中东说课的资料

中东说课的资料第1页/共25页说课流程教

材

分析教法分析学法

指导教学程序设计理念教材分析学法指导教法分析教学程序设计理念1、教材的地位及其作用教材分析

作为区域地理的内容，“中东”这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。

总体①长期的热点地区；②重要的地理位置；③丰富的石油资源；④匮乏的水资源；⑤宗教以及文化的差异。在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力突出目的第2页/共25页2、教学目标培养学生关心世界时政、关注世界热点问题的习惯；对本区“石油经济”的分析和预测通过对中东地区相关地图、图表和资料的综合分析，初步探究中东成为世界热点话题的原因知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标能够利用地图说出中东地区的范围、位置；会利用地图分析并理解中东地区的战略性位置；明确本区丰富的石油资源的分布、生产、出口等情况教材分析学法指导教法分析教学程序设计理念教材分析第3页/共25页3、重点和难点重点地理位置石油资源的分布、生产、输出中东石油的输出难点教材分析学法指导教法分析教学程序设计理念教材分析第4页/共25页教法、学法分析教材分析教学程序设计理念教法分析

图像演绎法、引导探究法教法

学生通过读图分析、归纳、对比、综合分析等方式自主探究获取知识、发展能力。学法学法指导第5页/共25页战争给他们带来什么••••••第6页/共25页导入新课战火纷飞的中东教材分析教学程序设计理念教法分析学法指导中东战争两伊战争海湾战争巴以冲突中东——世界热点地区第7页/共25页教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序导入新课1948～1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称中东战争。1956年10月29日，在英法两国的怂恿下，以色列军队入侵埃及，直逼苏伊士运河，打响了第二次中东战争。1980～1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”。1900年，伊拉克入侵科威特。1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。1998年，美、英再次轰炸伊拉克。2003年，美国发动伊拉克战争，至今仍未结束。巴勒斯坦和以色列至今战争不断。第8页/共25页教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序东西方交通要道第9页/共25页教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序突出重点一：东西方交通要道中东在世界中的位置16－17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。第10页/共25页教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序中东=西亚-阿富汗+埃及第11页/共25页突出重点一：东西方交通要道里海波斯湾苏伊士运河土耳其海峡一湾、两洋、三洲、五海教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序阿拉伯海红海地中海黑海里海亚洲非洲欧洲第12页/共25页突出重点一：东西方交通要道亚非分界线亚欧分界线教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序第13页/共25页突出重点一：东西方交通要道地中海黑海里海红海阿拉伯海波斯湾苏伊士运河土耳其海峡一湾、两洋、三洲、五海亚非分界线亚欧分界线教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序第14页/共25页突出重点一：东西方交通要道在下列框图忠填出有关海洋的名称:洋洋海海海土耳其海峡苏伊士运河海地中阿拉伯黑大西红印度第15页/共25页突出重点二：世界石油宝库中东各国的石油生产沙特阿拉伯的油田科威特的石油生产伊拉克的石油加工巨大的输油管线第16页/共25页突出重点二：世界石油宝库中东石油在世界上的地位教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序第17页/共25页突出重点二：世界石油宝库第18页/共25页情景模拟-----我来当总裁教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序哪些地区需求量大？什么运输路线好？采用哪种运输方式？第19页/共25页石油运输路线线路名称经过海域目的地苏伊士线好望角线马六甲线波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-红海-苏伊士运河-地中海-大西洋西欧美国波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋西欧美国波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-马六甲海峡-太平洋日本第20页/共25页突出重点二：世界石油宝库主第21页/共25页长期的热点地区

中东焦点之一：东西方交通要道两洋三洲五海之地焦点之二：为石油而战丰富的石油资源教材分析学法指导教法分析设计理念教学程序第22页/共25页设计理念用多媒体手段为学生的地理思维搭建平台，以问题引路，通过对地理信息的加工和整理，通过多层合作交流，引领学