大班美术教案目标 大班美术教案送给妈妈的礼物(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术教案目标大班美术教案送给妈妈的礼物(5篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

大班美术教案目标大班美术教案送给妈妈的礼物篇一

1．感知中国结的色调、构造。

2．通过“中国结〞感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。

在室内布置大大小小的中国结。

1．观测“中国结〞感知其色调、构造。

（1）为什么叫“中国结〞？

小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，表达了中国人的团结、勤劳大胆，人们把美好的愿望编织到中国结里。

（2）认识中国结它们有哪些一致的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是一致的呢？

（教师用手摸“结〞来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体〞（出示汉字），表示团结起来力量大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳〞（汉字）。假如它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结〞（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。

2．看幻灯扩展幼儿的认识。

你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回复进行说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？

设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祈福都编进去。

大班美术教案目标大班美术教案送给妈妈的礼物篇二

1．欣赏小丑夸诞的脸部特征和娇艳的色调，感受小丑的滑稽可爱。

2．愿意大胆的想象创作，表现小丑面具的趣味美。

1．三种外形的纸面具人手一个

2．颜料每组五种、排比若干

3．抹布

4．自制的ppt一套

一、课件图片导入，感受小丑的诙谐。

二、欣赏小丑的形象，感受脸部特征的夸诞和色调的娇艳

三、创作绘画

（1）师幼共同探讨，幼儿自由想象，说说自己想要画一个什么样的小丑，它的表情是什么样的？

（2）教幼共同创作范画。

（3）幼儿自由创作绘画

（4）幼儿绘画，老师巡回指导

四、欣赏讲评作品

五、延伸活动

幼儿看视频随小丑一起表演。

一研后的调整与改进：

这是开课老师首先根据自己的想法单独设计的教案，经过大家的初步研讨，首先对于活动的目标进行了更进一步的调整，同时对整个活动的设计进行了一些调整，决定从幼儿的经验入手进行设计上的完善，并且进行试上。

二研后的调整与改进：

有经验导入活动能够让幼儿充分认知小丑的滑稽好玩儿。但是在活动过程中对夸诞的感知和创作对比偏重，对色调感知不多，建议对色调的感知也应当让幼儿体验到，同时在绘画创作部分可以尝试采用模仿与创作相互融合的方法展开。

三研后的调整与改进：

1．课件中添加一些色调娇艳的小丑，重新制作。并且配以一些滑稽的音乐和一段小丑表演，放于终止的表演中。

2．平面的小丑面具改为立体的面具，让幼儿进行绘画和最终的表演。

3。由于试上后觉得开头部分导入拖得时间对比长，因此决定在之前让幼儿对小丑有一个初步的了解，做好一定的经验准备。因此开头仍沿用其次稿中的。

4。将目标中的“特性美〞改为“趣味美〞显得更贴近幼儿。

四研后的活动反思：

1。绘画材料表达创新。

报纸和气球是幼儿在生活中十分熟悉的，是随处可见的材料，我们却可以用它来做成一个滑稽的小丑面具。孩子们一见到这个会话材料立刻表现出猛烈的好奇心。这个活动还充分表达在家长得参与性上，活动前，我们请幼儿和家长一起制作这个气球面具，用废旧的报纸一层层贴在气球上经过数天的风干制作成气球面具。当孩子们看到我将气球一切两半，变成两个面具，而气球却完整被切开的景象，他们的兴奋与惊讶油然而生。我想通过这次我们对绘画材料的创新利用，能萌发幼儿的创造意识，自主的利用身边的材料来进行美术创意活动。

2．情境性教学法让课堂自然“生〞情趣。

在活动中教师重视创设一个情境化的活动气氛，并运用情景化的语言进行引导，很好地调动了孩子参与活动的积极性，孩子们始终带着高兴的情绪投入整个活动。如：刚开始，教师以介绍一位新朋友的形式介绍小丑，在孩子们的笑声中，活动以一种友好高兴的'气氛开始，在幼儿创作前，教师接到马戏团老板的电话，老板想请小朋友加入小丑的舞会，加入小丑舞会当然要装扮成小丑的样子了，于是孩子们开始想方法设计自己的小丑面具，创作活动也自然的展开。完成创作后，教师带着一群“可爱的小丑〞一起加入小丑舞会，跟着视频尽情的表演，幼儿更深切的体验到活动的愉悦和幽默。

3。背景音乐“画龙点睛〞。

音乐具有开放性、宽容性和自主性。在音乐活动中，幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。教师在幼儿创作时选用了轻松幽默的背景音乐，高兴的音乐让创的心情更放松、自然。

大班美术教案目标大班美术教案送给妈妈的礼物篇三

1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。

2.养成细心观测的良好习惯。

1.动画片：《海底总动员》。

2.海底世界场景图。

3.陶泥、操作工具人手一份。

1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。

教师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的?

●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。

2.教师交代创作要求。

(l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游〞的动态特征。

(2)教师：你准备制作一条什么样的鱼?(幼儿探讨，大胆表述)

3.幼儿制作，教师巡回指导。

4.作品讲评。

(1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。

(2)教师：你最喜欢哪条鱼?为什么?

●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我成功的同时，更能共享他人成功的喜悦，感受集体创作的力量。教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。

大班美术教案目标大班美术教案送给妈妈的礼物篇四

1、大胆尝试把面团擀出不同外形的面饼。

2、根据所擀外形充分发挥想象，并利用材料大胆装饰成各种造型。

3、体验创作活动的乐趣。

4、喜欢加入艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

1、面团、擀面杖、装饰好的造型图。

2、各种豆子、稻草、树叶等装饰材料，剪刀，托盘等。

一、认识面团、面杖

师：小朋友，今天来了两位朋友。这是谁？面团摸上去是什么感觉？

师：今天，擀面杖和面团要来玩一玩“面团大变身〞的游戏，想看一看吗？

二、尝试擀面

1、教师边念儿歌边擀面，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，圆滚滚的面团现在变的怎么样了？

引导幼儿发现面团第一次大变身，从圆滚滚的面团变成扁扁的、不规矩外形的面饼，重点引导幼儿发现在不同方向用力不同，会擀出不同外形的面饼。

2、勉励幼儿大胆擀出一个与老师不一样的面饼，教师与幼儿共同边念儿歌边擀面。

三、想象与欣赏

1、引导幼儿根据面饼外形进行大胆想象。

师：小面团说：让你我变成面饼，一点都难不倒我，我还能再一次大变身。

2、教师介绍操作材料，提问：在这些朋友的帮助下，面饼可以变成什么东西呢？

3、教师示范装饰一种造型。

4、欣赏已装饰好的几幅造型图。

四、创作装饰

幼儿根据自己所擀的面饼进行大胆想象并装饰，教师指导。

五、展示并介绍作品

面团是一种可塑性较大，摸索性较大的物品，具有较大操作性和摸索性。大班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且经常在点心店里用橡皮泥制作大量点心，所以我设计了关于面粉的主题活动。活动前丰富大量好吃的面粉制品的食物，奠定此次活动的基础。本次活动中大量的操作机遇、摸索机遇，满足了幼儿极大的摸索欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。教师让幼儿通过具体的操作，感知面粉的内部特性。幼儿动脑筋利用教师提供的材料使面粉变成面团。在活动中教师重视幼儿的主动性，让幼儿从无目的地操作，到点出重点如何加水操作，加以指导，其中基本由幼儿主动发现，主动解答，极大的发挥幼儿的主动性。此环节摸索性较大，幼儿兴趣极高。面团的可塑性给予幼儿极大空间的想象，但是由于时间关系，孩子们不得不中止操作，教师只好请孩子们将面团带回家再进行创作了。

小百科：面粉和其他成分的混合物,具备足够的硬度可资揉捏或卷绕。

大班美术教案目标大班美术教案送给妈妈的礼物篇五

通过学习会用沙子作画。

利于手脑协和运用，发挥创意思维。

流氓兔图若干张。

沙子、蓝色卡纸。

水盆、毛巾。

1、看这些图上画的是什么啊？

2、你们想知道老师为什么让你们看流氓兔吗？

3、今天学画流氓兔，但是不用笔哦！

4、谁想知道毕竟用什么？那得先回复老师的一个问题。

5、孩儿你们喜欢玩沙子吗？

6、我们今天就用沙子画画，你们是不没试过啊？那和老师来学学吧！

7、我们先看这张流氓兔