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文档简介

“我的拿手好戏”习作指导五步法读写策略读写策略同学们，本单元我们学习了《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，这三篇课文是以感受“艺术魅力”为专题的，同学们读完后是否有触动呢？想一想，你有什么拿手好戏呢？十八般武艺，样样是好戏！这次的习作是写一写你的拿手好戏是什么。注意写清楚你的拿手好戏是怎样练成的，关于你的拿手好戏，你有哪些有趣的故事。读写策略第一步：审题写自己的某项特长，写自己的拿手好戏是怎样练成的，关于自己的拿手好戏有哪些有趣的故事。如：唱歌、剪纸、炒菜、做饭、吹口哨或者变魔术等。写作指导读写策略第二步：立意通过讲述自己练特长的感受及趣事，说明想学好一门本领是要付出努力和汗水的道理。写作指导家务劳动游戏娱乐读写策略第三步：选材写作指导艺术特长手工制作跳舞、唱歌、绘画、作曲、乐器剪纸、捏泥人、做航模、做实验、编织钓鱼、攀岩、吹口哨炒拿手菜、做糕点体育活动短跑、游泳、足球、篮球、乒乓球读写策略第四步：构思写之前，可以拟个提纲(画导图)，看看选择的材料是不是典型，确定重点详细写作，不要眉毛胡子一把抓。写作指导读写策略第四步：构思读写策略第四步：构思点明拿手好戏是挑西瓜。简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。详细写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、听、拍”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！《三招挑西瓜》读写策略第五步：表达写作指导怎么学会拿手好戏的部分应该略写，与拿手好戏有关的趣事应该详写。开头：点题，明确拿手好戏是什么。中间：重点介绍拿手好戏是怎样练成的、展示这种拿手好戏时发生过什么有趣的故事。结尾：写出自己从中获得的感受或者体会。第三步：选材读写策略

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