小班语言轮子歌教案_第1页
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文档简介

小班语言轮子歌教课方案小班语言轮子歌教课方案主要包含了活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程等内容，结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣，激发少儿对车轮数量的兴趣，培养少儿的观察能力，适合少儿园老师们上小班语言活动课，快来看看轮子歌教课方案吧。活动设计背景小班少儿语言完满性差、友好交往分享意识不强，喜欢好奇玩雨水。经过本活动，帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友好的意识和自我健康保护意识。活动目标：1、结合图谱学习儿歌，体验问答儿歌的乐趣。2、激发少儿对车轮数量的兴趣，培养少儿的观察能力。3、愿意交流，清楚理解地表达自己的想法。4、激励少儿英勇的猜猜、讲讲、动动。5、引导少儿在儿歌中学习，感悟生活。活动准备：玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）、图谱、儿歌磁带。活动过程：－1－一、出示玩具，观察车轮出示玩具车（独轮车、自行车、小汽车、火车）请小朋友数数轮子个数。师：我这里有四辆车它们都说自己的轮子多，想请小朋友帮忙数一数、比一比。二、结合图谱，学习儿歌观察图谱，认识儿歌结构师：”这首儿歌有几句话？儿歌名称叫什么？”（每句话做成一张图谱，反面贴在黑板上）欣赏儿歌，掌握儿歌内容师：”你刚刚听到了什么？”并翻开相应的图谱。学看图谱，学习儿歌①依照图谱多种形式完满读儿歌（全班、男女分开）。②以一问一答的形式引导少儿学习儿歌。（师幼、幼幼）③两两结伴读儿歌。三、运用游戏，牢固儿歌引导少儿把自己一只脚想象成一个轮子，师幼谈论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。少儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。四、活动延伸，激励创编师；”车的家族特别大，除了独轮车、自行车、小汽车、－2－火车还有什么车？（摩托车，大卡车等）我们也可以把它编进儿歌里，二个轮子什么车？二个轮子摩托车。六个轮子什么车？六个轮子大卡车。小朋友回家可以把自己看到的，想到的车都编进儿歌里。附儿歌：《轮子歌》一个轮子什么车？一个轮子独轮车。二个轮子什么车？二个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮

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