初中历史-第1课 繁盛一时的隋朝教学课件设计

第一课繁盛一时的隋朝山东省一、学习目标1.了解隋朝“繁盛”的历史，大运河的开通及其作用等基本史实。2.讨论大运河开凿原因及历史作用，提高分析归纳能力；3.认识到经济发展是国家繁荣的基础和前提。二、超前学习

建立时间：______,建立者_______,他就是__________，定都在________。

隋朝的

统一时间：

年，隋灭南朝最后一个朝代

，南北重归统一。

建立

隋文帝的统治：励精图治，改革

，发展

，注重

，国家出现了

的局面，

人民负担较轻,社会__________。

目的：为了加强

，巩固

的统治

开

帝利用已有经济实力，从

年开始修建纵贯南北的大运河。

通

规模

大

以

为中心，北达

（今

）南至

（今

），全长

公里。

运

河

意义：是古代世界

，大大促进了

的交流

隋朝的灭亡：

年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。

挑战第一关小试锋芒（1）接受挑战1.隋朝建立的时间、建立者、都城、统一全国的时间隋朝建立的时间：581年建立者：杨坚（隋文帝）都城：长安统一全国的时间：589年二、著名的都江堰2.隋文帝建立隋朝后采取了哪些统治措施？隋朝出现了怎样的局面？措施：励精图治；改革制度；发展生产；注重吏治；减轻人民负担。局面：国家统一安定，社会经济繁荣。（1）接受挑战三、商鞅变法3.大运河开凿的目的和意义目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。意义：大大促进了我国南北经济的交流。（1）接受挑战三、商鞅变法4.大运河开凿的时间、在位的国君时间：605年国君：隋炀帝（1）接受挑战三、商鞅变法5.大运河的中心、南北起止点、长度、历史地位中心：洛阳北达涿郡（北京）南到余杭（杭州）

长度：全长两千多公里地位：是古代世界最长的运河（1）接受挑战隋朝大运河

我会填：涿郡

永济渠洛阳通济渠邗沟江都江南河余杭大运河：是古代最宏伟的工程之一。是古代人民劳动和智慧的结晶。质疑释疑挑战第二关三、课堂学习（3）质疑释疑

把本小组内部解决不了的问题提出来，请其他小组同学或老师帮助解决。挑战第三关拓展探究1.

你认为隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？你认为隋朝开通大运河的目的是什么？不对目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。拓展探究2.大运河为什么又叫“京杭大运河”？大运河以洛阳为中心北达涿郡南到余杭，涿郡就是今天的北京，余杭就是今天的杭州，大运河所以又叫“京杭大运河”拓展探究3.隋炀帝时为什么能开通纵贯南北的大运河？拓展探究1.隋文帝在位期间，国家治理较好，为大运河的开通提供了经济实力2.隋朝国家统一，隋炀帝才能征发几百万人的可能性3.有前期开凿的几段古运河的基础4.隋朝与今天的大运河有什么不同？今天的大运河是不是只剩下旅游价值？①今天的运河不经过洛阳②北方段已不通航，现正逐步修通。拓展探究不是。还具有“南水北调”、运输、考古等价值5.隋朝开通大运河是好事还是坏事？

①总的来说是好事。但只用一个“好”字或一个“坏”字来评论大运河的作用太简单化了。

②大运河开通后成为南北交通大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，也有利于国家统一。但当时为开凿大运河，的确是在短时间内过度役使了民力，给劳动人民带来沉重的徭役负担。拓展探究今天学习了哪些内容，并谈谈自己的收获。收获平台收获平台

“繁盛”

“一时”

繁盛一时的隋朝①国家统一②经济繁荣③开通大运河二世而亡共存在37年

（581年-618年）三、课堂学习（6）当堂达标（一）选择题：1.A2.C3.D4.D5.D6.C7.D8.B9.B（全对或错一个为优秀，错3个及以下为合格）（6）当堂达标（二）材料分析题：（1）养成节俭的良好习惯（2）目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。作用：大大促进了我国南北经济的交流。今天的作用：南水北调、运输、考古等（3）在古代社会里，国家的兴亡与统治者有较大关系。统治者政治清明，社会经济往往会出现繁荣景象。相反，可能会导致王朝覆灭。成由勤俭，败由奢。（全对为优秀，错一