山东省济南市市中学区2023年生物七年级第二学期期末检测模拟试题含解析

2022-2023学年七下生物期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1．下列疾病及其产生原因，对应无误的是（）A．夜盲症-------缺乏维生素D B．佝偻病----缺铁或缺维生素BC．糖尿病---胰岛素分泌不足 D．侏儒症----幼年缺乏甲状腺激素2．科学家用微穿刺技术检测了肾单位内葡萄糖含量的变化情况。如图A、B、c分别代表肾单位的不同结构，C的结构名称和生理过程分别是（）A．肾小管、重吸收作用B．肾小管、滤过作用C．肾小球、重吸收作用D．肾小球、滤过作用3．下列感受器中不能称之为感觉器官的是（）A．眼 B．鼻 C．耳 D．感觉神经末梢4．下面有关激素的说法中，错误的是（）A．人体内的激素含量大、作用大B．激素是内分泌腺的分泌物C．不同的激素具有各自的生理功能D．人体分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管5．如图曲线表示某人肾单位内的葡萄糖含量变化，A、B、C表示组成肾单位的结构，那么B内的液体和C的结构名称分别是（）A．血液、肾小球 B．原尿、肾小球C．原尿、肾小管 D．尿液、肾小管6．下图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述正确的是()A．过程a与b是通过气体扩散作用实现的B．气体c代表二氧化碳，气体d代表氧C．与血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧D．血管乙中的血液进入心脏时最先进入右心房7．如图是在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液流动情况示意图，箭头表示血流方向。下列叙述不正确的是（）A．血管[1]中红细胞单行通过B．血管[1]中血流的速度最快C．血管[2]的壁相对来说最厚D．血管[3]中流动的是静脉血8．根据心脏的结构，下列叙述中错误的是（）A．在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是左心室B．与心房相连的血管中，肺静脉内流的血液含氧气最丰富C．体循环起始于左心室，终止于右心房D．肺循环起始于左心房，终止于肺动脉9．某肾病患者的尿量比正常人增大数倍，该病人肾脏病变的部位可能是（）A．肾小球 B．肾小体 C．肾小管 D．肾小囊10．李红患急性肺炎住院，推测其血常规化验单中测定值偏高的是：A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白11．食物在人体消化道内消化过程中，下列各项出现的先后顺序是（）①甘油、脂肪酸等物质的形成②少量麦芽糖的形成③脂肪的乳化④少量蛋白质被初步消化A．④①②③B．②④③①C．③②④①D．②④①③12．流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（）A．空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺B．左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管→静脉→右心室C．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液D．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢13．下图为人体某部位的部分血管，其中箭头表示血液流动方向。下列有关说法错误的是（

）A．若b为肺部毛细血管网，则经肺循环后，c中血液含氧量增加B．若b为小肠处毛细血管网，则c为含营养物质丰富的血液C．若b为肾小球毛细血管网，则c中为静脉血D．若b为脑部的毛细血管网，则c中二氧化碳含量增多14．进入青春期的女生，乳房增大、声音变细、声调较高，引起这些变化的主要激素是（）A．生长激素 B．甲状腺激素C．雌性激素 D．雄性激素15．血液中能止血和吞噬病菌的血细胞分别是A．血小板和红细胞 B．血小板和白细胞C．白细胞和红细胞 D．白细胞和白细胞16．俗话说“食不言，寝不语”，下列有关“食不言”的解释正确的是（）A．说话需要力气，不利于保养身体 B．避免食物由咽、喉进入气管C．有利于保护声带 D．避免流经消化器官的血量减少，影响消化17．俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（）A．流经消化器官的血量减少，不利于消化B．食物容易由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少D．有利于保护声带18．法医判断死婴是否系产前死亡，方法之一是将死婴的肺剪下一块投入水中，下．沉者为产前死婴，根据是()A．产前死婴肺充血B．产前死婴肺未吸入空气C．产前死婴肺充满痰液D．产前死婴肺泡内充有少量空气19．深吸气后，用手按在胸部两侧深呼气，你会感觉到（）A．肋骨上升，胸廓缩小 B．肋骨下降，胸廓缩小C．肋骨上升，胸廓扩大 D．肋骨下降，胸廓扩大20．如图为血液与组织细胞之间的气体交换示意图，图中A、B是两种不同的气体。据图分析，下列叙述中正确的是（）A．①和②的成分完全相同B．A是氧气，B是二氧化碳C．据图判断此血管为小动脉D．组织细胞中B浓皮低于①21．在“馒头在口腔中的变化”探究实验中，错误的叙述是（）A．“鉴定淀粉的存在”用碘液B．“唾液与清水、温度、是否搅拌”都是实验变量C．淀粉主要在人体小肠中消化，但在口腔中开始消化D．实验结论是唾液淀粉酶能够把淀粉消化成葡萄糖22．酒后不能驾车，是因为酒精会麻醉人的（）A．大脑B．脑干C．小脑D．脊髓23．下列植物观赏的部位属于营养器官的是（）A．杜鹃 B．牡丹 C．茶花 D．红叶24．下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）实验名称实验用品使用目的A测定反应速度尺子测定人的反应速度B模拟人体呼吸运动玻璃罩模拟肺C探究唾液对淀粉的消化作用碘液检测淀粉D测食物中的能量温度计测量实验前后的水温A．A B．B C．C D．D25．人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始?()A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．婴儿出生26．下面是人体的神经系统及感觉器官的部分结构示意图，请据图回答下列问题．（1）一辆汽车由远而近驶来，我们一直看的非常清晰，主要是由于图1中[]_____的曲度可以调节．近视眼的主要原因是_____甚至眼球的前后径变长，需要佩戴_____加以矫正．（2）刚进电影院时眼前一片黑，什么都看不到，片刻后才逐渐看见周围物体，发生这种变化的原因是眼球的[]_____变大所致．（3）图2是耳的基本结构，听觉感受器位于[]_____内，产生神经冲动后沿听神经传至_____形成听觉．（4）某人不慎被尖锐物体刺到手指，他立刻缩手．请用图3中的字母和箭头表示出缩手反射的神经冲动传导途径_____．他缩手后又感觉到疼痛，由此说明了脊髓的两大重要功能_____、_____．27．图甲乙为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像，图丙为血液与组织细胞之间物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）该实验选择活的小鱼的目的是________，选择尾鳍色素少的小鱼目的是_______。（2）为了保证小鱼的正常呼吸和安定，要用湿纱布包裹小鱼头部的_______和______。（3）观察前，先要使小鱼的尾鳍平贴在培养皿上，然后用______倍镜进行观察。（4）图乙中的血管①是______，判断的依据是_______。（5）丙所示的血管类型是______，判断的主要依据是______，与其对应的是图乙中的______血管。28．如图甲表示食物通过人体消化道时淀粉，蛋白质，脂肪被消化的过程，图乙表示某人在一次平静呼吸中肺内气压变化示意图，根据图回答下列问题：（1）曲线_____（填字母）代表淀粉的消化过程，此物质消化的最终产物是_____。（2）字母D代表的器官是_____，D中含有的消化液是_____。（3）乙图中曲线BC段，膈肌处于_____（填“收缩”或“舒张”）状态，胸廓容积_____（填“扩大”或“缩小”）。29．请你结合下述资料，分析回答：今年春季，一种非细菌性急性胃肠炎疾病在我们潍坊部分县市的中小学校园内出现。引起该类疾病的罪魁祸首是一种叫做诺如病毒的微生物。该病毒属于肠道类病毒，成人与儿童都可能感染，典型症状为高热、呕吐与拉肚子，发病初期的症状与流行性感冒类似，但是感染诺如病毒的儿童不会出现流鼻涕、咳嗽等症状。学校向卫生部门及时报告情况的同时，将出现上述症状的学生及时送医检查和治疗，避免了该类疾病在校园中的蔓延。诺如病毒主要通过污染的水源、食物等途径传播。本病免疫期短暂，可反复感染，但是诺如病毒感染性腹泻通常在1﹣3、天内好转，大多数人可在一周内完全康复，而且不留后遗症，所以如果不幸感染诺如病毒，也不必过于担心。（1）从传播途径分析，由诺如病毒引起的非细菌性胃肠炎属于_____传染病。而普通病毒性感冒属于_____传染病；（2）从传染病的发病原因分析，导致人患病的诺如病毒和流感病毒称为_____。从预防传染病的措施分析，学校方面采取的措施属于_____。（3）从免疫学角度分析，当诺如病毒侵入人体以后，能够刺激细胞产生一种抵抗该种病毒的特殊蛋白质，叫做_____，而诺如病毒叫做_____。（4）请你写出两条日常生活中预防该类传染病的措施：_____；_____。30．阅读下列材料，然后根据学习的生物知识解答下列问题：材料一：自2016年来，“埃博拉”成为全球知名热词，埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的传染性。如图是引起疫情的埃博拉病毒结构示意图：材料二：预防埃博拉病毒的疫苗已经通过了灵长类动物的安全检测，志愿者已成功接受了实验性疫苗的早期测试。某科研所在测试埃博拉疫苗对灵长类动物的免疫效果实验中，用身体状况相当的20只猴子平均分成A、B两组，进行了如下的实验：组别第一次处理第二次处理处理情况结果处理情况结果A组注射埃博拉实验性疫苗不患病注射埃博拉病毒不患病B组不注射埃博拉实验性疫苗不患病注射埃博拉病毒患病（1）埃博拉病毒和其他生命形式相比，其结构方面最显著的特点是_________________。（2）埃博拉患者体内白细胞和血小板数量大量减小，甚至七窍流血而死。血小板的作用是__________________________。（3）侵入埃博拉病毒后，会出现打喷嚏症状，打喷嚏是鼻粘膜受刺激后人体的反应，这是人体的第_______道防线在起作用。（4）为了控制埃博拉疫情的扩散，采取了多项措施，其中有：①经常用肥皂洗手，以保持双手的清洁；②规范睡眠提高身体抵抗能力；③对有出血症状的可疑病人隔离观察；④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置等。上述措施中属于切断传播途径的是____________________（填写序号）。（5）假疫苗对传染病的预防会带来极大的危害，如果在资料一的实验中给A组猴子第一次处理时注射的是假疫苗，则在经过第二次处理后，A组猴子和B组猴子一样会患病，原因是____________________________________________________________________________；某人注射过乙肝疫苗，会不会对埃博拉病毒起到防御作用呢？并简述理由____________________。（6）如图反映出猴子先后接种埃博拉疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是______________________，且持续的时间长，因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于____________免疫。31．阅读材料，回答问题。材料一：手足口病是肠道病毒引起的常见的传染病之一，多发于5岁以下婴幼儿，潜伏期一般为2-7天。初期症状主要是发热，手、足、口腔等部位出现疮療，个别患者有心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症。本病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播。传播快，多在夏季流行。材料二：在我国，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”。据统计，我国每年有8万人直接或间接死于滥用抗生素，由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。（1）引起手足口病的肠道病毒，从传染病的角度来看，它属于________。（2）手足口病患者康复后即可获得相应的免疫力。原因是当患者体内的抗原被清除后，身体还将保持产生相应________的能力，这种免疫属于________免疫。（3）使用抗生素治疗手足口病效果并不明显，主要原因是引发手足口病的病原体是病毒，而抗生素的作用对象是________。（4）在手足口病的高发区，有效预防手足口病传播的具体做法有（至少写出4种做法)：

参考答案1、C【解析】

人体对维生素和激素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病。【详解】A、夜盲症是由于人体缺维生素A引起的，故A错误。B、佝偻病是由于缺乏维生素D或钙造成的，故B错误。C、糖尿病是由于胰岛素分泌不足造成的，故C正确。D、侏儒症是由于幼年生长激素分泌不足引起的，故D错误。故选：C【点睛】只要明确了维生素及激素的作用，掌握了其缺乏症即可解答。2、A【解析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。（3）图中，A肾小球、B肾小囊、C肾小管。【详解】血液流经A肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到B肾小囊形成原尿；当原尿流经C肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此C的结构名称和生理过程分别是肾小管、重吸收作用。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程。3、D【解析】

口、鼻、眼、耳等都是人体的感觉器官，但作用却不一样。【详解】感觉器官是感受器的附属结构。口中的舌能够感受味觉，鼻有嗅觉作用，耳有听觉作用，眼有视觉作用。眼有心灵的窗户之称，人体从外界获取的信息中，大多数是依靠眼的视觉作用，而D感觉神经末梢属于神经，不能称之为感觉器官。【点睛】眼睛是人体的视觉器官，视觉的形成过程是考查重点，复习时应注意。4、A【解析】

考查激素的特点和作用，根据激素的分泌、特点和作用进行解答。【详解】激素是人体内分泌腺或内分泌细胞分泌产生的一种对人体生命活动调节起着重要作用的物质。A、激素具有含量少，作用大的特点，A错误；B、激素是人体内分泌腺或内分泌细胞分泌产生的一种对人体生命活动调节起着重要作用的物质，B说法正确；C、人体的激素种类多，不同的激素具有各自的生理功能，C说法正确；D、激素是人体内分泌腺或内分泌细胞分泌产生的，内分泌腺没有导管，因此激素直接进入毛细血管中，通过血液运输到作用部位。D正确。故选A。【点睛】掌握激素的特点是解题的关键。5、C【解析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。

（2）尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。

（3）图中A肾小球、B肾小囊、C肾小管、D集合管。【详解】根据尿液形成的过程中流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线，可知其中A是肾小球、B肾小囊、C是肾小管。血液流经A肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿，因此B内的液体是原尿。因此A肾小球内血液中的葡萄糖含量和B肾小囊内原尿中的葡萄糖含量相同。原尿流经C肾小管时，全部的葡萄糖被肾小管重新吸收回血液里；因此从C肾小管的末端流出的尿液中葡萄糖含量为0。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构以及尿液的形成过程。6、B【解析】

a、b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，A错误．c表示二氧化碳、d表示氧气。血管甲是肺动脉，血管乙是肺静脉，与血管乙相比，血管甲的血液是含有二氧化碳多的静脉血，Ｂ正确，C错误．血管乙表示肺静脉，血液进入心脏时最先进入左心房，D错误．7、B【解析】2内的血液流向是由主干到分支，所以2是动脉，3是由分支到主干，3是静脉，1是连在动脉和静脉之间的毛细血管，毛细血管内红细胞单行通过，动脉的管壁最厚，3中流的是静脉血。8、D【解析】

心脏主要由心肌构成。它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的。在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚。心脏的结构图如下，【详解】在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是左心室，故A正确；与心房相连的血管中，肺静脉内流的血液含氧气最丰富，故B正确；体循环起始于左心室，终止于右心房，故C正确；肺循环起始于右心室，终止于左心房，故D错误。故选D。【点睛】掌握心脏的结构，理解结构与功能相适应的特点，分清心脏的四个腔室，心脏瓣膜的作用是保证血液的单向流动是重要的知识点，应特别理解和记忆。9、C【解析】

尿的形成包括：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，分析解答。【详解】肾小球的结构类似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，因此，一个人一天可以形成150L原尿，可排出的尿却只有1.5L左右，若肾小管的重吸收作用出现问题，原尿中大部分水不能重吸收回血液，造成血液中的水分减少，尿液中的水分就会就会大大增加，导致病人的尿液比正常人量多而且稀薄，每天的排尿次数和尿量都比正常人多。【点睛】尿量增加的主要成分是水，是由肾小管的重吸收作用减弱导致的。10、B【解析】

血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比了解患者的健康状况。据此解答。【详解】A、红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳。与炎症无关，A不符合题意；B、白细胞对人体起着防御和保护的功能。如果身体的某个部位发炎，白细胞的数目就会大大增加去吞噬发炎部位的病菌，B符合题意；C、血小板有止血和加速凝血的功能，与炎症无关，C不符合题意；D、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白。红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白。血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，与炎症无关，D不符合题意。【点睛】本题主要考查血细胞的种类及功能。理解掌握血细胞的种类及功能是解答此题的关键。11、B【解析】淀粉、蛋白质、脂肪是大分子物质，需经过消化才能被人体吸收。淀粉最先在口腔内被消化。在口腔，唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖。

蛋白质开始消化的部位是胃。在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸。

脂肪只能在小肠内被消化。在小肠中，首先在胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸。故B符合题意。点睛：淀粉最先在口腔内被消化，蛋白质开始消化的部位是胃，脂肪只能在小肠内被消化。12、A【解析】

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，结合血液循环的流线、视觉的形成以及尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用进行解答。【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。即：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，A正确；

血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环的循环途径为：左心室→主动脉→各级动脉→组织处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，B错误；

尿的形成过程是，血液由肾动脉流入入球小动脉，再由入球小动脉流入肾小球，经过肾小球的过滤作用，在肾小囊腔中形成原尿，原尿再流经肾小管，经过肾小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊腔→肾小管→尿液，C错误；

视觉的形成过程是：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体的折射作用→视网膜上的感光细胞产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉，D错误。【点睛】用流程图来表示连续发生的一系列的生理活动时，要注意各项生理活动进行的先后顺序。13、C【解析】分析：毛细血管是连接最小的动脉和最小的静脉的血管，血液的流向是：小动脉→毛细血管→小静脉。详解：A、若b为肺部毛细血管网，血液流经此处，在肺泡与血液发生气体交换，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡内，肺泡内的氧气扩散进入血液中，则经肺循环后，静脉血变为动脉血，c中血液含氧量增加，A正确；B、若b为小肠处毛细血管网，小肠是吸收营养物质的主要场所，吸收的营养物质进入血液，血液流经此处后，则c为含营养物质丰富的血液，B正确；C、若b为肾小球毛细血管网，流出的血管c是出球小动脉，血液在肾小球中没有进行气体交换，血液依然是动脉血，C错误。D、若b为脑部的毛细血管网，血液与组织细胞之间进行气体，交换的结果是血液由动脉血变为静脉血，D正确。故选C。点睛：血液流过不同部位的毛细血管，发生的生理过程不同，其结果也不同。14、C【解析】

进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。【详解】A．生长激素是由垂体分泌的具有促进生长，促进蛋白质合成和骨生长的功能，A不符合题意。B．甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，B不符合题意。C．雌性激素能促使女性产生第一或是第二性征，进入青春期以后，女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等，C符合题意。D．雄性激素能促使男性产生第一或是第二性征，D不符合题意。【点睛】只要熟练掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表现及其原因即可轻松答题。15、B【解析】因此红细胞具有运输氧的功能，白细胞对人体具有防御和保护作用，血小板具有止血和凝血功能。16、B【解析】

呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。【详解】人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。会厌软骨犹如铁路上的道岔。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨的动作无所适从，导致食物“呛”入食管的事故发生，因为人的右支气管一般短而粗，左支气管细而长，所以食管会落入右支气管，严重时可患吸入性肺炎，B符合题意，A、C、D不符合题意。【点睛】呼吸道的组成和消化道的组成是解题关键。17、B【解析】

呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。【详解】呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。人的咽是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨。人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管。下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸。倘若吃饭时大声谈笑就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生。故选B。【点睛】解题的关键是熟悉呼吸道和消化道的组成。18、B【解析】胎儿在母体中所需的氧气和养料都是通过胎盘从母体获得的，胎儿产生的CO2等废物，也是通过胎盘从母体排出，也就是说胎儿在母体时，没有用自己的肺呼吸，从母体出生后用肺呼吸，故产前死婴在母体内未吸入空气，肺呈实体状态，放入水中会下沉。19、B【解析】

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。【详解】呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。呼气时相反。因此深呼气时，肋骨下降，胸廓缩小，B符合题意。【点睛】理解呼吸运动是呼吸肌的收缩和舒张引起胸廓扩大和缩小来完成的。20、B【解析】

图中血管中红细胞呈单行通过，故血管为毛细血管，毛细血管与物质交换相适应的结构特点是：数目多，管壁薄，只由一层上皮细胞构成，血流速度慢，管腔小只允许红细胞呈单行通过。根据图示箭头方向可知A为氧气，B为二氧化碳气体；①、②是两种不同的液体，据此解答。【详解】①和②的成分有区别，①中含营养物质和氧气高②，A错误；血液中的营养物质和氧气进入组织细胞；而组织细胞产生的二氧化碳、和废物进入血液，根据图示箭头方向可知A为氧气，B为二氧化碳气体，B正确；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，利于与组织细胞进行物质交换，图中血管中红细胞呈单行通过，故血管为毛细血管，C错误；组织细胞中B二氧化碳浓度高于①毛细血管处，D错误。【点睛】此题关键是理解毛细血管的特点及组织里的气体交换过程，考查全面，注重了学生的识图能力和综合运用知识的能力。21、D【解析】

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。（3）消化酶的特性：专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物，高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高，酶有个最适温度（或者范围。【详解】淀粉遇到碘溶液变蓝色，常用碘液用来鉴定淀粉的存在，故A正确；在“馒头在口腔中的变化”探究实验中，实验变量是唾液、温度、舌的搅拌和牙齿的咀嚼，从而说明馒头在口腔中的变化，故B正确；淀粉在消化道中被消化的部位是口腔和小肠，开始消化的部位是口腔，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步消化成麦芽糖，故C正确；淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，故D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。22、C【解析】

中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分。【详解】大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，是感觉、运动、语言等中枢，A不符合题意；

脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），B不符合题意；

小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，酒后不能驾车，是因为酒精会麻醉人的小脑，C符合题意；

脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能，D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握神经系统的组成和功能。23、D【解析】

根、茎、叶是绿色开花植物的营养器官，花、果实和种子是生殖器官，据此答题。【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，它们各具有一定的生理功能。植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官。一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。因此牡丹、茶花、杜鹃属于花是生殖器官。红叶观赏部位属于叶，是营养器官。故选D【点睛】解答此题的关键是知道绿色开花植物由六大器官组成。24、B【解析】

选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，此题结合初中生物实验作答。【详解】在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度，A正确；模拟胸部呼吸运动实验，小气球代表的是肺，玻璃管代表的是气管，橡皮膜代表的是膈肌；钟罩代表的是胸廓，B错误；探究唾液对淀粉的消化作用的实验时，应用碘液检验淀粉是否被消化，C正确；在“测食物中的能量”时，用温度计测量实验前后的水温，作为燃烧种子释放热量加热水温，D正确。【点睛】熟记实验中各种材料与仪器的正确使用方法是解题的关键。25、C【解析】

人体的生长发育是从一个受精卵开始的。受精卵经过生长、分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。【详解】人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此人体的发育开始于受精卵，不能说人的生命起点是婴儿出生。

故选：C。【点睛】解此题的关键是理解掌握新生命的起点--受精卵的形成。26、1晶状体晶状体过度变凸凹透镜3瞳孔4耳蜗大脑皮层的听觉中枢①→②→⑤→⑥→⑦反射传导【解析】观图可知：图1中5是睫状体、2是虹膜、3是瞳孔、1是晶状体、4是角膜、10是脉络膜、7是视网膜、9是视神经、6是玻璃体；图2中1是鼓膜，2是听小骨，3半规管，4耳蜗；

图3反射弧包括①感受器、②传入神经、⑤神经中抠、⑥传出神经、⑦效应器。（1）在眼球的结构中，图中1晶状体透明、有弹性，相当于照相机的镜头。睫状体内有平滑肌，通过平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，从而使眼睛能够看清远近不同的物体。当看到有物体由远及近而来，它的曲度变化是由小变大。长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜（眼球壁的最内层）的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视。需要佩戴凹透镜进行矫正。

（2）图示中虹膜中央有3瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。光线强，瞳孔变小；光线弱，瞳孔变大。刚进电影院时眼前一片黑，什么都看不到，片刻后才逐渐看见周围物体，发生这种变化的原因是眼球的3瞳孔变大的缘故。

（3）在听觉的形成过程中，首先接受声波刺激的是鼓膜，在声波的撞击下，引起鼓膜的振动；然后经过中耳的三块听小骨将振动传到4耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器发出神经冲动，神经冲动沿听神经传导到大脑皮层的听觉中枢，然后形成了听觉。

（4）反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，缩手反射神经冲动传导的途径是：①→②→⑤→⑥→⑦。此人手缩回来以后，感觉到被刺了一下，说明脊髓具有反射作用，而疼觉的形成必须有大脑皮层的躯体感觉中枢的参与才能形成，说明脊髓具有传导的作用。27、观察血液流动透光在显微镜下便于观察鳃盖躯干部低动脉血液从主干流向分支（或者血液从较粗的血管流向较细的血管）毛细血管红细胞单行通过②【解析】

用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图中①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。【详解】（1）用显微镜观察小鱼尾鳍内的血流情况时，为了便于观察，应选取尾鳍色素少的活鱼，若尾鳍的色素较深时，不易观察到红细胞单行通过的情况。（2）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干部包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。（3）观察前要先把这条小鱼放在培养皿里，使尾鳍平贴在培养皿底部，然后用低倍镜进行观察。因为显微镜的放大倍数越大，视野越暗，倍数越小，视野越亮，小鱼尾鳍内的毛细血管中有血液，颜色较深，因此我们要用低倍镜观察，视野较亮。（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的是血管是静脉，红细胞单行通过的血管是毛细血管。图中血液由主干流向分支的是血管是①动脉，图中血液由分支流向主干的是血管是③静脉；红细胞单行通过的是血管是②毛细血管。据此可知，①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。（5）毛细血管与其功能相适应的特点是：管腔最细，只有8-10微米，只允许细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢。据图丙可见红细胞单行通过该血管，所以图丙表示图乙中的②毛细血管。【点睛】解题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。28、X葡萄糖小肠胆汁、肠液、胰液舒张缩小【解析】

图中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。【详解】（1）淀粉最早在口腔内被消化成麦芽糖，最后在小肠内被彻底消化成葡萄糖，因此图中X表示淀粉；蛋白质在胃内被初步消化，然后在小肠内被彻底消化为氨基酸；脂肪在小肠内进行消化，首先被胆汁乳化成脂肪微粒，然后被肠液和胰液消化成甘油和脂肪酸，因此图中Y表示脂肪。

（2）图中的D表示的小肠，是人体消化和吸收的主要器官，含有胆汁、肠液和胰液等多种消化液，能够消化多种食物。

（3）乙图中曲线BC段肺内气压是正值，表示肺内气压高于外界大气压，因此表示呼气时的肺内气压变化，这时膈肌舒张，膈顶部上升，肋骨向下向内运动，胸廓的前后、左右、上下径都缩小。【点睛】解答此题的关键是理解食物的消化过程和呼吸过程，可结合着消化系统的组成和呼吸系统的图示掌握。29、消化道呼吸道病原体控制传染源抗体抗原不喝生水生吃瓜果要洗净【解析】

（1）按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病。（2）传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。【详解】（1）从传播途径分析，由诺如病毒引起的非细菌性胃肠炎属于消化道传染病。而普通病毒性感冒属于呼吸道传染病。（2）从传染病的发病原因分析，导致人患病的诺如病毒和流感病毒称为病原体。从预防传染病的措施分析，学校方面采取的措施属于控制传染源。（3）从免疫学角度分析，当诺如病毒侵入人体以后，能够刺激细胞产生一种抵抗该种病毒的特殊蛋白质，叫抗体，而诺如病毒叫抗原。（4）日常生活中预防该类传染病的措施：不喝生水；生吃瓜果要洗净。【点睛】熟记掌握病原体与传染病的病因是解题的关键。30、（1）没有细胞结构（2）止血和加速凝血（3）一（4）①④（5）A组猴子第一次处理时注射的是假疫苗，不会促使猴子体内产生抵抗埃博拉病毒的抗体不会，因为抗体具有专一性（或乙肝疫苗产生的抗体只对乙肝病毒起作用）（答案合理即可）（6）第二次接种产生的抗体比第一次多特