教育实习报告汇总五篇

第第页教育实习报告汇总五篇教育实习报告篇1

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己最大的收货时将平日在课堂上所学的理论学问运用于实践，将实习指导教师的上课模式汲取消化，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。根据实习之初的打算，实习的前几周我的主要任务是听课和评课，并总结，学以致用。在这中间，我根本上是听课，然后仿照着去上一节课，比方如何以旧知引新知，更好地引出本节课重点或是主题；如何正确恰当地使用录音机以及卡片；怎样到达课堂要求的掩盖率。

实习前，学校有微型课，面对的是自己的同学，每位同学都特别excellent。在培训班兼职期间，教授理念是培育爱好，应试所占的比例小，课堂更趋向于消遣学习。但是，在现实的学校课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方当教师发出指令同学没跟上，只有局部同学协作的时候，教师该怎么办？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是带五个班级，对他们的状况不了解，难免有些措手不及。其中第一周主要为教学理论认知实习。内容包括听课和英语教学技巧理论的学习。方式为指导教师教学。听课是实习的必经阶段，不仅能够学习带教教师的教学方法，也能熟识自己可能要教学的班级。听课时我仔细听课、作笔记；课后，评课议课总结，做到每听一节课都有新体会，有新收获。听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，热身到导入，再到引知，接着操练，后是扩展，最终稳固，一步一步，条理清楚明朗。

之后能听的课自己根本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完好过程，每个局部都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方。比方就涉及到的一些特别微小的地方像是教师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过教师还需要有这么多必需的素养。在高校里学英语课，可能单调方式授课方式老成，比照下我印象最深就是所听课教师的活力和激情，她们虽是一般的学校教师。但是教学方法真的样样不少，几乎一切能吸引小孩子们爱好的方法都用上了。让我深深感慨当教师虽然悄悄无闻，但这悄悄无闻也还真是不易。

全部工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有许多种。自己上课更不一样，可以把问题领悟地更深层更深刻。

教育实习报告篇2

实践的目的：对已学局部理论学问进展综合运用，加强自我对社会的了解。培育和训练自我熟悉和观看社会，以及解决问题的分析潜力，提高专业技能。

实践的好处：课外社会实践是一扇熟悉和观看社会的窗口。它能够使高校生学到书本外的学问和潜力，培育合作沟通潜力，有助于觉察自身专业以及潜力方面的缺乏，明确以后改善的方向。

实践的时间：x年x月x日-x年x月x日

实践的单位：省市中学

实践的对象：学校特长同学

实践的过程：

一、了解同学的爱好爱好

由于月号才开头实习，同学们都刚刚经受了期末考试，心情都很兴奋和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的爱好爱好。透过了解，我觉察男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生那么都比拟关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们爱好的教学有帮助。

二、美术学问拓展讲解

已经明白他们都对动漫比拟感爱好后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。

首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。

之后，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：《小蝌蚪找妈妈》中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年月的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很中国，翻开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。

这部片子打破了动画片单线平涂的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年月典型的播音腔女声听来就像教师，但今日重温却是一番非常地亲切与温馨。尤其是开头的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年月。

然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。

最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，能够促进同学们学习的专心性。

三、专业根底课教学

实习的第三至五天斗主要进展的是专业根底课教学。，它们依次是颜色、素速写。颜色主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式开头绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。

四、发散思维创意绘画

实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进他们进展联想。之后，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进展商量。最终，就指导他们进展各种方式的创意绘画。

五、课外写生

最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课教师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。

实践的总结：

一、教书育人，提高自身素养

教师就像同学的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染同学。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。教师跟同学之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，觉察他们这些学校都在使用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮连续下去。

二、求实创新，仔细开展教学、教研工作

实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后认真批改同学作业，专心开展一些美术方面的竞赛，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平

三、加强反思，准时总结教学得失

反思实习以来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设儿童水粉画爱好小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业

实践的心得：作为一名实习美术教师，平常觉察美术教学很简洁，但自己真的实践后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。

它要透过实践来把握学问，它透过想象力和制造力完善的结合。而对于初到美术海洋的同学们，对于美术方面的学问似懂非懂。假设把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假设把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术变得非常感爱好。所以美术教师要处理这些详情，要仔细上好每一节课，就应预备好教学用具

学校阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，同学的规律思维任然需要许多的感性材料来支持，想象力进展的有意性快速增添且多为有意识，有目的，想象力中的制造成分增多，想象中的现实性不断进展，心情情感的进展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的改变而改变，具有很大的易动性，冲动性。情感资料日益丰富，深刻;因此学校美术教学的目的越切合学校生的身心特征就越简单实现。

美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长同学学问，何进展同学的智力，也成了美术教学的目的之一。使同学具备初步的绘画与艺如术设计的根本技能学问，提高同学的美术鉴赏潜力，增添同学的民族骄傲感，透过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富同学的精神生活，培育美术人才!

教育实习报告篇3

我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下：1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份.；2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动;3.教育报告：完成一份教育调查报告。经受了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：

一、数学教学工作

先听两周的课，第三周开头正式上课，在听课过程中，我不再是听教师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等。我还主动去听学校其他教师的课，如本实习队全部数学实习教师，还有斗中最为知名气的教师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学阅历。

我教的是高二理科7班和8班的数学，经过向教师了解和几天的答疑状况，我觉察这个班的数学根底还不错，但由于高中新学问的跨度相当大，大局部同学对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“教师，数学好难啊！”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去关心他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进展了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育同学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。

在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排名。

上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起商量教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，具体写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。然后才交给知道教师审批，在指导教师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。

我的每节课指导教师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给同学讲点，无视了给同学思索得时间。

二、班主任工作

〔1〕在工作预备方面

我担当高二理科8班的班主任，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的根本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握同学的状况。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。同学也很喜爱实习教师，能像伴侣一样和我谈天，一些淘气的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特别融洽。

尽管听了很屡次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还觉察了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的`工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

(2)在班级日常管理方面

同学的纪律方面，理科8班的同学较为活泼，局部同学很淘气，自修自习课常有商量问题的现象，影响到清静学习的同学。依据观看，问题主要出在那几个同学身上，只要管理好那几个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导教师了解了那几个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。

个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。同学对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“教师觉察，教师觉得……你觉得是不是呢？”这种方式与同学对话，给同学辩白的时机，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸张；但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，同学才能放下防范武器，真正从心里承受教师的教育，仔细思索教师的教诲，真正去努力改进。

〔3〕在班级活动方面

同学较喜爱踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场同学自行组织的班赛，为他们呼喊加油的投入中，理解了同学对篮球的喜爱。但同学还是同学，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，教师对踢足球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让同学先投入到学习中来，顺当完成学校到高中的转变。

(4)相互关心，互相学习

实习期间，与队友团结合作完成的任务，互相帮助，集体备课，互相听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。

三、教育调查

我们实习队的教育调查内容不限，实习生分别对学校来至不同学校的同学、学校的领导教师进展了问卷和访谈调查。队友们主动协作，分工合作，共同完成了问卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺当整理成文，完成调查报告的撰写。

四、结语

本次教育实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机灵，才能高效率地管理好、教育好同学。总的来说，本次教育实习是一次胜利的实习。

教育实习报告篇4

经过了一个多月的实习生活，让我品尝到了作为一名教师的甜与苦，喜悦与惭愧，教育实习报告〔班主任〕。回想和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对同学的成长供给关心指导、同学对教师的工作赐予协作支持的目标，从而收到好的教育教学效果。下面就来谈谈本人在实习过程工作中的一些体会。

一、奖惩适当。

我想一个优秀的班主任，应当时刻专心去开与同学进展沟通，许多时候我们的一个笑容，一个恳切的交谈，或者有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生深远和长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你教师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是53位同学的班级没有严明的纪律，如何形成良好的班风？在我们的教育工作中，惩办也是教育的一种手段。

当然，惩办特殊要慎重，我认为当我们惩办同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意敬重同学的人格尊严，保护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错就错，全盘否认；②惩办的目的是要让同学知道什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩办而惩办同学，而是为教育同学而惩办同学。换句话说，惩办是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩办没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩办，关键是承受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的主动性，这时再进展集体主义教育、安康的竞争心理教育往往是行之有效的。在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视。如学校开展的学习校规活动中，我都亲身参加当中，开发动大会，一起与同学学习，实习报告《教育实习报告〔班主任〕》。告知他们只有形成良好的纪律，做起事情来才会有效率，不然往往一事无成。

社会学等理论告知我们：在社会活动中，一个人的假设脱离社会集体的范围，那么他就不会获得生存的力量，更谈不上什么制造了。一个班集体就是一个小的社会环境，每个同学只有在班集体的关心下才能得到安康的进展。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住活动这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会

在开头返回学校时，我主持了一次主题班会。这次班会的主题是纪律，学习与人生。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会如今的中同学已经有了很丰富的人生阅历。例如，有的同学就纪律方面绽开了深刻的阐述，说明白在各行各业上的纪律条例。有的同学就人生方面绽开论述，说明人生的最大价值在于对社会的奉献和责任等。有的同学更把纪律，学习与人生三个方面结合起来，很好地说明三个方面的关系，我听了真的好感动。

班会的另一个要素是嬉戏人生，让一些同学上讲台说出他们自己的缺乏之处和自己的打算以及对今后的要求。这不仅让同学自己找出自己的缺乏以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体打算，更有目的地进展学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的打算、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况〔通过班主任或班委或直接沟通〕。然后，仔细听指导教师上课。如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过备课〔写教案〕上课批改作业承受同学反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小详情，最主要的是上课。这个环节，也就是我们始终在探讨的课堂教学。

近年来，我国历史课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高历史教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使同学对历史学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了同学的个体社会化进展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。

几乎全部的教学过程都发生在同学群体人际互动的环境之中，因此重视同学个体与同学群体的互相作用，加强和指导同学之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求同学们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的同学有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在高中历史教学中，班级内同学学问水平差距很大，设计适当的矫正活动需要大量的打算时间。假设教师是矫正活动的唯一关心来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对同学的关心，从而降低它的效能。假设运用合作学习，同学们那么可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的关心，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。

小组中的合作学习还能为增添同学的学习动机供给诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供给关心的小组成员得益最大。这即是说，学习困难同学的进步并不以牺牲优秀同学的进展为代价，相反，全部的同学都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

教育实习报告篇5

依据学校的统一支配，我院思想教育专业的34名同学停课开头实习。全体同学分别被安排在18个实习小组，其中，9名同学到肇庆市端州区的5所学校实习，其余的24名同学在市外的13个学校实习，这次实习人数相对较少，安排的学校相对来说是较好的。9月1日到30日为第一阶段——在校试讲，共五个指导教师对同学进展一一对应的指导，10月9日正式进入实习学校，开头其次阶段——课堂见习和实习，至11月13日实习任务全部完成，全体同学平安返校，实习共五周时间。

在学校试教期间，五个指导教师们都能够仔细负责地对同学进展一对一的指导。进入实习学校后，在生活、学习和工作等方面，指导教师能够准时地赐予应有的关注和妥当的支配。学校领导在10月底集中对各个实习点进展巡察，他们不辞辛苦，长途跋涉，亲临探望，给同学们以极大的鼓舞。整个实习期间，除由于流感季节，一些同学感冒外，没有发生其他事故。本人作为指导教师，先后屡次在肇庆中学高中部、学校部、新兴县一中听课，参加评课，获益匪浅。

总结整个实习的过程，实习生在以下方面是做得较好的：

一是实习预备工作比拟充分。在上半年的教学技能训练和试教过程中，我就提示同学们充分利用肇庆学院的资源收集一些教学的资料，因此同学们都能收集一些资料，如教案，案例、视频、主题班会等，有的提前打听了实习学校的教学进程，预备了教案。有些资料的预备甚至比本校教师的更完备和具体。在九月份的试教中，指导教师仔细、细心的指导使实习生的教育技能有很大的进步。这些为实习生的备课、教学和班主任工作供给充分的预备。

二是实习生工作勤奋，看法仔细、虚心好学，实习学校领导评价较好。实习生去学校以后，能主动、主动地开展工作。班主任工作方面，有些实习生甚至代替了原班主任局部工作，准时跟班，早、晚自习，课间操、午休等都能准时到堂，与同学沟通、辅导作业，维持纪律等；与同学相处融洽，注意了解同学的思想状况，准时沟通，注意差生的转化工作；主动组织、参加各项活动，开展班会、校运会和其他活动。在教学方面，仔细听课，准时与指导教师沟通，备课，试讲、上课，修改教案等都能一丝不苟的完成，获得指导教师的好评。

三是与实习学校的领导、指导教师、班主任相处融洽。在实习学校，能听从学校的工作支配，准时与学校领导沟通。有的实习学校转变原有的打算支配，有的被支配在其他班级甚至是上其他学科的课，如生物课、英语课，使实习生的预备工作被动，压力增大。实习生都能开心承受新

任务，并重新备课，上课，并能较好完成任务。同时实习生还关心实习学校完成一些工作，如整理图书馆资料、关心学校的学科网站的建立，组织校运会、篮球赛等，使实习学校布满活力。

在实习期间，仍存在几个问题：

1．实习时间过短，难以到达实习的要求。

本次实习共五周时间，同学听课、预备一周，最终一周实习总结，中间还有期中考试、运动会等，每个同学真正登上讲台的时机并不多，有的只讲了两三次课，同学真正实习的时间相当短。在这么短的时间内，同学的教育理论