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文档简介

认识空气说课稿演示文稿当前1页，总共20页。优选认识空气说课稿当前2页，总共20页。一教材学情分析教学目标二教学重难点三

教学准备与教学过程五板书设计六说课流程四

教法、学法当前3页，总共20页。教材分析

教学内容：青岛版一年级下册第二单元第2课《认识空气》。

当前4页，总共20页。教材简析：

单元中的作用：承上启下。。

单元中的地位：重点和难点。

主要任务：是引导学生根据问题讨论制定简单的研究计划，培养学生的观察能力和观察意识。

当前5页，总共20页。学情分析学完了《找空气》学习经验《水的认识》

。当前6页，总共20页。教学目标

知识与技能：知道空气无颜色、无气味、透明能流动。过程与方法：在教师指导下，能用简单的器材对空气特点进行探究，能运用多感官从颜色、气味、状态等方面认识空气特点。

情感态度价值观：

培养学生爱提问，爱探索、爱合作交流的情感与能力。了解空气与人类生活的联系。当前7页，总共20页。教学重难点

教学重点：

1.掌握空气的特点：无色无味透明能流动。2.能用简单的器材对空气特点进行探究，能运用多感官从颜色、气味、状态等方面认识空气特点。

教学难点：

如何设计可研究的实验方案探究空气的特点。当前8页，总共20页。教法、学法

教法直观教学分组教学动口、动手、动眼、动脑自主探究学法小组合作观察学习当前9页，总共20页。教学准备

分组实验材料：

蚊香，蜡烛，火柴，水，实验报告单等。演示实验用：塑料袋，矿泉水瓶2个，玻璃杯2个，气球1个，牛奶，报告单等。

当前10页，总共20页。教学过程一、谜语导入，激发兴趣当前11页，总共20页。一、谜语导入，激发兴趣

出示谜语：说个宝，道个宝，大家一刻离不了，看不见，摸不着，越往高处越稀少。谈话：我们周围到处有空气，这节课就来认识空气。板书课题：认识空气。当前12页，总共20页。二、演示实验（认识空气的特点）

引导学生观察教师演示实验，指导学生，进行观察，记录结果，汇报内容。指导学生订正观察报告，体会探究技能“观察”的含义（用看，闻等方法认识空气的颜色，气味等，就是在观察。）

引导探究空气的其他特点，进行小结。（空气无色无味透明，能流动。）当前13页，总共20页。当前14页，总共20页。当前15页，总共20页。三、学生实验（空气的流动）1.制定观察目标（空气是则样流动的？）设计实验方案（间接观察法）。（1）观察蜡烛火焰的飘动。（2）蚊香烟的飘动。2.讨论实验要注意的安全事项。3.小组合作，进行观察，填写观察报告，并汇报，订正。4.发散思维：找找生活中其他证明空气流动的现象。当前16页，总共20页。

实验空气的流动方向当前17页，总共20页。四、拓展延伸（水与空气的对比）

对比观察当前18页，总共20页。当前19页，总

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