高三尖子生培养计划1200字

第页共页高三尖子生培养方案1200字高三尖子生培养方案1200字高三尖子生培养方案1200字范文一一、高三尖子生个别辅导培养的极端重要性1、高三尖子生关乎学校生存开展2、高三尖子生关乎教师饭碗3、高三尖子生缺少足够的个别辅导、足够的应试训练;4、要有足够的思想准备：高度重视、不怕累不怕苦、要有足够的信心、足够的耐心、足够的恒心、足够的细心，要敢于付出，要把尖子生放在心上，时时想、处处想，想方设法。只要肯想肯付出，就一定会成功!二、目的及操作流程总目的：确保尖子生高考成绩名次不低于当年中考名次，并有进步;理科争取5人总分过600分;文科努力实现3人过重点线;1、周一至周六或周日，每天晚上在四楼小班考试，学校派专人监考;考试科目为：语数英综合四科，考试时间均为120分钟，卷面分数同高考一样，英语有听力;详细考试时间及辅导时间见另表2、相关辅导教师评卷，全面总结每一个尖子生存在的问题，包括：态度问题、审题问题、心理问题、技巧问题、习惯问题、知识性问题、才能性问题、思维定势问题、书写问题、学科思想方法问题等等，并做书面记录;3、利用自习时间，在办公室或四楼小班、五楼会议室对尖子生进展个别讲解辅导，并做记录;4、每周或每两周学校检查尖子生试卷、个别辅导记录;并根据情况召开相关会议，总结问题，研究对策;5、时间从9月10日开始，方案四到五个月，共做16至20套题;6、辅导教师提早一天或当天上午把考试题交到教务处;试题必须经过仔细研究，必需要学科综合，可以用成题;三、组织领导四、教师补助1、劳动补助：根底费用30元，另加每生每科2元，计入每月构造工资;2、奖励：学校将根据总目的特设尖子生奖励，详细方案另行制定;五、高三尖子生理科：12人文科：6人高三尖子生培养方案1200字范文二清华北大生的培养是我们___年一切工作中的重点,是我们完成___年高考目的的关键中的关键,因此为了加强清华北大生培养的教育教学工作,顺利完成学校给高三设定的教学任务,下面对清华北大生培养工作进展如下的工作安排,请各位给予大力支持。一、培养对象及情况分析^p郑靖潇：优点：聪明，自学才能比较强，学习过程中能举一反三。关键时候爆发力强缺点：有点自傲，遇事容易情绪化董睿：优点：根底扎实，学习刻苦认真，遇事头脑冷静，解决问题才能强，思路明晰缺点：心理压力比较大，性格偏内向，与别人交流的才能需进步秦明阳：优点：根底扎实，学习刻苦认真，遇事头脑冷静，态度积极认真，擅长总结归纳缺点：爆发力有点欠缺张俭：优点：聪明乐观，性格活泼，爆发力很强缺点：学习不够刻苦，自律性稍差付英涛：优点：聪明，根底扎实，学习刻苦，做题仔细认真，思路明晰，擅长总结归纳。处事不乱，临阵应考才能较强。缺点：性格偏内向，对于新题、难题的适应才能较弱，语文、英语作文较差;阅读表达也有所欠缺。宋光元：优点：头脑比较灵敏，做题较快，理解才能较强。有较强的自学才能。学习刻苦，走名校的意识较强。缺点：存在偏科现象。在语文和英语方面存在知识破绽。陈鹏：优点：聪明，根底知识扎实。有较强的爆发力。缺点：不认真，学习不够刻苦，自律性稍差。不随教师的思路走。二、主要措施:1、建立跟踪档案：班主任及任课教师对班级清华北大生的成长建立跟踪档案。首先，清华北大生的各类作业、周练、试卷等修改均要做到细致修改,面批面改、详批详改、快批快改。尽快的找到清华北大生的知识缺陷，解决他们的问题和困惑。这个工作越细致越好。例如：教师们要把学生存在的问题，哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写。都要做到积极纠正，不留死角，不留后患。教师们要讲究作业、试卷评后知识和方法、思维习惯、思想态度的查漏工作，要做到考后有收获，考后一百分。语文孙秀珍教师在教学上要注意加大阅读理解的量，要加强考试的'力度与次数，要学生一分一分地争。寻找新的分数增长点，要注意积极帮助尖子生设计错题本，保存试卷、补充试题，积累错题，便于日常反思与总结。其次，做到每次考试均要有成绩分析^p。每次考后都要定时定地点开好清北生成绩分析^p会，对清北生进展积极地诊断，提出合理的建议和措施，班主任和科任教师要对问题学生积极地谈心、交流，调节学生的心理，鼓足学生干劲。解决学生存在的问题。2、定期召开清华北大生任课教师的碰头会。加强清北生的思想、学习等情况的交流。便于班主任和任课教师随时随地掌握清华北大生的情况。调整自己的教学进度，增加教学中的针对性。3、培养清北生的学习动机：班主任要把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生,让学生按自己期望的方向开展。要学生从自身的切身利益出发，积极引导他们建立良好的学习心态，让学生从思想上认识考名校的重要性，增加学生考名校的内驱力。把我们要把学生送进名校变成学生自己想进名校。尤其是郑靖潇和付英涛。各任课教师也要积极与清华北大生进展交流沟通，多挖掘尖子生的潜力,调动学生的积极性。激发学生的学习热情，帮助学生学会自律，不断鞭策学生自己努力学习。但要注意方式和次数，把握好度。不要给学生造成太多与学习无关的困扰。4、通过各种方式加强对清华北大生的思想教育。例如开班会、个人交流的方式、师生谈话、名校生经历介绍等方式，对学生进展思想教育。帮助学生树立信心、鼓舞士气：对学生的成绩和点滴进步充分肯定、充分鼓励。5、对清华北大生的管理，要宽严相济。既要目的高、要求严，又要给清华北大生一个相对宽松的学习环境。要对清北生要进展积极地思想上的疏导，要让学生明白严师出高徒的道理。要防止强迫性的、不讲道理的严管。积极教育清北生树立“时间+汗水”的信念是清北生成功的真谛。班主任既要适度地给尖子生施加一定的压力，又要及时地帮助他们转移矛盾，释放压力，进展心理的辅导。6、各任课教师要从单纯的知识传授者变为学生学习的引导者、促进者和合作者。清华北大生都有良好的个人品质和学习品质，理解才能较强，有悟性。学习效率高。举一反三、能触类旁通。有超前意识和创新意识。所以要求各任课教师课堂少讲多练。给学生足够的自主学习的空间。课堂讲课时间不得超过25分钟，发挥教师的定向作用和点拨作用，抓住典型内容和典型习题讲解，留出让学生充分总结、训练、考虑、疑惑、反刍、感悟的时间。教师要把工作重点放在培养学生学会学习、学会总结、学会探究和反思。使清北生成为会学习、会反思、会探究、会深化考虑、会总结的人，养成良好的自主学习习惯。同时要积极走进学生的心灵，感受其心理变化。适时鼓励和鞭策，及时提出阶段性目的，让学生体会到教师的爱，让学生心存感谢，愿意与教师亲密配合。极尽所能，绽放自我。7、加强清华北大生综合科目的教学，使综合成绩成为清北生培养的亮点。加大落实综合科目强化训练的实效。要求综合科教师要进步思想认识，强化大综合意识，要树立“6-1=0”“3-1=0”的思想。要求学生每周至少考一份综合卷，教师至少改一份综合卷。同时要求学生加大训练量，并注意分析^p反响。使综合科目成为清北生人数和分数的有效增长点。8、教师要始终如一地培养学生以下学习习惯.第一，养成积极动脑、独立考虑的习惯。第二，养成认真审题的习惯。审题是正确解题、获得高分的关键，第三，养成良好的书写习惯。第四，养成有错必纠的习惯。9、知识传授和才能培养分三步走扎实根底+纯熟技能+良好身心+正确策略=尖子生成功增值①从如今到年后一模，重点抓根底知识的教学。目的是夯实根底，查找学生的知识破绽。让学生对每章、每节课的教学重点、难点、高考考点做到心中有数。教师要引导学生查缺，补漏，科任教师要给学生排难，答疑。教师要根据教纲、考纲精选能表达高考命题精神的例题、习题。增加教学的针对性。教学过程中要精心设计，在共同的根底上将有一定难度的问题留给尖子生(郑靖潇、秦明阳、付英涛、宋光元)。而且在练习题的布置上，每次课后布置有难度的题目由尖子生完成。在平常练习的根底上要让清华北大生吃饱。既要质量，还要保证清华北大生的数量。最终要让清华北大生对根底知识做到理解掌握、纯熟应用。各科教师要根据各学科特点，制定符合本学科的教学进度和教学方案。利用课余时间给尖子生集中辅导。给清华北大生建立第二课堂，将知识面扩大，知识度加深，在抓好根底知识的同时，使他们获得纯熟的做题技能(针对他们各自的特点个别辅导)，养成良好的学习习惯。在确实完成教师交给的学习任务后，教师可以鼓励优秀生自己多找点模拟题做，但教师一定要把好资料选择关，让学生能解题后确有收获。②从年后一模到四月底。重点抓才能培养。在学生对根底知识纯熟掌握和应用的前提下，通过各科的专题复习，进步学生的总结，归纳才能。教师们要积极地帮助学生对课堂上知识和方法的归纳梳理，对于尖子生来说，构造化的知识、系统化的复习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成构造知识。考察知识之间的互相联络，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。这一时期，班主任和科任教师要关注学生微妙的心里变化，随时掌握学生的思想变化。③从四月底到五月底。通过考前模拟，重点培养学生的应试才能。让学生尽快形成最优的应试技巧(1)掌握答题的方式方法。答题要“短、平、快”，答题还要“稳、准、狠”，(2)认真答题，不丧失能拿的每一分(3)进步书写质量;标准答题因此，在后期的训练中，教师要指导学生标准答题，形成合理的解题步骤，数据分析^p处理要得当，语言表述严密，逻辑性强，书写明晰整洁。给阅卷教师形成良好的印象。要培养学生冷静考虑、沉着应试的良好心理素养，遇到容易题不产生大意的心理，遇到难题也不产生紧张心理，一步一步分析^p，到达解决问题的目的。越临进高考，压力就会越大，思想波动就会越大，这就要求班主任和任课教师要亲密注意他们的思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果。对于付英涛、陈鹏要加强督导、多给学习方法上的指导，给予思想的情感教育。高三尖子生培养方案1200字范文三一、指导思想深化落实市教育局高中工作会议精神，以新课程标准和高考考纲为指导，总结我校近几年高考备考的成功经历，深化探究教育改革开展规律，开拓进取，采取实在可行措施，争取在11年高考中再创佳绩。二、培养目的1、理科：保持高考升学持续稳定，力争600分以上打破10人。提升名校人数，名校人数达15人。力争高考考入北大(清华)1人。2、文科：力争600分以上打破3人，名校人数达5人。3、争取一本升学率继续保持旺盛上升势头，在全市排名中位居前列。三、管理措施1、根据每次模拟考试成绩确定每期文理科尖子生，理科40人，文科15人。2、立即组建高三尖子生团队，尖子生团队引入竞争机制，实行动态管理，每次模拟考试人员变动一次，理科前40名、文科前15名自然进入下期培训班，六模考试后人员将不再变动。3、分别建立以高三主管领导为组长、年部正副主任及尖子生所在班班主任为副组长、尖子班任课教师为成员的尖生培养导师团。4、建立尖子生学情档案。以班主任为核心领导导师团开展工作，为尖子生查缺补漏，力保班级有更多学生进入尖子团。5、及时召开尖子生家长会，建立班主任和家长的联络制度，以便互通信息，共商培优大计。6、加强校际间交流，为尖子生创造更多地与省内名校尖子生商讨的时机。参加省内名校联考、竞赛，为尖子生提供更多、更新的试题资。7、加强管理和引导。每天为尖子生另辟两