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文档简介

2/2小学一年级数学教案3篇

教学内容：北师大版（一班级上册）第52~53页的内容

教学目标：

1、学问目标：通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。

2、力量目标：通过学习，培育同学的动手操作力量、推断力量、合作沟通力量。

3、情感目标：培育有条理地思索问题与良好的生活习惯。

教学重点：学会按肯定标准来分类

教学难点：能用不同的标准来分类

教学预备：课件学具

教学过程：

一、激思：

师：同学们，你们有自己的房间吗？谁是自己整理的请举手。我们一起来看看同学们整理的效果如何？

我们的好伴侣调皮和笑笑也有自己的房间，想不想去看看？

这是调皮的房间，这是笑笑的房间，你想说点什么？

今日我们就一起来帮调皮整理房间。

二、启思

1、都说笑笑笑房间整齐，我们来看看她是怎么整理的？学习她的好方法来帮调皮整理好吗？生：好！

2、看看笑笑房间里都有些什么？这么多东西，她是如何摆放的？

3、你知道她为什么把球和玩具熊放在一起吗？认真想想他们是干什么用的？（引出三类：服装类、学习用品类、玩具类）

4、我们看到笑笑是把有相同用途的物品一类一类来摆放的，分成了“玩具类”“学习用品类”“服装类”。这就是：分类。

三、展思

1、再来看看调皮的`房间，看来调皮像你们大多数人一样还不会整理自己的物品。今日老师把调皮房间的一些物品带到了课堂上，来看看这是什么？应当放在哪一类？为什么放在这一类？

例如：这个是铅笔，学习用的，所以放在学习用品类。

2、看看这是什么？应放在哪一类？为什么放在这一类？

（袜子、玩具熊……）

师：现在调皮房间的其余物品都在你们手上了，拿到物品的同学请你想一想，你要把它贴在哪一类？为什么贴在这一类？预备好了来站队，把这些物品在黑板上分类贴好。

5、我们来看看调皮的房间中每一类都有哪些物品？（生读）

6、经过你们的整理，看看调皮的房间变成什么样了？

7、调皮要用铅笔该去哪一类找？玩具小汽车呢？

8、调皮的妈妈又买来了故事书，放在哪一类？为什么？

9、冬天来了，妈妈给调皮买了一条围巾，应当放在哪一类？为什么？

10、现在你觉得分类有什么好处？

四、促思

其实，在我们的生活中分类也有很多分类，我们一起来看看（观赏生活中的分类）

五、拓思

1、今日学习了分类，帮调皮整理了房间，你收获大吗？敢不敢接受挑战？

2、那就让我们一起开启今日的阳光之旅吧！

（1）一缕阳光：

你能根据会飞和不会飞来给下列动物分类吗？

（2）光线闪烁：

小组合作：你能给下列物品分类吗？温馨提示：

1、拿出学习袋里的学具，小组内说一说都有哪物品？

2、小组争论，你想怎样给他们分类？说说你的理由。

（3）潜能无限：

请你给下列图形分类。（外形，颜色、大小）

通过这节课的学习我信任你们肯定收获不少，用你才智的双眼和敏捷的大脑去发觉生活中的分类吧。

【篇二】学校一班级数学教案

教学内容：新北师大版一班级下册数学第68页主题图及相关内容。

教学目标：

1、在详细情境中，探究并把握两位数加一位数进位加法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化与化。

2、理解个位相加满十要向十位进一的'算理，把握进位加法笔算竖式

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