学校预防艾滋病教育教学活动方案

学校预防艾滋病教育教学活动方案江苏省苏州市高新区东渚中学 赵春红参赛活动标题:艾滋病的传播途径指导思想与理论基础(包括设计思想、思路和设计思路的理论基础:以《中小学预防艾滋病专题教育大纲》为指导,结合我校学生的具体情况,遵循当前基础教育课程改革的精神,以学生为主体,教师为主导,师生互动,共同参与完成教学任务。教学活动背景分析(包括本课教学活动在专题教育中的地位与作用、学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等:通过之前在学生中调查,确定本次教学活动主题。 学生掌握了艾 滋病的传播途径,就能在今后的生活中有针对性的采取预防措施,来达到对该病的预防。授课时采用发现教学法,以学生自主学习为主。教学活动目标:1、初步了解艾滋病的症状以及我市 (苏州市艾滋病感染情况,激发学习动机。描述本活动适合的教学对象年龄以及参加者数量 :适合初中学生,人数控制在40-50人。教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等 :多媒体教学设备1套、卡片15张(写有行为方式,有些是危险行为,有些不是危险行为,让学生从中找出写有传播艾滋病的行为方式的卡片、强力磁钉30个(用于张贴卡片、荣誉证书9张(预防艾滋病宣传小天使、艾滋病传播途径课件1套(包括PPT、艾滋病预防公益宣传动画教学活动步骤(包括教学活动注意事项:一、导入。先以艾滋病病人图片和苏州市艾滋病感染情况 ,导出本课主题。教师先展示4张艾滋病病人的图片,1张苏州市艾滋病感染情况数据,让学生看了之后发表感想。学生们普遍认为艾滋病比较可怕,它会使人死亡。艾滋病会传播,大家都要积极预防。我们也应该关心艾滋病病人。艾滋病就在我们身边,离我们很近。很想知道艾滋病是怎样传播的。这样本活动的主题就揭示了。也激起了学生学习艾滋病知识的兴趣。二、授课。以游戏形式,采取让学生自主学习、主动发现探索答案的方式完成知识的学习。(这阶段的学习,教师仅起到指导的作用,一定要充分发掘出学生自主学习、发现学习的兴趣。让学生自己寻找答案,获取知识。教师将15张印有行为方式的卡片事先用磁钉准备在白板的一角。以便活动时让学生选择。活动时分成四组,每组选出2名小组代表,由代表上来选出能够传播艾滋病的行为方式的卡片,张贴在老师指定的区域,每人只能选一次。四组全部选完后,允许同学进行改正和补充。第一轮选择结束后,教师不要直接宣布答案,接着放一段含有宣传艾滋病传播途径的动画,让学生从中找答案。视频看完,让学生总结艾滋病的三条传播途径,然后由学生自己再对选择的结果进行检查,如有错误和补充,仍可上来改正。此过程结束后,教师再对选择结果进行讲解。三、总结。根据活动情况,挑选出一批优秀的学生,聘为我校的预防艾滋病宣传小天使。颁发荣誉证书,并对他们提出期望。教学小结(教学活动结束时,教师对活动的总结和活动意义的提升:教学活动结束时,全班同学基本掌握了艾滋病的传播途径。但更值得庆幸的是,同学们更增强了社会责任感,明确艾滋病的发展趋势很严峻,积极争当预防艾滋病宣传小天使,愿意为艾滋病的防控工作贡献出自己的一份绵薄之力。对其他使用该活动老师的建议 (如是否考虑班级学生数量、 男女比例问题:课前准备要充分,班级人数控制在 40—50人之间,男女比例无特殊要求。艾滋病的传播途径艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播1、性接触传播●在世界范围内,性接触是艾滋病最主要的传播途径。●艾滋病可通过性交的方式在男性之间 (男同性恋、男女之间(异性恋传播。●性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。2、血液传播●静脉注射毒品传播:共用注射器吸毒是经血液传播艾滋病的重要危险行为。 ●输血传播:输入或注射被艾滋病病毒污染的血液或血液制品就会感染艾滋 病。●采血、注射传播:使用被艾滋病病毒污染而又未经消毒的注射器、针灸针或其它侵入人体的器械会传播艾滋病。3、母婴传播1/3的感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠(通过胎盘的宫内感染、分娩(分娩时产道感染和哺乳(通过吸吮母乳把艾滋病传染给婴幼儿。●大部分感染了艾滋病病毒