有一些溶于水的物质17．(1)物理化学(2)没有有(3)水eq\o(→,\s\up7(通电))氢气＋氧气分解b0.5n18．(1)10(2)7.5(3)解：这袋碘盐中碘元素的质量为21．4mg×(eq\f(127,39＋127＋16×3)×100%)＝12.7mg。则每千克这种食盐中含碘量为12．7mg×(1000g÷500g)＝25.4mg，符合国家标准。第五单元化学方程式检测卷班级：__________姓名：__________考生注意：1.本试卷共四个大题，满分60分，考试时间45分钟。2.可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35.5K—39题号一二三四总分得分一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1．化学反应前后肯定没有变化的是（）①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质种类；⑤原子种类；⑥物质的总质量A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D．②③⑤2．下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A．纸燃烧化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小B．镁条燃烧，生成物的质量比镁条的质量大C．酒精敞口放置一段时间后质量变小D．蜡烛燃烧后质量变小3．下列化学方程式书写完全正确的是（）A．CaCO3eq\o(=,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑B．4Fe＋3O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2Fe2O3C．Mg＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))MgO2D．2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O24．下列有关“2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2”的质量关系，不正确的是（）A．若56gCO参加反应，则消耗O2的质量一定是32gB．若16gO2参加反应，则生成CO2的质量一定是44gC．若有10gCO2生成，则消耗的CO和O2的质量总和一定是10gD．若5gCO与2gO2混合点燃，则生成的CO2的质量一定是7g5．在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（）A．甲物质的化学式是CH2B．丙和丁均属于氧化物C．该反应中有4种化合物D．丙和丁的分子个数比为1：16．下列反应发生后，固体质量增加的是（）A．铁丝在纯氧中剧烈燃烧B．将二氧化锰粉末加入到过氧化氢溶液中C．加热高锰酸钾制氧气D．氢气在加热条件下与氧化铜反应7．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）A．丁一定是化合物B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应可能是碳酸钙的分解D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和8．如图为小柯做的创新实验：将铜丝绕在电烙铁上，电烙铁用支架固定在密闭的硬质玻璃管中，玻璃管置于灵敏电子台秤上，接通电路，电烙铁开始工作，可以观察到铜丝表面逐渐变黑，电子台秤读数保持不变，下列说法正确的是（）A．该反应的化学方程式是Cu＋O2eq\o(=,\s\up7(△))CuOB．加热过程中，玻璃管内空气的质量保持不变C．加热过程中，铜丝的质量保持不变D．硬质玻璃管内物质在反应前后总质量保持不变9．我国用长征二号改进火箭发射神舟十号载人飞船，火箭所用的液态燃料偏二甲肼(C2H8N2)与氧化剂N2O4发生反应的化学方程式为：C2H8N2＋2N2O4eq\o(=,\s\up7(点燃))3N2↑＋2CO2↑＋nH2O。下列有关该反应的说法中不正确的是（）A．该化学方程式中n＝4B．该反应既不是化合反应也不是分解反应C．该反应是化合反应D．该反应中氮元素化合价发生了改变10．在反应2A＋3B=2C＋4D中，A与B的相对分子质量之比为1∶1，用一定质量的A与12克B恰好完全反应，生产11克C，则下列说法中错误的是（）A．若A的相对分子质量是32，则C的相对分子质量是88B．B与D的相对分子质量之比是16∶9C．同时生成D的质量是9克D．反应中，A与C的质量之比是8∶1111．铜锈的主要成分是碱式碳酸铜。碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO3eq\o(=,\s\up7(△))2CuO＋X＋CO2↑。下列说法正确的是（）A．反应前后固体物质中铜元素的质量分数不变B．碱式碳酸铜中铜原子和氧原子的个数比为2∶3C．X是相对分子质量最小的氧化物D．加热Cu2(OH)2CO3的实验装置和实验室用过氧化氢溶液制取O2的发生装置相同12．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7∶5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1∶4二、填空与简答题(本题包括3个小题，共22分)13．(8分)写出下列反应的化学方程式，并按要求填空。(1)细铁丝在氧气中燃烧：，该实验的主要现象是。(2)实验室用纯净物制取氧气：，试管口放一团棉花的作用是。(3)电解水：，写出检验负极气体时所发生反应的化学方程式：。(4)铁钉与硫酸铜溶液的反应：，实验前若发现铁钉表面已生锈，应对其进行的处理是用。14．(5分)配平下列化学方程式。(1)Al＋Fe3O4eq\o(=,\s\up7(△))Fe＋Al2O3(2)H2＋N2eq\o(=,\s\up7(一定条件))NH3(3)CH4＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2＋H2O(4)Fe2O3＋H2SO4=Fe2(SO4)3＋H2O(5)Al(OH)3＋H2SO4=Al2(SO4)3＋H2O15．(9分)质量守恒定律是一切化学变化都必须遵循的一个重要定律，对于我们对化学变化的定性研究和定量研究都有着极其重要的指导作用。(1)定性研究：在实验室中，不能用带磨口玻璃塞的玻璃试剂瓶盛装氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠会与玻璃成分中的某种物质X发生化学反应，使玻璃塞和玻璃试剂瓶口粘连在一起。其反应的化学方程式为X＋2NaOH=Na2SiO3＋H2O，则X的化学式为。(2)定量研究：酒精是乙醇的俗称，可用于医疗消毒，也常作燃料。在氧气充足的条件下完全燃烧的生成物为二氧化碳和水，现将一定质量的乙醇和氧气放在密闭容器中，它们恰好完全燃烧，测得反应前后各物质的质量如下表所示。请答题：物质质量乙醇氧气二氧化碳水反应前/g4.6a00反应后/g008.85.4①根据质量守恒定律可知，a＝；②生成物中，二氧化碳中碳元素的质量为，水中氢元素的质量为；③由于氧气只含氧元素，故生成物中的碳元素和氢元素都来自于反应物中的，结合上面的计算结果可知，乙醇中一定(选填“含有”或“不含有”)氧元素，其质量为，乙醇所含碳、氢、氧元素的质量比为，原子个数比为。三、探究与实验题(本题包括1个小题，共8分)16．(8分)某科学兴趣小组的同学设计了三个实验装置(托盘天平略)来验证质量守恒定律，如图A、B、C所示。(1)同学们经过讨论后认为，上述的A～C三个实验装置，只有一个装置能直接用于验证质量守恒定律，该装置是(填字母代号)，另外两个装置被否定的原因分别是、。(2)装置A中锥形瓶底部细沙的作用是。(3)小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。使D中反应能发生的操作方法为将锥形瓶倾斜，发生反应的化学方程式为，该装置中小气球的作用是。四、计算题(本题包括1个小题，共6分)17．(6分)某校兴趣小组在实验室做制取氧气的实验，他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物6.0g放入大试管中进行加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量，结果记录如下表。分析表中数据，完成下列问题：反应时间/min1.01.52.02.53.03.5剩余固体质量/g5.14.54.24.084.084.08(1)氯酸钾中钾、氯、氧三种元素的质量比为(最简整数比)；(2)生成氧气的质量为；(3)原混合物中二氧化锰的质量是多少？(本小题需写出完整的计算过程)答案1．B2.C3.A4.D5.B6.A7．D点拨：分析图知，甲为反应物，乙、丁为生成物，丙可能是该反应的催化剂。反应中甲、乙、丁质量比为18∶16∶2，故不可能是碳酸钙的分解。8．D9.C10．A点拨：在反应2A＋3B=2C＋4D中，A与B的相对分子质量之比为1∶1，则m(A)∶12g＝2∶3，m(A)＝8g，设C的相对分子质量为x，则64∶2x＝8g∶11g，x＝44。11．C点拨：反应后固体物质中铜元素的质量分数变大；碱式碳酸铜中铜和氧的原子个数比为2∶5；加热碱式碳酸铜应用固固加热装置。12．D点拨：分析图可知，反应中甲、乙的质量变化之比为8∶28＝2∶7。13．(1)3Fe＋2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))Fe3O4火星四射，生成黑色固体(2)2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑防止加热时飞溅的高锰酸钾粉末随氧气流进入导管(3)2H2Oeq\o(=,\s\up7(通电))2H2↑＋O2↑2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2H2O(4)Fe＋CuSO4=Cu＋FeSO4用砂纸打磨光亮14．(1)8394(2)312(3)1212(4)1313(5)231615．(1)SiO2(2)①9.6②2.4g0.6g③乙醇含有1.6g12∶3∶82∶6∶116．(1)AB装置内发生的变化属于物理变化，不能用质量守恒定律解释C装置内产生的氧气会逸散到空气中，因此不能用来验证质量守恒定律(2)防止红磷燃烧放热使锥形瓶底因受热不均而炸裂(3)将锥形瓶倾斜2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑收集生成的氧气，缓冲瓶中的气压变化17．(1)78∶71∶96(2)1.92g(3)解：设原混合物中氯酸钾的质量为x。2KClO3eq\o(=,\s\up7(MnO2),\s\do5(△))2KCl＋3O2↑24596x1.92geq\f(245,x)＝eq\f(96,1.92g)x＝4.9g原混合物中二氧化锰的质量为6.0g－4.9g＝1.1g。答：原混合物中二氧化锰的质量为1.1g。第六单元碳和碳的氧化物检测卷班级：__________姓名：__________考生注意：1.本试卷共四个大题，满分60分，考试时间45分钟。2.可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40题号一二三四总分得分一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1．下列有关碳单质所发生的变化中，属于化学变化的是（）A．以石墨为原料制造人造金刚石B．用铅笔芯在纸上写字，铅笔芯变短了C．将金刚石加工琢磨成钻石D．将活性炭投入紫色石蕊溶液中，最终溶液变为无色2．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这主要是因为（）A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应3．有关碳元素组成的几种物质，以下说法错误的是（）A．C60是一种新型化合物B．金刚石是天然最硬的物质C．石墨具有优良的导电性D．活性炭可以除去冰箱中的异味4．下列物质的用途与其性质的对应关系不正确的是（）A．金刚石常用来裁玻璃——金刚石坚硬无比B．焦炭用来冶炼金属——焦炭具有还原性C．石墨常用作电极材料——石墨具有导电性D．木炭可燃烧——木炭具有吸附性5．鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是（）A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊溶液C．试验三种气体在水中的溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内6．碳的耗用量称为“碳足迹”(如图所示)。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是（）A．减少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．将生活垃圾进行焚烧处理D．以私家车出行代替公共交通工具7．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用8．按如图进行实验，有关说法及分析不正确的是（）A．烘干的木炭粉末与CuO粉末须混合均匀B．网罩的作用是集中火焰，提高温度C．可观察到澄清石灰水变浑浊D．反应后固体减少的质量即为氧化铜失去氧元素的质量9．如图为初中化学常见气体的发生、收集装置。有关这些装置的说法不正确的是（）A．装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置B．装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气C．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，不与空气中各成分反应的无毒气体D．装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气10．某学生设计了如图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的是（）11．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO不同点的比较中错误的是（）A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒12．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学做出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③在火星上敞口放置的澄清石灰水容易变质④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。你认为正确的是（）A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤二、填空与简答题(本题包括4个小题，共22分)13．(5分)碳在地壳中的含量不高，但含碳元素的物质种类众多，而且分布极广。如图是有关碳元素原子及其单质的结构示意图。根据所学知识回答：(1)图1为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，常温下碳的化学性质(选填“活泼”或“不活泼”)。(2)图2、3、4对应三种碳单质：图2单质的名称是，图3单质的名称是。写出图4单质在氧气中完全燃烧的化学方程式：。14．(6分)从氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气中，选择合适的气体用化学式或化学方程式填空。(1)能在空气中燃烧，燃烧的产物不会污染空气的理想燃料是，反应的化学方程式为。(2)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是，反应的化学方程式为。(3)常用作冶金工业中的还原剂的气体化合物是，此气体还原氧化铜的化学方程式为。15．(6分)自然界中碳氧循环过程如图所示：(1)大气中，吸收CO2的主要环节是。(2)由于人类消耗的增加和，使空气中CO2的含量上升，从而导致增强，全球气候变暖。“低碳生活，从我做起”，请写出一条你能做到的可行措施：。(3)科学家目前正在研究将空气中过量的CO2和H2在催化剂和适当条件下转化成液态甲醇和水，反应的化学方程式为CO2＋3H2eq\o(=,\s\up7(催化剂),\s\do5(适当条件))甲醇＋H2O，则甲醇的化学式是。16．(5分)由A和B两种物质组成的混合物，可实现如图转化关系。(1)写化学式：A．；C．；E．。(2)写化学反应方程式：①A与B反应：；②F发生分解反应：。三、探究与实验题(本题包括1个小题，共9分)17．(9分)据图中的实验常用仪器回答有关问题。(1)若用KMnO4加热制取氧气，应选用上述仪器中的(填序号)来组装发生装置；其化学反应方程式为；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋K2(选填“K1”“K2”或“K3”，后同)；要调节试(2)若用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，并装配一个使反应随时发生和停止的装置，应选上述仪器中的(填序号)来组装发生装置。(3)如图为某同学制作的微型实验装置(夹持装置略)。甲酸与热的浓硫酸作用的化学反应方程式为HCOOHeq\o(=,\s\up7(浓硫酸),\s\do5(加热))X＋CO↑。①X是(填化学式)；②氧化铜的颜色变化为，导管中部澄清石灰水发生反应的化学方程式为；③此实验装置的主要优点是环保，其理由是且节约能源(只写一点)。四、计算题(本题包括1个小题，共5分)18．(5分)某同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数进行了如下实验。取15g石灰石样品研碎和100g稀盐酸放入烧杯中，两者恰好完全反应。在反应过程中对烧杯及其中的剩余物进行了五次称量，记录数据如下表(已知烧杯的质量为25g，样品中的杂质不溶于水、也不与稀盐酸反应)。请计算：反应时间/s20406080100烧杯和所盛药品质量/g137.8135.6134.5m134.5(1)表中的“m”为g。(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(计算结果精确至0.1%)。答案1．A2.B3.A4.D5.D6.A7.D8．D点拨：反应后固体减少的质量除了氧化铜失去的氧元素质量外，还有参加反应的碳的质量。9．D点拨：装置Ⅲ和Ⅴ可用于收集氧气，装置Ⅳ不可以用于收集氧气。10．B点拨：B装置虽然有带孔的塑料片，但是稀盐酸一直浸没大理石，所以无法控制反应的进行。11．C点拨：可用于人工降雨的是CO2。12．A13．(1)4不活泼(2)金刚石石墨C60＋60O2eq\o(=,\s\up7(点燃))60CO214．(1)H22H2＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2H2O(2)CO2CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O(3)COCO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO215．(1)绿色植物的光合作用(2)化石能源对森林的乱砍滥伐温室效应节约用电，随手关灯(其他如多参加义务植树活动，爱护绿地草坪等合理均可)(3)CH3OH(或CH4O)16．(1)CCO2CO(2)①C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑②CaCO3eq\o(=,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑17．(1)ABEI2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑K2K1(2)CDI(3)①H2O②由黑色变红色Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O③一氧化碳被点燃生成二氧化碳，不污染环境，并且节约能源18．(1)134.5(2)解：反应生成二氧化碳的质量为15g＋100g＋25g－134.5g＝5.5g。设石灰石样品中碳酸钙的质量为x。CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑10044x5.5geq\f(100,x)＝eq\f(44,5.5g)x＝12.5g该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为eq\f(12.5g,15g)×100%＝83.3%。答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为83.3%。第七单元燃料及其利用检测卷班级：__________姓名：__________考生注意：1.本试卷共四个大题，满分60分，考试时间45分钟。2.可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16题号一二三四总分得分一、选择题(本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意)1．5月31日是世界无烟日，下列图标表示“禁止吸烟”的是（）2．下列变化属于物理变化的是（）A．把煤隔绝空气加强热制取焦炭B．石油加热蒸馏出多种产品C．天然气生火做饭D．煤燃烧3．通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）A．③④B．②③C．②④D．①②4．“酸雨”的形成主要是由于（）A．工业上大量燃烧含硫燃料B．大气中二氧化碳的含量增多C．汽车排出大量尾气D．森林遭到乱砍滥伐，破坏了生态平衡5．下列说法正确的是（）A．需要点燃或加热的反应一定是吸热反应B．有热量放出的变化一定是化学反应C．吸收热量的变化一定是化学反应D．化学反应一定发生了热量变化6．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）A．身上的衣物着火，可就地打滚使火熄灭B．只要温度达到着火点，可燃物就一定燃烧C．图书、档案失火，通常用水基型灭火器扑灭D．“吹灭蜡烛火焰”灭火的原理是，使可燃物与氧气隔绝7．燃料电池是一种新型绿色电池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直至被氧化，使化学能转变为电能的装置。这三种气体可以作为燃料的原因是（）A．均是无毒无害的气体B．均可燃烧并放出大量的热C．燃烧产物均为二氧化碳D．均在自然界中大量存在8．下列混合气体，点燃时可能发生爆炸的是：①氢气和空气；②二氧化碳和一氧化碳；③氦气和氧气；④天然气和氧气（）A．①②B．①②③C．①②④D．①④9．有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是（）A．CH4H2COB．CH4COH2C．COCH4H2D．H2CH4CO10．当代社会几乎离不开化石燃料，关于人类使用化石燃料的“利”与“弊”，下列说法正确的是（）A．只有“利”而无“弊”，因为人类的生活和生产根本就离不开化石燃料，也离不开以化石燃料为原料生产的塑料、橡胶、纤维、药物、化肥、农药等B．只有“弊”而无“利”，因为化石燃料的燃烧产生许多有害物质，导致气候变暖、酸雨、空气中可吸入颗粒物含量急剧上升C．“弊”大于“利”，虽然化石燃料为人类提供了能源和物质，但使用化石燃料带来了严重的环境问题D．“利”大于“弊”，虽然使用化石燃料带来了一定的环境问题，但化石燃料是当今社会重要的能源和物质资源，只要合理利用，就可以趋利避害11．随着全球能源使用量的增长，化石能源将日益枯竭。开发和利用新能源变得更为迫切，下列能源属于新能源的是（）①太阳能②煤③风能④天然气⑤地热能A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．①③④12．如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（）A．水沸腾，水分子质量和体积增大B．P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C．火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D．火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水二、填空与简答题(本题包括3个小题，共20分)13．(7分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。(1)在现代社会，燃料的燃烧给我们的生活带来了极大的便利。①煤、和天然气被称为三大化石燃料。②氢气被誉为最清洁的燃料，其原因是。(2)但如果对燃烧利用不当，会引起火灾。下面是一些常用的灭火方法的事例，其中是通过降温至可燃物的着火点以下实现灭火的是(填序号，后同)，是通过清除可燃物实现灭火的