第9课《木兰诗》课件-部编版语文七年级下册

七年级语文下册木兰诗

学习目标1.了解“乐府”的相关知识，整体把握课文内容。2.反复朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。3.把握诗歌中人物形象的特点，感受人物的魅力。作品简介《乐府诗集》北宋郭茂倩编。它辑录了汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，全书共一百卷，分十二类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。其内容十分丰富，反映了广阔的社会生活，形式朴素自然，长于叙事铺陈，为中国古代叙事诗的发展奠定了基础。文学常识乐府乐府，原是古代朝廷的音乐官署，它的主要任务是采集各地民间诗歌和乐曲。乐府作为一种诗体，最初指乐府这一机构所采制的诗歌，后将魏晋至唐可以入乐的诗歌，以及仿乐府古题的作品统称为“乐府”。宋以后的词、散曲、剧曲，因配乐，有时也称“乐府”。《木兰诗》和《孔雀东南飞》被历代文人合称为“乐府双璧”。创作背景南北朝时战争频繁，民不聊生，征兵现象屡见不鲜，人们根据所见所闻，创作了木兰女扮男装替父从军的感人故事。这个故事在流传过程中几经文人加工，产生了深远的影响。活动一：读出民歌韵律出声自由朗读，对故事进行总结概括，运用不同语气读出故事感。思考诗歌读起来朗朗上口的原因。群(焦急地稍快关切地):问女何所思，问女何所忆。木兰(轻声缓慢):女亦无所思，女亦无所忆。木兰(大声地焦急地快速地):昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。群(焦虑万分一字一顿压低声音):卷——卷——有——爷——名!木兰(更焦急):阿爷无大儿，木兰无长兄，群(无比焦虑压低声音):阿爷无大儿啊!木兰无长兄啊!木兰(坚定地明朗地一字一顿):愿为市鞍马从此替爷征。木兰(激动地):爷娘闻女来,群(深情地):出郭相扶将，木兰(幸福地):阿姊闻妹来，群(兴高采烈地):当户理红妆:木兰(热烈地):小弟闻姊来，群(热烈地):磨刀霍霍向——猪——羊群(深情地热烈地):木兰征战十二年，定国又安邦，皆大欢喜团圆日，全家多欢畅！[第一组][第二组]木兰(伤心地慢):旦辞爷娘去，暮宿黄河边，群(哀伤地呜咽地压低声音慢):不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。木兰(伤心地慢):且辞黄河去，暮至黑山头，群(伤心地鸣咽地压低声音慢):不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾瞅。群(坚定地壮烈地稍快):万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。[第三组]群(隆重地盛大地荣光地喜庆地):归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。群(欣赏地大声地):可汗问所欲，群(亲切地小声地):可汗问所欲，木兰(摇头坚定地深情地):木兰不用尚书郎:愿驰干里足，送儿还故乡。[第四组]群(热烈地紧张地快速地高效地):东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。木兰(深情地缓慢地百感交集地):开我东阁门，坐我西阁床，群(缓慢地压低声音祝福地):西阁床啊西阁床!木兰(深情地百感交集地):脱我战时袍，著我旧时裳，群(感慨地压低声音):旧时裳啊，旧时裳!木兰(喜出望外地):当窗理云鬓，对镜帖花黄群(开心地):贴花黄啊，贴花黄!木兰(得意洋洋地):出门看火伴，火伴皆惊忙!群(大惊失色地):同行十二年，天啊!不知木兰是——女——郎!木兰(洋洋得意地):雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离:双兔傍地走，安能辨我是雄雌?安能辨我是雄雌!群(快乐地开心地):哈哈，哈哈，哈哈哈···顶真：亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。知识卡片复沓：又叫复唱，指句子和句子之间可以更换少数的词语，是诗歌或散文创作中常用的一种艺术表现手法;它可以起到突出思想，加重感情，分清层次，加强节奏和提醒读者的效果。结合对这首诗情节内容的理解，请同学们仔细观察下面几张邮票，请看图指出相应情节。活动二：讲出木兰故事

结合课下注释和工具书，通过上下句推断等方法疏通诗句，注意诗中一些字词的特殊用法。互文：也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。知识卡片特殊字词总结对镜帖花黄

（“帖”同“贴”）1.通假字2.古今异义卷卷有爷名

(古义：父亲。今义：爷爷。)双兔傍地走

(古义：跑。今义：行走。)但闻黄河流水鸣溅溅

(古义：只。今义：但是。)出郭相扶将(古义：外城。今义：姓氏。)赏赐百千强(古义：有余。今义：力量大。)3.一词多义市机愿为市鞍马

(动词，买)东市买骏马

(名词，市场，集市)万里赴戎机

(名词，事务)不闻机杼声(名词，织布机)活动二：感悟英雄传奇木兰不仅仅是国家的英雄、卫士，还是“”，从“”中，我似乎看到一个

“”。

木兰不仅仅是国家的英雄、卫士，还是辛勤操持家务的女儿。从“木兰当户织”中，我似乎看到木兰正埋头织布。虽然家里遇到了大事，但她依旧忙碌，依旧辛勤劳作。

示例：

“巾帼英雄的传奇”勤劳能干留恋家人喜欢红妆

云鬓花黄的少女金戈铁马的战士敢于担当不慕荣华聪明机智担得起责任看得清自我走得了硬路做得了决断热爱生活热爱自我

一身戎装，英姿飒爽，“戎马关山报国志”，这就是木兰。云鬓花环，楚楚动人，“魂牵梦萦女儿情”，这也是木兰。木兰，她会永远活在我们每一个人的心中。

夸木兰女儿何必要如男?云鬓轻挽花黄沾。磨刀霍霍猪羊声，赛过明堂天子宣。沙场报国献肝胆，爷娘承欢绽笑颜。不爱武装爱红妆，画好柳眉庆归来。木兰这样一个传奇的巾帼英雄，可对于她征战沙场的描写为何一笔带过呢？2.兴趣点是木兰女扮男装替父从军。1.有意安排。讨厌战争，向往和平。3.表现木兰女人的一面。

请选择一种身份，说出你最想对木兰说的话。假如我是木兰的父母：木兰啊，你……假如我是木兰的乡邻：木兰啊，你……假如我是木兰的战友：木兰啊，你……

假如我是当朝的天子