夸赞的评语 的评语(十一篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——夸赞的评语的评语((十一篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

夸赞作文的评语作文的评语(篇一

…对精彩地方进行简单描述；点面结合

简单介绍状况，自然过渡到下一段；

情境描写调动起悬念；

充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

简要表达前因，进行铺垫。

这一部分可以参与对话或者一些心理描写。

将…改成…更适合些，

自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

形状描写十分好玩儿，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

用了列数字，举例子的方法，很形象。

过渡自然，每一段交待得很明了。

这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

比喻句用得精当。参与了古诗进行联想，富有韵味。

…和…形成显明比较，突出…

小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

对…的比喻用得妙。

运用多种感官，描写十分细心。

孩子的气的语言很有意思。

参与人物行为，使画面生动。

这段多余，不如删去，使文章更简单。

发挥巧妙想象，运用精妙比喻。

充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光辉。

这段描写读来令人感动。

心理描写细腻，比喻句用得好，

排比名的使用为文章增色不少。

以味迷人，意境深远。

比喻贴切，用词生动。

…以轻松高兴的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

夸赞作文的评语作文的评语(篇二

1.全文语言虽然并不绮丽但却极为确切生动情感丰富而真实读来津津有味。

2.文章的结构简单合理对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

3.这篇作文取材别致构思巧妙语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

4.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言对比流畅层次较明了自始自终显得其乐融融。

5.全文节奏明快语言清爽始终洋溢着诙谐与诙谐读来其乐无穷。

6.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

7.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

8.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作与春天一样生动而美好!

9.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。

10.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

11.抓住春天的草树花等不同的特点，依照“〞的顺序，刻画出春天活力盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

12.传神地写出了“〞开心游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“〞的美。

13.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

14.语言简练,规范,开篇吸引人

15.全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较成功的之作

16.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴蓄着快乐与期盼，真挚感人作文开头出手非凡

17.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

18.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的比较抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

19.简单交待时间，地点与结果…

20.语言简练，规范，开篇吸引人

夸赞作文的评语作文的评语(篇三

1.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

2.规律推理能力较弱，证据不够确凿充分。

3.未能写真事说真话诉真情，塑造真实的特性，表现独特的个体。

4.语句语句通顺，句意流畅，言辞幽美，叙写形象生动显明，语言表达能力较强。

5.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

6.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

7.语言活泼，诙谐幽默，令人忍俊不禁。

8.语言基本通顺，偶有不畅。

9.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

10.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

11.语言过于简洁，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领。

12.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

13.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

14.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

15.…切合实际蕴含着简朴而深刻的哲理读来令人精神昂扬情绪昂扬。

16.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小对…的爱好之情。全文层次清楚语句流畅。

17.事例表达生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最终用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

18.文章前后连贯形成完整的形象。

19.文章语言清爽活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

20.内容生动丰富语言别致清爽结构独特合理。

夸赞作文的评语作文的评语(篇四

1．你很擅长观测生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷馥郁的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你乐意为老师再解释一下吗？感谢你。

4．你的字迹工整，书写很幽美老师要向你学习。文章选材假如再别致些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？

5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔幽美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近繁杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而温和，描写很随便，貌似引领着读者在心灵的原野上散步。不足是讨论略感缺乏棱角。要知道，精粹的讨论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更卓越！

9．本文文笔幽美清爽，富有一定的哲理性。文中写“我〞在大海边溜达，大海不仅给予“我〞美的享受，还引起“我〞的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我〞为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人〞。本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活貌似平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲乏的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

夸赞作文的评语作文的评语(篇五

1.语言诙谐好玩儿情节安排曲折生动开头与结尾的呼应奇妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂

2.文中一系列表现人物动作的动词运用得确切衬托手法运用得好

3.本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清楚节奏明快

4.本文事情过程写得具体明晰条理明了在叙事的同时参与了恰当的心理描写充分表达了…

5.文章用孩子的语言叙事显得自然简朴犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用

6.文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思

7.表达事情条理清楚能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

8.朴实自然的童心表达在文中使文章散发着清爽活泼的气息

9.这篇文章以具体的事例生动幽美的语言别致别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

10.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简单流畅开头和结尾都很自然确切

11.开头简单自然结构清楚心理描写真实表达出良好的语言驾驭能力

12.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

13.文中描绘的…清爽活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

14.文章靠着丰富的想象靠着多彩的语言将…浮现读者面前

15.文章简单明白语言平淡朴实

16.观测细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

17.借景抒情托物咏志很特色

18.文章在民间传闻的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶好玩儿味

19.要求通过虚构的故事来表达一种哲理

20.本文很好表达了…的特点深刻的主题与别致的构思相得益彰

夸赞作文的评语作文的评语(篇六

1、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与诙谐，读来其乐无穷。

2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

3、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

4、构思巧，擅长选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

5、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。

6、作品的构思是奇妙的，文笔也是简单流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来别致独特极具吸引力。

7、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

8、文章不长，但过程表达得很明了，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动好玩儿，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

9、情节生动好玩儿，表达明了完整，也表现出的聪明、机灵，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

10、你很擅长抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

11、主题凝炼、集中，讨论深刻、有力，震撼人心。

12、本文用词确切、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

13、这篇作文的主要特色是表达具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得十分传神，同时表达了对的爱好。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

14、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，表达自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

15、语言简朴，中心明确，构思合理，行文层次明了。

夸赞作文的评语作文的评语(篇七

1、真是“下笔如有神〞啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按一定的规律顺序调整一下，此文会更精彩。

2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯洁的语言表达出丰富的内涵。

3、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能难得。

4、这篇文章以具体的事例生动幽美的语言别致别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

5、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

6、开头简明扼要

7、文章开头别致具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

8、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

9、文章语言生动丰富可读性强。

10、开头出手非凡吸引读者

11、开头打动人心具有真情实感。

12、文章开头交待得十分明了起到总领全文的作用。

13、文章选材别致激起读者读下去的欲望

14、文章以…为结尾言简意赅其味无穷

15、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

16、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理表达自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

17、语言简朴中心明确构思合理行文层次明了

18、能把人物内心活动写得十分生动的确难能难得给人留下了深刻的印象文章头尾照应中心明确结构完整

19、文章有理有据说服力强突出人物特性上下文过渡自然条理清楚首尾照应结尾点题突出中心思想

20、对…观测细心描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意全文语言朴实结构自然…文章结构严谨首尾呼应

夸赞作文的评语作文的评语(篇八

1、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较成功的之作。

2、文章虽短，但表达生动。描写细腻，生活气息浓重，遣词造句确切传神。

3、文章最终透露中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

4、标题好。“空盒子〞给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很别致。

构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着悔恨之意，同时也表达了妈妈在教育“我〞的问题上认真良苦。

5、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；

结尾简单，紧扣文题。语言生动，描写细腻。对鸭梨的外形、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩〞、

“黄澄澄〞、“甜丝丝〞等词语用得恰当。

6、本文构思奇妙，内涵深刻。表面看来，小是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用真诚的童心“塑造〞全新的校园，

表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。

7、题目是文章的眼睛，写作前，也应当花些功夫。文中的人物语言真实，特别是妈妈的一段话，原汁原味儿。

8、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但比较的写法用得很恰当：人物描写简单、形象。对中年妇女肖像的描写，

只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了对其厌恶、鄙夷的感情。

9、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了繁杂感情。真实。以写“哭〞开篇，以写“笑〞结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

10、通过一个小故事，想到一个对比深刻的哲学道理，还是对比有水准的，而且感想很真实！

夸赞作文的评语作文的评语(篇九

1、对于风景的描写，语言简练而确切，联想则为触景生情，情景自然融合、全文清爽秀逸，亲切委婉，简朴而不落俗淘，值得借鉴。

2、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

3、文章边叙事边抒情、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文、首尾连贯，一气呵成。

4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

5、文章内容别致，结构合理，流畅连贯，自然通达、细节描写颇具匠心、极富功底。

6、全文语言生动确切，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强。

7、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

8、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

9、全文清爽秀逸，亲切委婉，简朴而不落俗淘，值得借见。

10、全文语言生动确切，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

11、全文通俗易懂，趣味性强。

12、全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

13、注意观测具体事物，并展开适合的想象，这是的成功之处。

14、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动具体

15、文章内容别致，结构合理，流畅连贯，自然通达。

16、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落明显，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

17、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较成功的之作。

18、语言虽然并不绮丽，但却极为确切生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

19、文章的结构简单合理，对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

20、这篇作文取材别致，构思巧妙，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

夸赞作文的评语作文的评语(篇十

语文教师都知道，学生把作文交给了老师，就如交出了一颗心，总是焦虑担心而又满怀希望地等待老师批改。所以，教师必需认真写好学生作文评语。为此，本文建议写评语要具有下面几个特点：

“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。〞这是小学教师给后来成为宏伟文学家的茅盾的作文评语。其时“小子〞才十二三岁，无论他如何天资聪颖，教师的评语还是有点言过其实的。但是，谁又敢否认，正是教师那勉励得激奋人心的评语，很大程度上促使了少年茅盾成为后来的一代文豪呢？

所谓商榷性，就是指给学生习作指出缺点时，要求老师用启发的方式和商榷探讨的口吻。这是一种民主的作风，也是对学生民主意识的培养和熏陶。而且使用商确性的语气，学生简单接受。那位老先生给少年茅盾的作文评语，就极为重视这一点：“此句似与前有重复意〞。（《茅盾全集·武候治蜀王猛治秦论》）“豪则豪矣少年人不宜有此悲凉语。〞（《茅盾全集·学堂卫生策》）

“语句通顺，层次明显，但语言欠生动。中心欠突出……〞这样空洞的程式化的评语屡见不鲜，但都是无助于提高学生作文能力的。评语应当根据写作训练目标，有所侧重地写出，不宜面面俱到。如老先生给少年茅盾《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，就是主要针对文字功夫来讲的：“大方而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋犀利。正有王郎拔剑斫地之概