实习指导教师个人工作总结

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐实习指导教师个人工作总结工作总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是我为大家整理的实习指导老师个人工作总结5篇，盼望大家能有所收获。

实习指导老师个人工作总结1

2022年，我分别指导牧医秋和牧医秋两个班的同学进行了为期两周的实习试验。作为指导老师，在实习期间常常与同学进行沟通，指导他们学习、生活，现总结如下：

一、宣扬动员，做好思想工作，深化同学对实习工作的理解

实习试验是我校同学每学期经受的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高同学的思想熟悉，巩固所学的理论学问，提高了操作技能，尤其是观看、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的同学而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的熟悉，我就尽可能地与同学就实习工作进行了沟通与沟通，了解同学对于实习的想法，还针对同学和试验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步了解实习试验的重要性和必要性，要求同学严格遵守试验室的规章制度，确保平安第一，共性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。

二、亲自动手，通力协作，力促同学完成实习试验任务

为了使同学能尽快进入实习状态，开头就对同学反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让同学分组试验。在同学实习的过程中进行不间断的监督检查，急躁辅导，随时把握同学动态，了解实习过程中消失的问题，并准时解决问题，从而保证明习工作顺当平安有效地进行。对于那些操作不慎损坏试验仪器的同学，严加教育，登记报告实习员，价格廉价的在同学潜力范围内按价赔偿。

三、仔细总结、做好实习报告的批阅评分工作

除了进行实习试验的日常管理，以保证每个同学能顺当完成实习以外，要求每个同学每一天完成一份实习报告，事后做好每个同学的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个同学做出一个合理的实习成果，同时打扫好试验室的卫生，让实习工作的收尾。

实习指导老师个人工作总结2

2022年月至月，社会体育系社会体育专业级同学进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导老师，实习期间常常与同学进行沟通，指导他们工作、生活，状况总结如下：

一、宣扬动员，做好思想工作，深化同学对实习工作的理解

顶岗实习是高职院校同学经受的一个重要过程，顶岗实习目的是，透过理论与实践的结合，校内与社会的沟通，进一步提高同学的思想熟悉，巩固校内学习的学问，提高了操作技能，尤其是观看、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的熟悉，实习开头的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个同学就实习工作进行了沟通与沟通，了解同学顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个同学的实际状况，提出了详细的实习要求，共性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。同学熟悉到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求同学要严格遵守单位的规章制度，确保平安第一，共性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持究竟就是成功，为后面实习工作的顺当绽开奠定了坚实的基础。

二、通力协作、力促同学尽快实习

为了使同学能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对同学反复强调实习要求，使同学都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。透过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。

三、加强与同学联系，准时了解同学实习状况。

为了实现对同学的有效管理，了解同学实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位了解同学实习状况以及对同学进行指导，使同学能顺当度过顶岗实习。为了全面了解同学实习的状况，把握各实习单位对同学的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触沟通，加深了校内与就业单位的联系，老师与同学沟通，对我校同学顺当完成实习任务起到了专心促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与同学联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了把握每一个同学的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随

时拨打，取得联系;对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，千方百计透过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个同学的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个同学能圆满完成实习任务。

四、处理问题，保证明习顺当进行

同学实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们同学的个人素养上的差异，难免会消失冲突，而各种冲突的妥当处理，直接关系到同学能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一向把了解同学的实习状况作为重中之重的工作来抓，由于只有把握了同学的实习状况，才能把握实习过程中可能消失的问题，一旦发觉了问题的苗头，就准时调解，避开事态恶化。比如一些同学在实习开头初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透过自己专心主动工作，不仅仅学到了阅历，也得到了必需的酬劳，同时还得到了用人单位确定和好评。还有部分同学，由于一些缘由，实习期间进行了岗位调动，我就立即督促他准时适应新的岗位，帮忙他同主管和店长共同，使他能够连续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做同学的思想工作，帮忙他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素养，实习阶段，重点是学习熬炼，接触社会，提高自己的熟悉，不要把酬劳看到太重，培育适应社会生活、工作各种潜力，使同学既能在实习单位安心实习，同学实习中确定会遇到许多问题，只要能准时发觉、调解，一般都能较好的解决，从而保证明习工作顺当开展。

五、仔细总结、做好实习收尾工作

本学期除了进行实习管理，保证每个同学能顺当实习以外，做好每一个同学的实习鉴定，评语评价，也是我必定完成的一个任务，为了给每一个同学评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个同学深化了解准时收集、把握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成果，让实习工作圆满收尾。

在校内领导、社体系领导的关怀指导以及班主任的协作下，社会体育专业2022级同学圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了珍贵的阅历。

实习指导老师个人工作总结3

今年月，高校学校教育专业实习队来到我们校内实习，他们个个布满着青春的活力，从他们对同学的喜爱上，我们能看到他们对老师职业的喜爱。我光荣地理解了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，专心向上的精神，也尽自己的力气对他们进行帮忙。下面是我这一期间所做的工作总结。

1、第一周见习听课，其次周开头讲课。给实习生上示范课，我备课非常专心，到处思索到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。

2、我关怀实习生的思想、工作和生活平安各个方面，为他们创设良好的实习氛围。介绍校内名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。

3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍阅历。并与实习生一齐制定实习方案。

4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我准时沟通，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改善。

5、我带领实习生参加并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮番当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对同学进行养成教育，沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，沟通指导工作方法。

6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范如何到达教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导同学在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的争论会。于是我在其次天的示范课中，细心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步。

7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成果。

8、工作之余，我带领全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不富裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处非常开心。

实习老师们的到来使同学们增加了很多欢声笑语，给校内和老师们的工作带来了不少帮忙，他们让我们的校内布满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝福实习老师们学业有成，前途似锦。

实习指导老师个人工作总结4

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟、实践力量，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以使把同学培育成能够主动适应社会需要的高素养的复合型人才，经学院讨论打算，在20年月日，我校13级同学赴进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导老师对实习状况及效果进行总结，详细总结如下：

一、明的确习目的

生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。

培训同学的实际力量，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让同学通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。

预演和预备就业工作。通过实习，让同学找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习同学具有双重角色。既是学校派出的同学，又是实习单位的工作人员。

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求同学不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，乐观争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，同学被支配在某一详细的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求同学自觉听从实习单位的支配，与此同时，要求同学把眼光放高放远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观看和训练能够使同学在更广的层面熟识工厂，介入社会，增加适应力量。

3、平安第一，听从管理。在实习过程中，为保障同学饮食、住宿、交通等平安问题，要求做到统一就餐，由专人到同学宿舍送餐，保障了同学饮食平安、统一就寝，单独住宿，避开与外校同学接触，既保障同学平安又便利统一管理、统一上下班，每天早上带队老师集合同学，清点人数，将同学送到厂区，下班时带队老师组织同学平安回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队老师组织同学集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的同学进行沟通，做到当日事当日毕。交通平安，在同学休息时，带队老师讲解同学外出需留意的事项，并且要求同学填写去向登记，带队老师电话跟踪，保障外出同学平安。4、主动沟通，师生通力协作。

工作方面：第一、生产强度太大，同学们难以承受;其次、工作时间过长，第三、简洁劳动，重复的工序，没意义;第四、有部分老员工、组长排挤同学。同学工作不快乐，思想波动较大。同时同学由于是新手，阅历不足，技术不娴熟，导致挫败感和无助感增加;加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触心情。

同学心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新奇，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的学问用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。抱负与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，同学抵触心情高涨。

针对同学自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上状况消失，我们乐观对症下药。从学校到企业，从同学到员工，环境和角色的转变同学需要一个过程，带队老师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解同学工作状况，做到准时发觉问题，准时解决问题。使同学尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想熟悉，同时也要解决同学们实际的问题。主动与同学、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力协作，使大家能安心地乐观地面对工作，完成实习的任务。

三、实习效果

1、生产见习达到了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之

后，同学普遍感到不仅实际工作力量有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的学问，进一步激发了同学求知的欲望，能够结合实际，改善不足。

2、实习过程中带队老师协作了所在单位的管理工作。实习同学在实习基地能乐观工作，参加工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习同学及带队老师的精神风貌及工作力量得到了实习公司领导与工作人员的好评。

本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使同学巩固了专业的相关理论学问，理论联系实际，增加运用力量，并在实践中增加动手力量，提高个人素养，培育同学的全面进展力量，使同学增加自己的礼貌、服务意识、社会交往力量，通过实习指导大大提升了老师的管理力量，为今后的实习管理奠定了基础。

实习指导老师个人工作总结5

2022年春，我带领计算机、商务英语等专业同学在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想觉悟、实践力量，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把同学培育成为社会所需要的高素养的复合型人才。

现将实习状况及效果总结如下：

一、明的确习目的：

顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。

1、培育同学的实际力量，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让同学通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。

2、预演和预备就业工作。通过实习，让同学找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、实习管理实习同学具有双重角色。

他们既是学校派出的同学，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对同学提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求同学不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，乐观争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。

2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，同学往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求同学自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观看和训练能