![2023年大班摩擦起电教案及反思(7篇)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c1.gif)
![2023年大班摩擦起电教案及反思(7篇)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c2.gif)
![2023年大班摩擦起电教案及反思(7篇)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c3.gif)
![2023年大班摩擦起电教案及反思(7篇)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c4.gif)
![2023年大班摩擦起电教案及反思(7篇)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c/5db0127bebd615c1d2b7d710b4990f3c5.gif)
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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年大班摩擦起电教案及反思(7篇)作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是我整理的优秀教案范文,欢迎阅读共享,希望对大家有所帮助。
大班摩擦起电教案及反思篇一
1、对摸索自然事物感兴趣。
2、能大胆地进行操作试验,与同伴进行合作。
3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。
1、塑料小棒或塑料笔杆(彩色笔)、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。
2、记录单。
1、“猜一猜,想一想〞,激发幼儿参与活动的兴趣大班科学活动:摩擦起电大班科学活动:摩擦起电。
(1)教师出示装满纸屑的篮子,请幼儿思考。
师:假如不用手直接拿纸片,用什么方法可以取出篮子里的小纸片。
(2)教师提供彩色笔,继续让幼儿摸索取出纸屑的方法。
2、教师示范“摩擦起电〞试验,让幼儿尝试试验。
(1)教师试验,幼儿认真观测结果。
(2)让幼儿试验,尝试用彩色笔取出小纸屑。
(3)教师根据幼儿试验进行提问,并进行小结。
小结:水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了,是由于水彩笔与头发摩擦以后产生了静电,这种现象就叫摩擦起电
(4)让幼儿将没有在头上或者在其他处(衣服上)擦一擦的彩笔进行试验,然后与老师做的试验结果进行比较大班科学活动:摩擦起电学习总结。看会不会有新的发现?
3、尝试用不同的材料进行试验“摩擦起电〞。
(1)教师介绍操作材料以及记录单。
(2)共同检验不同材料的试验结果。
4、探讨:
(1)为什么有的材料能成功试验?(塑料)
(2)试一试彩笔最大能吸起多大的纸片?为什么?
这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电,还可以在哪里摩擦后也能产生静电,请小朋友去试一试。
大班摩擦起电教案及反思篇二
塑料筷子、塑料梳子、丝绸、小的泡沫屑或碎纸片、木筷子、铅笔
初步感知摩擦起电的现象
培养科学摸索的精神
幼儿尝试各种物体进行摩擦,并找出什么物体能够摩擦起电。
1、教师介绍工作名称:“今天我们共同共享的工作是摩擦起电。〞教师到教具柜请教具,将教具放到桌子中间,托盘放在桌子的右下角。
2、教师示范用梳子梳头发,反复的梳几次,将梳子的一端放在泡沫屑上方,请幼儿观测发生了什么现象。
3、将塑料筷子裹在丝绸里摩擦数次,将筷子的一端放在纸屑或泡沫的上方,请幼儿观测发生了什么现象。
4、请幼儿尝试。
5、总结:是由于在摩擦的过程中产生了电,所以才能将纸屑吸起来。这就是摩擦起电。
6、请幼儿尝试用木头梳子和铅笔摩擦,看能不能起电。总结:并不是所有的躯体相互摩擦都能起电。
7、教师将教具送回教具柜。
大班摩擦起电教案及反思篇三
1、引导幼儿感知摩擦起电的现象,初步了解什么叫摩擦起电。
2、培养幼儿对事物的好奇心,敢于摸索乐于大胆探究和试验。
3、充分体验“科学就在身边〞,产生在生活中发现、摸索和交流的兴趣。
4、对幼儿动手能力和思考能力进一步锻炼与提高。
吸管、气球、尺子、梳子、塑料盒、碎纸片
一、变魔术(出示尺子,碎纸片)
教师示范:我有一支奇妙的魔术棒,可以变魔术。念咒语:磨一磨,擦一擦,变变变!——吸起碎纸片
提问:刚刚老师是怎样来变魔术的?用了什么动作呢?
二、教师引导幼儿分组进行尝试。
1、教师:方才小朋友猜想了一些结果,现在请你们来试一试,看看毕竟会发生样的事情?(幼儿第一次操作)
2、探讨交流:你发现了什么好玩儿的事?小纸屑是怎样吸上来的?
3、多部位摩擦:你们猜猜,在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗?那裤子上呢?(幼儿其次次操作)
4、多种材料的尝试:除了尺子外还有什么磨磨也会吸住碎纸片?
(幼儿第三次操作)
三、引导幼儿交流各自的试验过程和结果。
教师:小朋友用哪些材料吸起小纸屑的?
交流:为什么塑料尺、塑料吸管和气球后可以吸起小纸屑?
两个物体在一起摩擦后会产生静电,叫做“摩擦起电〞。塑料尺、气球、吸管和布摩擦后产生静电,因此吸起了碎纸屑,因此塑料的物品最简单产生静电。
大班摩擦起电教案及反思篇四
活动目标:
1、引导幼儿在玩中发现摩擦产生静电的现象。
2、体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程。
3、激发幼儿对科学摸索兴趣。
活动准备:
塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、纸屑、铅笔、水彩笔、记录卡、两种颜色的盘子等。
活动方法:试验法、观测法。
活动过程:
今天老师带来了一些碎纸片,请小朋友们动动小脑筋想一想,假如我们不直接用手拿,有什么好方法可以将红色盘子里的纸屑放到黄色的盘子里。
小结:小朋友真爱动脑筋,想到的方法可真多。
请幼儿尝试用一支水彩笔把小纸片从一个盘子里取到另一个盘子。
老师也想到了一个好方法,看,这是什么呀?(水彩笔)水彩笔也能把小纸片取出来,你们信吗?请小朋友去试一试,玩一玩,注意玩的`时候不要把小纸片掉在地上,做一个讲卫生的孩子。(教师巡回指导)你们把小纸片取出来了吗?谁来说说看?
我的方法和你们的都不一样,小朋友细心看,彩笔彩笔头上擦,纸片纸片起来吧。你们看小纸片怎么样了?(吸起来了)谁来说说看我是怎么做的?(在头发上擦擦)那你们想试一试吗?(幼儿试验)你们刚刚试验成功了吗?谁来试试看?
小结:这是怎么回事呢?为什么水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了呢?原来水彩笔与头发摩擦以后产生了静电,这种现象就叫摩擦起电,叫什么呀?(摩擦起电)
1、猜一猜。
老师还给小朋友准备了一些材料,看,这是什么?(塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、铅笔、筷子等)这儿还有一张记录表,先请小朋友猜一猜,它们跟头发摩擦以后,能不能产生静电,将小纸片吸起来,假如能就在下面打“√〞,不能就在下面打“×〞,看,这是小朋友第一次猜想,我们把它记录在第一次的表格里。
2、试一试。
方才小朋友都猜想了,现在我们来试一试,看看小朋友的猜想毕竟对不对呢,那我们就来验证一下,请小朋友拿每样材料跟你的头发摩擦,看看那种物体能将纸屑吸起来,把你的验证结果告诉老师记录在其次次的表格上。幼儿操作,老师进行记录。
3、提问:为什么梳子、直尺、水彩笔能与头发摩擦起电呢?它们有个共同的地方是什么呢,想一想?(由于它们都是塑料做成的)
活动延伸:
这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电,还可以在哪里摩擦后也能产生静电,请小朋友去试一试。
大班摩擦起电教案及反思篇五
1、幼儿感知摩擦起电的现象,初步了解塑料摩擦后能吸住细小的东西。
2、激发幼儿对摩擦起电现象的兴趣,培养幼儿主动摸索更多类似现象的能力。
塑料尺子若干把,碎纸屑,大块的厚卡纸,泡沫渣,毛线头、细羽绒、小石子、水彩笔、铅笔等。
1、先由老师演示给幼儿看。
2、用绸子布擦塑料棒,再拿塑料棒去粘碎纸片。碎纸片粘不上,说明塑料棒不带电。
3、再用绸子布擦塑料棒塑料棒,粘上了碎纸片,说明成功了。
4、告诉幼儿,由于塑料棒上有了电才能将纸片吸起。
大班摩擦起电教案及反思篇六
1.对摩擦起电感兴趣,了解关于静电的简单知识。
2.能正确记录自己的发现并表达自己的认识。
3.体验合作学习带来的成功和开心。
1.每组1盘小纸屑,塑料勺子,小毛巾人手一份。
2.塑料水笔、塑料尺、塑料吸管、铅笔、勺子,记录单人手一份。
3.蝴蝶、花若干。
一、教师出示小纸片,引导幼儿探讨。
1.教师:老师的盒子里有大量的小纸屑,这里还有一把小勺子和一块布,假如我把勺子在布上摩一摩,再把勺子靠近小纸屑,你觉得会发生什么事情?
2.幼儿交流猜想,教师归纳幼儿的看法。
二、教师引导幼儿分组进行尝试。
1.教师:方才小朋友猜想了一些结果,现在请你们来试一试,看看毕竟会发生样的事情?(幼儿第一次操作)
2.探讨交流:你发现了什么好玩儿的事?小纸屑是怎样吸上来的?吸上来后事什么样子的?
3.教师:除了塑料勺子,老师这里还准备了几种东西,你来猜猜看哪些东西用布摩擦后也能吸气小纸屑。
①认识记录卡上的标记。
②猜一猜:这些东西摩擦后也能把纸屑吸起来吗?
③假如可以的话打勾,不行就打叉
4.幼儿猜想记录。
5.操作验证。
三、教师引导幼儿交流各自的试验过程和结果。
1.教师:小朋友用哪些材料吸起小纸屑的?
交流:为什么塑料尺、塑料笔、塑料吸管和布摩擦后可以吸起小纸屑?
幼儿思考探讨(相互探讨)
师小结:两个物体在一起摩擦后会产生静电,叫做“摩擦起电〞。塑料尺、塑料笔、塑料吸管和布摩擦后产生静电,因此吸起了碎纸屑,塑料的物品最简单产生静电。
在我们身体的哪些地方摩擦后也会产生静电?
大班摩擦起电教案及反思篇七
1.通过操作、试验、感知塑料小棒摩擦后可以吸起纸屑。
2.体验合作学习带来的成功与开心,对摸索自然事物感兴趣。
1.幼儿每组放2个小筐,1个筐内装有塑料小棒或塑料笔杆;1个筐里放碎纸屑。每组放有与幼儿人数一致的有机玻璃垫板(用积木垫起来一点)。
2.记录单(见附表)。
一、出示材料,让幼儿尝试操作。
(1)教师:看看老师给小朋友带来了什么?我们一起来玩一玩,用塑料小棒去吸一吸纸屑,看看你有什么发现?(幼儿操作、自由摸索)。
(2)教师:小棒能把纸屑吸起来吗?再试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来?(引导幼儿拿小棒在头发上摩擦几下再吸)。
(3)教师:碎纸屑吸起来了吗?你是怎么做的?
二、记录操作中的发现。
(1)教师:有些小朋友用小棒把纸屑吸起来了,有点却吸不起来,毕竟他们的方法有什么不同?请你们两人一组再去试一试,细心看看问题出在哪里。
(2)教师出示记录单:这是记录单,请把你用的什么方法画在第一个格子里,在后一格中记录你看到纸屑吸
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