高中生物浙科版必修三课件学业分层测评第六章生态系统7份打包

学业分层(十三(建议用时：45分钟)源于() D．光【解析】植物通过光合作用固定能，将其转化成化学能在其制造【答案】D D．各营养级生物必然消耗的能量【解析】【答案】3．(2016·台州高二期末)下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定的总能量，该生态系统中能量从第三营养级传递到第四营养级的效率是()【导学号 ABCD 【解析】据表格能量大小可判断第一、二、三、四营养级分别是B、D、A、C，故能量从第三营养级到第四营养级传递效率为0.9÷15.9×100%＝5.7%。【答案】的是()D．能经过藻类的光合作用转化为化学图为生态系统模式图，则具备生态系统的全部成分，且能实现物【答案】B 在自然界的碳循环过程中，碳元素是以二氧化碳的形式进行循环【答案】 生态系统中的能量流动是沿食物链由低营养级向高营养级进行的。其传递效率一般约为10%。因此，不同营养级所含的能量多少不同，形成金字塔85%以推测出甲～丁四种生物间的食物关系最可能的是A项所示的关系。【答案】下面为某生态系统的部分物质循环简图，其中M表示非生物的物质和能量。相关叙述正确的是( M表示大气中的CO2的MCO2M【解析】碳元素在生物群落中是以含碳有机物的形式传递的，A能量在生态系统中沿食物链单向流动，而不能循环利用，B项错误；碳循环是在无机环境和生物群落之间反复循环利用，而不是在生物群落的内部，C作用散失到无机环境中的能量，D项错误。【答案】A 【解析】【答案】 【解析】图中①、②分别是兔和狐摄入的能量，②与①之比不能代表“绿色植物固定利用，所以D错。【答案】下图是对某湖泊的能量结果[单位：千焦/(厘米2·年)]，请据图回答流经该生态系统的总能量是 千焦/(厘2·年) D(热能)是通 【答案】(1)生产者固定的能的总量0.46 逐级递减能量流失(3)呼吸作用(4)呼吸放出的热能[能力提升A表示某生态系统的能量金字塔，P表示生产者，Q1表示初级消费者，Q2表示次级消费者。图B表示对图A中的各营养级所含有的能量进行分类 b＋c＋d＋e初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在cC．bdD．c1本年度流入该生态系统的总能量，是生产者通过光合作用固定的全部能，即b＋c＋d＋e；c指的是初级消费者同化的能量，初级消费者产生消耗的能量，b或d可代表生产者传递给分解者的能量；c1为流入次级消费者的【答案】据图分析正确的是() 【解析】“桑”代表该生态系统能量的输入，A错误；该水体“”的箭头，B以蚕粪为食，是分解者，C错误；该生态农业提高了能量的利用率，D正确。【答案】D A．fC．图中的a一定是自养生物，b、c、d、eD．碳以有机物的形式由a传到以a为生产者，b为分解者，f为无机环境，图中只有一条食物链，B项错误。【答案】图 图图1是生态系统能量流动的部分图解，数字代表各营养级间传递的能量 任何生态系统都存在两种类型的食物链，陆地生态系统通常以 单调，一些种群的数量波动常表现出明显 。食物是调节种群数量 生理过程。则丙代表的生物成分称为 ，b代表的生理过程称为 ，甲所制造的有机物质或所固定的能量称 【解析】(1)②/①代表能量从一级消费者到二级消费者的传递效率，此效图2箭头方向可首先判断箭头均指向的丁为非生物环境，箭尾都指向的【答案】(1)传递效率腐食周期 外源分解者光合作用15(2016·看图作答。(图中△为物质，浓度为百万分之一) 流经该生态系统的总能量 kJ/(cm2·a)根据图中数值计算能量从A到B，由B到C 图中无机物箭头是指 和CO2等物质的流通过程。图中D 回空气中，由此可见D在物质流通中的重要作用是 在生态系统中，碳循环始终 【解析】统，箭头所示这个生态系统的能量流动和物质循环的方向。图中A显然是物质中，它应该是分解者，而B、C分别是初级消费者和次级消费者。我们知道流经97＋306＋63＝466AB的传递效率＝传送到B的总能量(63)÷A中的总能量(466)×100%，以此类推求出B到C的传递效率。【答案】(1)是能量流动、物质循环的基础(2)46