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小班语言活动：美丽的水果屋听课记录日听课地点小二教室执教老师唐小明听课老师欧阳霞辉活动名称小班语言活动：美丽的水果屋活动过程一、观察画面，直接导入。、这是谁?猜猜发生了什么事?关注少儿对画面的解读和想象、(出示水果名称)这些水果你都认识吗?依照水果特色猜水果名称(颜色外形花纹等)小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。3、小朋友，你们都吃过哪些水果呀?4、你们吃的水果是什么味道的?、吃水果对我们的身体有什么好处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝宝：水果。二、结合图片帮少儿理解故事内容。1、小朋友，水果不但可以吃，还可以盖房子呢!我们一起去看看吧!、秋天来了，熊妈妈的果园里各处都是水果，小朋友看到了哪些水果?西瓜是什么颜色的?苹果又是什么颜色?梨是什么颜色的?葡萄呢?3、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢?它们用车还是用篮子呢?为什么?4、水果运回来放在哪里呢?5、天黑了，熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢?它们在外面有什么感觉?我们朋友帮它们想个方法吧!6、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么方法?它们的水果屋是什么样的呢?用“美丽”说一句短语。三、表达故事，说说理解。、)现在知道发生什么事了吧?你们说该怎么办呢?、激励少儿为小熊和妈妈想方法小结：方法好多，要考虑的是别人最需要的才最好。四、想象创意，体验互助。、孩子们，你们现在就是大西瓜，你想和朋友搭怎样的围墙?------少儿自由搭房子、谁还有不同样的方法?师生交流互动、体验不同样的搭建形式------少儿体验了救围合经验，初步感觉空间的大小。4、美丽的水果屋你喜欢吗?连续故事。5、(讲故事住所屋)你们想不想住进水果屋?(4-6人)------少儿研究体验，感觉空间大小与人数的关系。、一把椅子上能坐好多朋友吗?谁来试一试。(6-8人)------少儿合作体验，感觉空间无量。小结：房子越来越小，朋友就越来越多;只要有方法，一把椅子也能无量大。五、故事结尾，感情体验。说说故事的名字，快乐分享水果。六、互动环节小朋友说的真好，熊妈妈和熊宝宝特别喜欢小朋友，它们把自己的水果送给小朋友，我们一起去运水果好吗!少儿游戏，放音乐。游戏规则：、在垫子上爬过去，钻过拱形门，拿到一个水果，尔后返回，送回到篮子里，下一个接着来。、拿着水果回家。活动延伸在教室里连续建构动物园的主题，让孩子们在建构角里玩玩垒高和为动物们造房子。备注评析建议《美丽的水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢欣、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清楚可爱，场景简洁美丽，使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事，阅读图书的同时应注意提示孩子们认真观察角色的表情变化，引导孩子们英勇猜想角色的心理活动，并试一试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能沉寂地倾听故事，翻阅图书，并依照一页一页的序次来阅读，形成了优异的、井井有条的阅读习惯。但值得一提的是，教师在上课时，应

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