面试方案设计

面试方案设计一、测试指标1、举止仪表测评内容：仪表、举止、体态、外貌、气色、气质、精神状态等。评分标准：穿着打扮得体、言行举止得当。2、言语表达能力测评内容：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。测评标准：口齿清晰、表述准确、用词得当。3、计划组织协调能力试题形式：让考生进行角色扮演，给考生组织一个活动，制定一个方案，进行计划组织和协调。评分标准：考虑周全、计划可行、措施有力、协调有效。4、应变能力试题形式：给考生一个突发情况，进行情况的处理。评分标准：反应敏捷、考虑周全、行为有效。5、执行能力试题形式：让考生叙述自己之前独立完成一件上级指派的任务。评分标准：逻辑严密、事件清晰、符合事实、个人感悟。6、团队合作能力试题形式：让考生叙述一件团队合作完成的任务。评分标准：叙述清晰、定为准确、团队意识。二、评价标准评测指标 标度及评价标准优（8-10分）良（5-8分）中（2-5分）差（0-2分）组织协调能能组织工作组织工作组织工作组织工作力顺利开展，顺利完成坎坷，几乎展开失败，懂得授权，但过程有无法完成，不会授权，能良好的解曲折，授权个人承担面对冲突决冲突，可不足，具有任务过重，无能为力以激励他解决冲突对冲突不或惊慌失人。的能力，能能很好的措，无法使带领他人解决，无法别人工作。一起工作。激励他人。执行能力目标明确，目标明确，目标模糊，目标不明，办事意愿办事意愿办事意愿办事意愿强，办事能强，办事能一般，办事第，办事能力强，完成力一般，完能力一般，力低下，完结果好。成度一般。完成度较成情况差。低。团队协作能沟通能力沟通能力沟通能力沟通能力力强，懂得尊强，能获得一般，能获弱，获得支重包容他部分人的得的支持持很少或人，能获得支持，大部有限，对他没有，不能大部分其他分时候能人的包容包容理解人的支持，对他人理理解不足，他人，不愿愿意与他人解包容，并不太愿意意与他人共享资源。与他人分与他人分分享资源。享资源。享资源。应变能力能在变化中能在变化在变化中在变化中产生应对的中产生的不能想出完全没有创意和策应对方法好的应对应对办法，略。能审时有限，能审方法，审时不能审时度势，随机时度势但度势能力度势的随应变。不够随机较弱且随机应变，经在变动中辨应变，能较机应变能历变化后明方向，持好的辨明力较弱，不方向混乱，之以恒。并保持方能很好的无法继续向。辨明方向。前进。三、问题设计1、自我介绍2、结构化面试题目1）为了在大学生中开展爱国主义教育，某学校部门团委计划准备举办一次读书竞赛活动，假如这一活动交由你来负责，你准备怎样开展工作（2）一次你的朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，问你如何说明你的真实来意并不使对方尴尬？（3）请你例举一件你觉得自己完成的上级或老师交给你的较有难度的任务，并说明你是如何完成的。4）请列举你曾呆过的团队所遇到的最困难的事情。你在团队解决这个问题的过程中起到了怎样的作用？结果如何？四、原始记录表面试问题所测标志优（8-10良（5-8中（2-5差（0-2参考答案分）分）分）分）1.为了组织协调有较周全有计划安有计划安计划安排组织这样一在大学生能力的计划安排但有些排但漏洞漏洞较多项活动，由中开展爱排与切实许漏洞明显于规模比较国主义教可行的活大，牵涉的育，某学动方案人、部门也校部门团对下属的对任务的任务分配委计划准权利责任分配明给下属但备举办一分配明确确；有组不够合理次读书竞合理，组织各方的有效，没赛活动，织协调各意愿，但有想到协假如这一方力量共想到的可调各方资活动交由同完成任协调资源源。你来负务。不充足。责，你准备怎样开展工作2.一次应变能力反应迅速反应迅速反应较慢你的朋友并且自然但不太自切不太自病了，你然然买了礼物去看他，

缺少协调较多，所以意识；或首先要设立夸夸其一个活动的谈，不中具体目标，要害。 然后制定详尽周密的计划，包括时间、地点的安排，财务预算，人员分工，奖励方法等。同时要考虑到对计划实施的监督以及与有关部门的协调反应迟缓 我会说：“您不自然 真是太好心肠了，谢谢您帮我拿东西，您打算在楼道里碰见你单位领导的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说谢谢，问你如何说明你的真实来意并不使对方尴尬？3.请你例执行能力任务有一任务有一任务难度任务难度举一件你定难度定难度不高非常低觉得自己明确任务任务目标目标模糊目标不明完成的上目标较明确，级或老师办事意愿办事意愿办事意愿办事意愿交给你的强强一般低较有难度有相应的相应的办办事能力办事能力

和我一起去看我的朋友吗？听说他病了，我不太会买东西，您正好帮我看看是否合适。言之有理即可。例如：较有难度的任务是负责一场社区活动。在学校周围的任务，办事能力事能力有一般低下寻找有意愿并说明你缺陷合作的社是如何完完成度高完成度较完成度一完成情况区，与负责成的。高般,或者差人详细商讨任务有难相关细节，度，但能如举办时力不足或间，节目形意愿不足式，场地等致使完成相关问题。度低。然后定期与社区联系了解近况，并且和组织内其他部门保持沟通，关心各部门工作进度。最后确认相关信息并且准备应急方案。4.请列举团队协作与团队成与相关人与相关人与其他人言之有理即你曾呆过能力员及相关员进行了员的沟通沟通不足可。例如：的团队所人员进行充分的沟不够充分我们团队遇遇到的最了充分的通到的最困难困难的事沟通的事情是制情。你在倾听并尊倾听但不对他人意理解与倾作微电影。团队解决重理解他能很好的见的倾听听也不足由于完全没这个问题人的感受尊重理解和理解不有接触过微的过程中与想法他人的想足电影的制作起到了怎法所以任务举样的作自己的想获得的支获得了一获得的支步维艰，这用？结果法获得了持有限部分支持持很少甚时候我扮演如何？他人的支至没有了团队鼓舞持着振奋士气最后顺利但对于困对困难解困难没能并且在最短解决困难难顺利解决做出的解决或者的时间内掌决起到了贡献很小对困难解握了微电影关键作用或者困难决的贡献的剪辑和后没有得到很少期制作，而很好的解且我也为电决影情节提供了自己的创意和想法。最后我们成功的完成了这个