初中历史-三次科技革命教学设计学情分析教材分析课后反思

专题复习《三次科技革命》教学设计教学背景三次科技革命是人类文明史上从蒸汽技术革命到电力技术革命最后到原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志的科技领域里的三次重大飞跃。今年本部分的中考考点是1.知道瓦特改良蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。2.了解电的广泛使用,内燃机和飞机、汽车的诞生的史实,了解第二次工业革命的特点。3.以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。教学目标【知识与能力】通过对三次科技革命的共同原因、特点以及影响的进一步分析；培养学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系这一历史唯物主义观点分析问题的能力；引导学生分析三次科技革命对中国及世博会的影响，提高学生全面、正确评价历史事件的能力。【过程与方法】引导学生回忆归纳三次科技革命的共同原因、特点以及影响，指导学生用列表对比、阅读分析的方法分析问题；让学生学会联想、归纳等思维方法；引导学生理解和分析不同时期三次科技革命对中国产生的影响，让学生学会知识迁移，古今中外知识联系，拓宽学生思维。【情感态度价值观】科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命。通过对三次科技革命影响，使学生认识到资本主义发展是建立在对内、对外血腥掠夺的基础上的；通过对三次科技革命对世博会和中国的影响的教学，对学生进行刻苦学习、热爱科学的教育，培养学生树立社会主义荣辱观。【重点、难点】本课重点：三次科技革命的开始时间、主要发明、特点、影响。本课难点：理解三次科技革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。教学方法讲述法、列表对比法、阅读分析法、联想归纳法、知识迁移法。教学手段多媒体教学、图片教学教学过程【激发兴趣，导入新课】认识三次科技革命成果的图片：蒸汽机、火车、电灯、汽车、飞机、克隆羊、电脑，提高学生学习本课的兴趣，由此导入“三次科技革命”的复习。【复习过程】三次科技革命以列表的形式进行比较，较系统地让学生回顾前面学习的内容，查漏补缺。（1）成果篇（记忆三分钟）（教师引导，学生为主，用对比法复习三次科技革命的相关知识）1、第一次工业革命-----人类进入“蒸汽时代”开始时间：18世纪60年代。开始标志：珍妮机的发明。动力革新：机械师瓦特改进蒸汽机，将人类带入蒸汽时代。交通工具：火车的发明2、第二次工业革命-----人类进入电气时代开始时间：19世纪70年代（19世纪中晚期）电力的广泛使用使人类进入电气时代。主要发明家及其发明：电话、电报、电车、电灯、汽车、飞机。3、第三次科技革命-----人类进入“信息时代开始时间：20世纪四、五十年代主要成就：原子能、航天技术、电子技术、生物工程以及海洋工程技术、新材料技术等领域。测测你的基础知识项目英国工业革命第二次工业革命第三次科技革命开始时间领先国家主要标志时代特征新能源主要发明走进历史上的世博：世界博览会是展示世界文明最新成果的盛会。国家时间展览会展品英国1851年伦敦世博会

美国1876年费城世博会

德国2000年汉诺威世博会

根据所学，请同学们设计每个世博会最有可能出现的展品（至少四个）（2）、特点篇（记忆三分钟）掌握三次科技革命的特点看看你的分析能力①科学与技术尚未真正结合②科学与技术紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。③科学技术转化为生产力的速度大大加快，缩短了知识变为物质财富的过程。④一枝独秀⑤几乎在几个先进国家同时发生⑥科学技术各领域之间相互渗透⑦在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。判断上面各项，适合于哪次科技革命，将相应的序号写在横线上：第一次工业革命：；第二次工业革命：；第三次工业革命：；（3）、影响篇（记忆三分钟）比较掌握三次科技革命的影响考考你的比较能力：补全以下内容英国工业革命第二次工业革命第三次科技革命共同影响生产力极大地提高了生产力。生产力迅猛发展。推动了社会生产力的发展。都创造了巨大的生产力，都改变了人们的生活方式，都改变了人类社会的面貌。生产关系资本主义最终战胜了主要资本主义国家进入阶段发展国家垄断资本主义，政府对经济的干预加强世界格局资产阶级确立了对世界的统治地位，世界形成了帝国主义列强加紧瓜分世界，引发了推动世界经济格局。对我国的影响①列强发动了两次，中国开始为；②先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽魏源、洋务运动。①国主义列强发动了一系列侵华战争，如、，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为。②中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。抓住第三次科技革命的机遇，促进了我国科学技术的发展。如国家实施863计划。思考：中国为什么错失前两次重要的发展机遇？【深探究】（合作探讨3分钟）材料一“世界变得越来越小”据材料一指出使“世界变得越来越小”的因素。材料二看手机30年的变化，你感受到了什么？材料二材料二看手机30年的变化，你感受到了什么？材料三据上图和资料显示，苹果第六代IPad共有451个部件，苹果在全球有数百家供应商，分布在中国内地、中国台湾地区、新加坡、马来西亚、泰国、捷克以及美国等地，但是大部分产品是在中国组装。请结合材料和所学知识回答问题：（1）材料二反映了当今世界经济发展的大趋势是什么？形成这一趋势的主要推动力是什么？（2）面对科技发展带来的经济腾飞，我们国家应怎样做？【感悟反思】（辉煌下的思索，展示环境污染、核污染、太空垃圾、不健康上网等图片，进行反思）科技革命改变了世界，也改变了我们的生活方式，但同时也带给我们不少困扰，通过本节课的复习，你有哪些感悟？【课堂小结】（教师板书本节课重点，形成知识网络）多媒体展示三次科技革命的发明家：让我们永远记住这些名字【中考典型训练】阅读材料，回答问题:材料一1846年，英国煤炭产量已经达到4400万吨，成为欧洲乃至全世界第一大产煤国。从此，英国到处建立起大工厂，那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静。——《重新定义世界和我们的生活：低碳之路》（1）材料一所描述的现象产生的主要原因是什么？材料二19世纪70年代开始的那场革命，使我们已经习惯了借助电灯照明、使用电话与人交流，……遥望蓝天，银白色的飞机在空中翱翔。（2）材料二中的“借助电灯照明”利益于谁的发明？在材料二中提到的“那场革命”的主要标志有哪些？材料三20世纪四五十年代以来的这场革命，人类在更多的领域取得了重大突破，推动了社会生产力的空前发展。科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。（3）材料三中的“这场革命”使人类由工业社会进入到什么社会？根据材料三，概括第三次科技革命的一个特点。材料四：据下图和资料显示，苹果第六代IPad共有451个部件，苹果在全球有数百家供应商，分布在中国内地、中国台湾地区、新加坡、马来西亚、泰国、捷克以及美国等地，但是大部分产品是在中国组装。请结合材料和所学知识回答问题：（4）材料四反映了当今世界经济发展的大趋势是什么？为顺应这一历史趋势，中国采取了哪些重大举措？（任举1例即可））（4）这三次“革命”给我们带来了哪些启示？(答出一方面即可)【达标检测】（选举中考题，让同学接触中考，感悟中考）1.科技创新推动人类历史进程。下列成就按时间先后顺序排列正确的是①珍妮机的发明②瓦特蒸汽机的普遍使用③飞机的问世④电子计算机的广泛使用A.②①③④B.③④①②C.①②③④D.①③②④2.今年6月11日，神州十号飞船顺利升空，中国人再一次翱翔蓝天。世界历史上，最先实现了“飞天梦”的国家是A.美国B.俄罗斯C.英国D.中国3.神舟十号”飞船在013年6月造访“天宫一号”，“嫦娥三号”也于下半年探访了月球。下列哪项与上述科技成就属于同一次科技革命的成果？A.蒸汽机B.汽车C.克隆技术D.电灯4.近代以来许多新的科技发明改变了社会，使日常生活中出现了很多新职业。下列职业按出现的先后顺序排列正确的是A.火车司机—汽车司机—飞行员—网络管理员在佛山某中学的演讲提纲同学们，今天我演讲的主题是：……事例：瓦特一英国工业革命、爱迪生—一电气时代莱特兄弟——飞天梦想、计算机——网络新时代B.火车司机—飞行员—汽车司机—网络管理员C.网络管理员—汽车司机—火车司机—飞行员D.火车司机—飞行员—网络管理员—汽车司机5.据右图的演讲内容，该演讲者的主题是A.科技革命在全球的扩展B.英国是世界科技发展的中心C.科技革命造就伟大的科学家D.重大科技创新推动社会发展的伟大进程6.某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是发明者进入时代开始的国家发明到应用的时间第一次工业革命技术工人蒸汽时代英国蒸汽机—80多年第二次技术革命科学家电气时代美国、德国电动机—60多年第三次科技革命科学家信息时代发达国家原子能—6年A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短7.能源是关乎国家经济发展的命脉。下列属于三次科技革命中出现的新能源是②水力②煤炭③电力④石油⑤核能A.①② B.②③ C.②③④⑤ D.②③④8.有人说：“第一次工业革命时，中国正在沉睡；第二次工业革命时，中国正在挣扎；第三次科技革命时，中国开始奋起！”第三次科技革命的核心技术是A.航天技术B.生物工程C.电子计算机D.原子能学情分析有关三次工业革命的内容，学生都已学过，对主要人物及重大发明和事件起因、影响有所掌握，总之，学生有了一定的知识储备，这为本课的教学奠定了良好的基础。另外经过两年半的学习，他们已经具备了一定的知识基础，有了基本的分析和理解能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，自学能力也在不断提高。无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得也比较扎实，对历史学习有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，但有些抽象的问题还不能分析，需要结合他们自身的特点，运用生活里的内容来启发他们的思考。我校学生思想活跃，敢于表现自我，独立性强，具备一定的团结协作的能力，能与学习伙伴合作讨论。但在思维的广度和深度上还需改进，还有学生缺少对三次科革命内在联系和整体的把握。这些问题必须在这节课中提出和重新认识。效果分析1.通过识记三次科技革命的时间、标志、主要发明等基础知识,以及对基础知识的练习，学生对这一部分内容掌握的很扎实、很牢固。2.分析三次科技革命的特点和影响。让学生充分感受理解了三次科技革命对人们生活方式的改变以及对国家发展的影响，认识到“科学技术是第一生产力”的论断。教材分析三次科技革命是人类文明史上从蒸汽技术革命到电力技术革命最后到原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志的科技领域里的三次重大飞跃。第一次工业革命，阐述了工业革命对世界市场最终确立和发展的影响。尽管新航路开辟和随后的殖民扩张为世界市场的形成奠定了基础，并逐渐拓展世界市场的规模，但是，通过工业革命，资本主义才获得了强大的经济实力，能够在全世界范围内摧毁各种阻碍，建立统治。工业革命为欧美资产阶级提供了强大的生产力，他们的产品开始行销世界各地，也需要在世界各地寻找市场和原料产地；工业革命更提供了日益便捷的交通工具和通讯手段，世界各地之间的联系空前密切。第二次工业革命是人教版世界历史九年级上册第20课，这一课讲的就是第二次科技革命的历史。这次科技革命开始于19世纪70年代，随着科学研究的发展，人类在技术上取得了重大突破，电力的发明和广泛应用；汽车、飞机的问世；电话、无线电报的发明，给人类带来巨大方便，直到今天我们仍然在感受着这次科技革命的魅力。这次科技革命影响了世界历史的进程，19世纪上半期随着工业革命的完成，主要资本主义国家的发展驶入快车道，他们彼此之间竞争激烈。而第二次科技革命既为这种竞争推波助澜；又为20世纪初期第一次世界大战的爆发打下伏笔，因此本课在教材中起着上承工业革命，下启第一次世界大战的作用。第三次科技革命是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃。它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。二战后整个世界的经济军事国际关系的变化无不与第三次科技革命相关，第三次科技革命成为二战后一些资本主义国家发展迅速发展的重要条件。而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。正是从这个意义上讲，第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命，是人类文明史上不容忽视的一个重大事件。

总之，三次科技革命都都创造了巨大的生产力，都改变了人们的生活方式，都改变了人类社会的面貌。评测练习1.测测你的基础知识项目英国工业革命第二次工业革命第三次科技革命开始时间领先国家主要标志时代特征新能源主要发明走进历史上的世博：世界博览会是展示世界文明最新成果的盛会。2.国家时间展览会展品英国1851年伦敦世博会

美国1876年费城世博会

德国2000年汉诺威世博会

根据所学，请同学们设计每个世博会最有可能出现的展品（至少四个）3.看看你的分析能力①科学与技术尚未真正结合②科学与技术紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。③科学技术转化为生产力的速度大大加快，缩短了知识变为物质财富的过程。④一枝独秀⑤几乎在几个先进国家同时发生⑥科学技术各领域之间相互渗透⑦在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。判断上面各项，适合于哪次科技革命，将相应的序号写在横线上：第一次工业革命：；第二次工业革命：；第三次工业革命：；4.考考你的比较能力：补全以下内容英国工业革命第二次工业革命第三次科技革命共同影响生产力极大地提高了生产力。生产力迅猛发展。推动了社会生产力的发展。都创造了巨大的生产力，都改变了人们的生活方式，都改变了人类社会的面貌。生产关系资本主义最终战胜了主要资本主义国家进入阶段发展国家垄断资本主义，政府对经济的干预加强世界格局资产阶级确立了对世界的统治地位，世界形成了帝国主义列强加紧瓜分世界，引发了推动世界经济格局。对我国的影响①列强发动了两次，中国开始为；②先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽魏源、洋务运动。①国主义列强发动了一系列侵华战争，如、，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为。②中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。抓住第三次科技革命的机遇，促进了我国科学技术的发展。如国家实施863计划。5.【达标检测】1.科技创新推动人类历史进程。下列成就按时间先后顺序排列正确的是①珍妮机的发明②瓦特蒸汽机的普遍使用③飞机的问世④电子计算机的广泛使用A.②①③④B.③④①②C.①②③④D.①③②④2.今年6月11日，神州十号飞船顺利升空，中国人再一次翱翔蓝天。世界历史上，最先实现了“飞天梦”的国家是A.美国B.俄罗斯C.英国D.中国3.神舟十号”飞船在013年6月造访“天宫一号”，“嫦娥三号”也于下半年探访了月球。下列哪项与上述科技成就属于同一次科技革命的成果？A.蒸汽机B.汽车C.克隆技术D.电灯4.近代以来许多新的科技发明改变了社会，使日常生活中出现了很多新职业。下列职业按出现的先后顺序排列正确的是A.火车司机—汽车司机—飞行员—网络管理员B.火车司机—飞行员—汽车司机—网络管理员C.网络管理员—汽车司机—火车司机—飞行员在佛山某中学的演讲提纲同学们，今天我演讲的主题是：……事例：瓦特一英国工业革命、爱迪生—一电气时代莱特兄弟——飞天梦想、计算机——网络新时代D.火车司机—飞行员—网络管理员—汽车司机5.据右图的演讲内容，该演讲者的主题是A.科技革命在全球的扩展B.英国是世界科技发展的中心C.科技革命造就伟大的科学家D.重大科技创新推动社会发展的伟大进程6.某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论。其中不正确的一项是发明者进入时代开始的国家发明到应用的时间第一次工业革命技术工人蒸汽时代英国蒸汽机—80多年第二次技术革命科学家电气时代美国、德国电动机—60多年第三次科技革命科学家信息时代发达国家原子能—6年A.三次技术革命中的发明都是科学与技术紧密结合的产物B.三次技术革命分别把人类带入蒸汽时代、电气时代和网络信息时代C.三次技术革命中首先开始的国家由一国到多国D.三次技术革命中的成果从发明到应用的时间越来越短7.能源是关乎国家经济发展的命脉。下列属于三次科技革命中出现的新能源是②水力②煤炭③电力④石油⑤核能A.①② B.②③ C.②③④⑤ D.②③④8.有人说：“第一次工业革命时，中国正在沉睡；第二次工业革命时，中国正在挣扎；第三次科技革命时，中国开始奋起！”第三次科技革命的核心技术是A.航天技术B.生物工程C.电子计算机D.原子能《三次科技革命》专题课后反思中考历史进入专题复习阶段，如何提高教学有效性非常重要。在这堂课中，提高复习有效性是重点，为此，我根据课题内容，在题型和出题方向上精心挑选了很多练习题。如针对三次科技革命对人类生活的影响，设计了图片材料：火车、飞机、电话、电子计算机。设计的问题是：据材料一指出使“世界变得越来越小”的因素。学生通过探讨，深刻的感受到了科技革命改变了人们的生活方式。再比如“看手机30年的变化”和“苹果手机的利润分布和零部件来自于世界各地”，材料反映了当今世界经济发展的大趋势是什么？形成这一趋势的主要推动力是什么？面对科技发展带来的经济腾飞，我们国家应怎样做？学生通过探讨，学生深刻的感受到了科技的发展是日新月异，以及经济全球化的发展。所以通过这样的训练可以加强学生对材料题解析技巧的掌握。当然，光做题是不行的，为了能提起学生的学习兴趣，我想了很多方法。使用大量的图片吸引学生的注意力，再如对世界博览会历史的稍微讲解，让学生设计世博会展可能展出的展品，引起了学生的浓厚兴趣。兴趣是最好的老师。有了兴趣，做起事情来兴致高、积极性高、效率自然也高。要改变这种现状，教师应想方设法引导学生高高兴兴走进课堂，适当开展有意义的课堂教学活动。在探索中激起兴趣，从发现中找快乐、积极主动获取知识、体验历史的使用价值和使用历史知识的乐趣。总