大班健康活动设计方案及反思(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班健康活动设计方案及反思(三篇)为了确保事情或工作有序有效开展，寻常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我为大家收集的方案计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班健康活动设计方案及反思篇一

1、入园时高兴接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。

2、教育幼儿有礼貌，主动跟老师打招呼，与家长简短交谈。

3、组织幼儿晨间区域活动。

二、户外体育活动

(一)早操

1、整理好自己的服装加入活动。

2、引导幼儿能听口令、协调地做操。精神饱满、动作有力、合拍。

3、控制好运动量及时主动地擦汗。

(二)操后活动

1、教育幼儿在玩耍时注意安全，不打闹、追赶、抛沙土。

2、控制好运动量及时主动地擦汗，休息。

三、盥洗、点心：

1、提醒幼儿按顺序洗手、将手洗洁净。

2、勉励幼儿吃完自己的一份点心，保持桌面、地面、衣服整齐。

四、集中教学活动：

(详案附后)

五、进餐宁静溜达：

帮助孩子调理情绪，让孩子在良好和高兴的情绪下进餐。

六、进餐、溜达：

1、值日生协助分发餐具。

2、一心进餐，不挑食、不偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面洁净。

3、餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

4、能够上下楼梯自觉靠右行走、一个跟一个地走去溜达。

七、午睡：

1、入厕后宁静进入寝室，摆好鞋子、衣服，有秩序地_。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩被子、草席，不影响同伴。

八、起床饮水：

1、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子。

2、整理好自己的仪表，排队自由饮水。

九、午间操、欣赏练习

1、跟随音乐宁静有节奏地做午间操。

2、能够宁静的倾听欣赏。

十、点心

1、提醒幼儿洗手，排好队擦手。

2、要求幼儿吃点心时保持宁静，尽量快点吃完自己的一份点心。

十一、游戏活动：

(详案附后)

十二、户外体育活动：

1、自选活动：提供沙包、绳子、毽子等让幼儿自由选择进行活动。

2、体游：《跳数字比赛》

十三、离园活动：

1、提醒幼儿入厕喝水，帮助幼儿整理衣裤。

2、5分钟安全教育(见安全记录薄)

大班健康活动设计方案及反思篇二

活动目标

1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过探讨及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来高兴的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备：

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

2、教师演唱歌曲《猪小弟》

3、五角星贴花若干。

活动过程：

一、教师陈述故事，引出主题

今天老师带来了一个故事《小猪变洁净》

师陈述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏，大家就不乐意和它玩呢?最终，它为什么能找到朋友玩?

二、分析探讨

假如是你，你乐意和这样的小猪一起玩吗?那你乐意和怎样的小猪一起玩呢?

其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有大量小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，假如用显微镜一看就很明了了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，假如我们不每日洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛

小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应当做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿探讨)

三、知识竞赛

我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

大班健康活动设计方案及反思篇三

活动目标

1、通过故事，幼儿初步理解什么是孤独。

2、能够正确认识独孤，并学习如何远离独孤，走向合作。

3、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的游戏，幼儿感受与人合作的开心。

4、通过此次课程学会共享与合作。

活动准备

一组陈述孤独兔子故事的幻灯片，几张挖了两个洞的报纸以及废旧的纸盒皮等等。

活动过程

1、活动引入：

教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小兔子的故事，小朋友们以前一定是没有听过的，由于这个故事是最近才刚刚发生的哦。所以接下来小朋友们就要认真听明了啦，由于小兔子最终需要小朋友们的热心帮助。

教师边播放幻灯片边从其中的图片陈述小兔子的性格遭遇。故事概况：从前有一个小兔子，由于平日自己一个人在家，所以都很少出去和别的小伙伴们做朋友。

可是有一次森林里面突然起了大火，大家都在相互帮助思考逃命的方法，可是小兔子却是孤独的一个人在大火中挣扎着，假如当时小朋友正好在小兔子的身边，会怎样帮助小兔子顺利逃离火灾现场呢?

2、针对故事中的问题，让幼儿自由进行回复，然后教师再归纳出几个有意义的回复让幼儿参与探讨。并从探讨中得出幼儿的回复是否可行，以后假如自己遇到这样的事情的时候，会不会用同样的方法进行合作。

3、设计游戏让幼儿体会合作的开心。

游戏一：连体人。

游戏规矩：幼儿自选同伴，两人一组。将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿着教师指定的路线走、跑、过障碍物等。假如报纸中途破碎则中止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

说明：障碍物可以是某个特定的纸盒铺成的小路，或者是教师自行画的圈圈之类的。

游戏二、背靠背。

游戏规矩：幼儿自选同伴，两人一组。让幼儿两两背对背坐下，两腿伸直，双手臂向后相互钩住，然后试着站起来。

说明：这个游戏教师可以划定一些范围，首先把全班幼儿分成几个大组，然后每个大组派出两个小朋友进行游戏，剩下的小朋友为自己的组员加油。轮番着进行。

4、通过上面的游戏，小朋友们在玩完之后分小组共享感受。

教师叫几个小朋友代表进行陈述自己小组的体会。教师：小朋友们方才玩游戏的时候都很开心，都知道怎样去跟自己的小伙伴好好合作与沟通，所以呢，可以看出我们班的所有的小朋友都不是孤独一个人的。

那么方才故事中的小兔子呢，在你们玩游戏的时候静静的告诉老师它通过你们热心的帮助已经找到自己的小伙伴啦，所以不再孤独一个人了，于是呢，最终就能够安全的和小伙伴相互合作逃离火灾现场了。它呢，要老师感谢小朋友的热心帮助!

5、活动终止

总结：

教师：今天，我们又是听故事又是玩游戏的玩的很开心，那么小朋友们是不是都能够想得到自己不是一个人做事情呢?在家里面，有爸爸