XX年四年级英语下册全册导学案(牛津版)

XX年四年级英语下册全册导教案(新版牛津版)本资料为woRD文档，请地点下载全文下载地点四年级英语讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时讲课时间学习内容.Touchandfeel（1）学习目标、能听、说、认读词汇：soft、hard、thick和thin.2、掌握句型“Howdoesitfeel?It’s,”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。学习要点能听、说、认读词汇：soft、hard、thick和thin.学习难点能听懂、会说句型“Howdoesitfeel?It’s,”并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：、听录音，认读单词

soft

、hard

、thick

和

thin.2、听录音，自学课本第

2页（教材

2页

Listenandsay）,

认读句子。设问导读：、自己试试认读单词

soft

、hard

、thick

和

thin.2、学生试着读课文（教材

2页

Listenandsay）。合作研究：、找出哪些不理解的词句，同桌沟通。2、小组合作：联合课文图片，听录音，试试翻译英语句子。3、议论沟通不理解的词句。welldone导学过程4、老师进行指导。5、播放录音，学生看书听录音跟读。6、学生疏组用句型练习对话。稳固练习：1、听写单词。2、选词填空。How______itfeel?A.doB.doseIsit______apple?A.aB.an拓展延长：取出课前准备的物件，同桌作对话练习。板书设计.Touchandfeelsoft、hard、thick、thinHowdoesitfeel?It’s,导学反省四年级英语讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时2讲课时间学习内容.Touchandfeel（2）学习目标听英语故事《Theblindmenandtheelephant》，并能进行复述。学习要点复习上节课所学句型。学习难点听英语故事《Theblindmenandtheelephant》，并能进行复述。学习准备、录音机、英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：、默写单词soft、hard、thick、thin.2、朗诵课文，同桌相互检查发音状况。自学感悟听英语故事《Theblindmenandtheelephant》，自己试试朗诵，并试着进行翻译。设问导读：、学习Enjoyastory.2、听录音，学生跟读课文（第4页）。请几位同学给同学们示范朗诵，同学们高声跟读。3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作沟通，翻译课词句子。4、创建英语情形。小组合作，表演故事。导学过程5、分组登台表演，选出最正确表演小组。稳固练习：英汉互译。theblindmen四个人在一棵树下。Itisahotday.拓展延长：回家用英语给爸爸妈妈讲《Theblindmenandtheelephant》的故事。板书设计EnjoyastoryTheblindmenandtheelephant导学反省四年级英语讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时3讲课时间学习内容2.Smellandtaste（1）学习目标、能听懂、认读单词smell、grape、strawberry、watermelon.2、学会使用句型Isit,or,?去咨询他人它是,仍是,？学习要点能听懂、认读单词smell、grape,strawberry,watermelon.学习难点学会使用句型Isit,or,?去咨询他人它是,仍是,？学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程自学感悟：、听录音，认读单词smell、grape、strawberry、watermelon.2、自学课本第6页Learnandsay,不懂的问题记录下来。设问导读：、学习listenandsay.（教材6页）听录音，学生跟读课文。2、老师解决学生不懂的问题，解说要点句型。Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?它是草莓果汁仍是西瓜果汁？3、再次听录音朗诵，学生跟读。导学过程4、老师边读短文边解说。5、小组分角色朗诵。稳固练习：、听写单词。2、选词填空。I______somejuicehere.A、haveB、has拓展延长：用句型作对话练习板书设计2.Smellandtastesmell、grape、strawberry、watermelon.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?导学反省四年级英语讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时4讲课时间学习内容2.Smellandtaste2）学习目标、能听懂、认读单词：wait、minute、get、those.2、听英语故事《Thefoxandthegrapes》，并能进行复述。学习要点听英语故事《Thefoxandthegrapes》，并能进行复述。学习难点同上学习准备图片、录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：、同桌之间互查单词。2、检查所学要点句型。设问导读：、师出示单词卡片：wait、minute、get、those.2、学生听录音并认读单词。3、听录音，读课文，联合课文图片理解故事意思。4、学生读课文并翻译句子。5、师解说要点词汇：waitaminute等一会儿It’syummy！滋味真好！whatnicegrapes！多美味的葡萄啊！6、教师领读课文。7、听录音，并随着读。导学过程稳固练习：、听写单词wait、minute、get、those.2、英汉互译等一会儿whatnicegrapes！It’syummy！那些葡萄是酸的。拓展延长：回家试试用英文给爸爸妈妈讲英语故事《Thefoxandthegrapes》。板书设计2.Smellandtastewaitminutegetthose导学反省四年级英语讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时5讲课时间学习内容3.Lookandsee（1）学习目标、能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.2、掌握主要句型“Thesunrisesinthemorning”。学习要点掌握主要句型“Thesunrisesinthemorning”。学习难点能听、说、认读单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.学习准备图片、录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：、两人小组互查上节课所学单词。2、同桌复习上节课所学句型。自学感悟：听录音，自学课本第10页认读句子。设问导读：、听录音，朗诵课文，联合课文图片翻译课文内容。2、一同学习课文中的生词：rise、evening、night、moon、high、sky、noon.3、教师做必需的解说。shadow是影子的意思。atnight在夜晚inthesky在天空中godown落下导学过程4、再放录音，学生边听边跟读。5、学生自主朗诵，教师作必需的指导，请个别学生上前朗诵。稳固练习：、听写单词rise、evening、night、moon、high、sky、noon.2、翻译句子。Thesunrisesinthemorning.Lookattheshadow.拓展延长：跟录音唱英文歌曲《TwinkleTwinklelittlestar》板书设计3.Lookandseerise、evening、night、moon、high、sky、noon.导学反省四年级英语讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时6讲课时间学习内容3.Lookandsee（2）学习目标、能听、说、认读单词stop、him.2、听英语故事《Henry’snewfriend》，并能进行复述。学习要点听英语故事《Henry’snewfriend》，并能进行复述。学习难点同上学习准备录音机，英语磁带。集体备课二度备课导学过程温故互查：、两人小组互查上节课所学单词。2、同桌复习上节课所学句型。自学感悟听英语故事《Henry’snewfriend》，自己试试朗诵，并试着进行翻译。设问导读：、出示单词：stop、him.2、听录音，学生跟读。3、播放录音，再次跟读第12页的内容，并翻译句子。4、师对要点部分解说：takesawalk中take后加s（注意第三人称单数后）beafraid惧怕5、叫个别学生登台朗诵。导学过程稳固练习：、听写单词2、翻译以下短语takeawalkinthemorning拓展延长：用动作表演故事《Henry’snewfriend》。板书设计3.Lookandseestophim.Henry’snewfriend导学反省四年级英语讲堂导教案年级四学科英语课型活动讲课教师设计时间总课时7讲课时间学习内容Revision1学习目标、复习稳固模块一所学单词。2、娴熟掌握句型“Howdoesitit

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?”“It’s,”“Isor,”“It’s,”“Thesunrisesinthemorning”学习要点娴熟掌握句型“Howdoesitit

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?”“It’s,”“Isor,？”“It’s,”“Thesunrisesinthemorning.”学习难点同上学习准备录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：两人一小组互查本模块所学单词及句型。设问导读：Let’srevise。Howdoesit,?It’s,.Isit,or,？It’s,.Thesunrisesinthemorning.2、ReadandwriteThesun____inthemorning.Atnoon,thesun___highinthesky.Thesun____intheevening.Atnight,themoon___highinthesky.导学过程稳固练习：背诵本模块要点句型，并用所学句型进行说话练习。拓展延长：Playagame板书设计Revision1Howdoesit,?It’s,.Isit,or,？It’s,.Thesunrisesinthemorning.导学反省四年级英语讲堂导教案年级四学科英语课型活动讲课教师设计时间总课时8讲课时间学习内容Project1学习目标运用本模块所学知识达成课本

16至

17页的实践活动。学习要点运用本模块所学知识达成课本

16至

17页的实践活动。学习难点运用本模块所学知识达成课本

16至

17页的实践活动。学习准备彩笔，纸。集体备课二度备课导学过程温故互查：同桌相互检查本模块所学单词和要点句型。设问导读：whatcanyoudowithyourfivesenses?makesomenotes.（达成教材第16页）2、Nowdrawandwriteaboutyoursenses.例：Icanseeadog.Itisyellow.Itstailisshortandthin.Itlikesmeat.3、Reporttoyourclassmates.导学过程稳固练习：用本模块主要句型对话练习。拓展延长：课外搞一个单词比赛，看谁记得快又准。板书设计Project1myfivesenses导学反省四年级英语（下）讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时9讲课时间学习内容4.Subjects学习目标、学习有关Subjects的词汇：chinese,English,maths,Art,music,Science,PE.2、学习掌握新的社交用语：whichsubjectdoyoulike?Ilike,学习要点掌握新的词汇及新的社交用于。学习难点掌握新的词汇及新的社交用于。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：小组同学用“Doyoulike,”及“yes/NoIlikelike,”对话练习。自学感悟：、播放，体现学生们一天所学课程的有关图片，引出我们这节课所学单词chinese,English,mathsArt,music,Science,PE.2、教师播放以上单词的读音，并行领读。3、学生跟读，教师抽查，并进行正音。合作研究：listenandsay、学生看书听录音。导学过程2、教师示范朗诵句子，学生跟读。3、告诉学生“lessons”是功课的复数形式。“subjects"是学科的复数形式，并学习这两个单词。4、再放录音，学生边听边跟读。教师赐予必需的帮助。“whatlessonsdowehavetoday.”意思是“今日我们有什么课？”“whatsubjectsdoyoulike?”意思是“你喜爱什么课？”稳固练习：小组同学用“whatsubjectdoyoulike？”“Ilike,”进行对话练习。板书设计4.Subjectschinese,English,maths，Art,music,Science,PE.lessonsSubjects导学反省四年级英语（下）讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时0讲课时间学习内容4.Subjects学习目标、学习新单词from,break.2、学会句型“wehave,”“Ilike,”3、学会用英语介绍自己当日的课程表。学习要点学会句型“wehave,”“Ilike,”学习难点学会用英语介绍自己当日的课程表。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：、听写上一节课所学单词。2、放，小组同学用“whatsubjectdoyoulike？”“Ilike,”进行对话练习。自学感悟：、播放，Learnthesounds.2、掌握“ck”的读音。合作研究：、学习P20“Lookandread”有关内容。2、小组合作翻译P20“Lookandread”有关内容。3、学生看书听录音。导学过程4、教师示范朗诵句子，学生跟读。5、告诉学生“from”是表示时间从的意思。“break"是歇息的意思，并学习这两个单词。6、再放录音，学生边听边跟读。教师赐予必需的帮助。稳固练习：小组合作达成“Thinkandwrite”.板书设计4.Subjectsfrombreakwehave,Ilike,导学反省四年级英语（下）讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时1讲课时间学习内容5．Sport学习目标、学习有关Sport的词汇：playbasketball,Playfootball,playvolleyball.2、学习新句型：Does,likeplaying,?yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.学习要点学习有关Sport的词汇及新句型学习难点学习有关Sport的词汇及新句型学习准备多媒体，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：小组用“Doyoulikedoing”“yesIdo或NoIdon’t.Ilike,?”进行对话联系。自学感悟：、出示Lookandlearn学习新单词。2、学生看书听录音。3、教师范读，学生跟读。4、再放录音，学生边听边跟读。合作研究：、学习P22“listenandsay”有关内容。2、出示，认识对话内容。学习新单词join,tell,clubabout导学过程3、教师示范朗诵对话，学生跟读。4、再放录音，学生边听边跟读。教师赐予必需的帮助。要点学习“Does,likeplaying,?yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.”句型的用法。稳固练习：小组合作练习“Askandanswer”.板书设计5、Sportplaybasketball,playfootball,playvolleyballjoin,tell,clubaboutDoes,

likeplaying

,?yes,he/shedoes.No,he/shedoesn

’t.导学反省四年级英语（下）讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时2讲课时间学习内容5.Sport学习目标、学习有关Sport的词汇:tabletennis.2、学会用“Ilikeplaying,”进行对话。学习要点学会用“Ilikeplaying,”进行对话。学习难点学会用“Ilikeplaying,”进行对话。学习准备多媒体，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：听写上一节课所学单词自学感悟：、学习P22“sayandact”有关内容。2、小组合作翻译P24“sayandact”有关内容。学习单词tabletennis3、学生看书听录音。4、再放录音，学生边听边跟读。教师赐予必需的帮助。要点复习“Does,likeplaying,?yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.”句型的用法。导学过程5、小组合作分角色练习对话。合作研究：学习Listenandsounds栏目.播放了录音，让学生感觉和ll在单词中的发音。2.教师用夸张的口型发音，读单词。3、再放录音，学生边听边跟读稳固练习：独立达成“Thinkandwrite”.板书设计5、SporttabletennisDoes,likeplaying,?yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.导学反省四年级英语（下）讲堂导教案年级四学科英语课型新授讲课教师设计时间总课时3讲课时间学习内容6.music学习目标、学习有关music的词汇:guitar,piano,violin,2、学习新句型：“whose,isit?”“It’s,”学习要点学习有关music的词汇及新句型学习难点学习有关music的词汇及新句型学习准备多媒体，录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：复习对于体育运动的有关词汇。用“Ilikeplaying,”练习。自学感悟：、出示Lookandlearn学习新单词。2、学生看书听录音。3、教师范读，学生跟读。4、再放录音，学生边听边跟读。合作研究：、学习P26“listenandsay”有关内容。2、出示，认识对话内容。学习新单词wonderful,whose这两个单词。导学过程PlaytheviolinPlaytheguitar3、教师示范朗诵对话，学生跟读。4、再放录音，学生边听边跟读。教师赐予必需的帮助。要点学习“whose,isit，It’s,”句型的用法。稳固练习：小组合作达成“Askandanswer”的对话练习.板书设计6、musicguitar,piano,violin，wonderful,whosewhoseguitarisit?It’sjoe’sguitar.导学