江苏省南通市20182019学年高二物理上学期第二次调研模拟题(含解析)

2018-2019学年江苏省南通市高二（上）第二次调研物理模拟试卷（必修）一．选择题（共23小题，满分105分）1.以下状况中的物体，能够看作质点的是（）研究汽车后轮上一点运动状况的车轮体育教练员研究百米赛跑运动员起跑动作研究从北京开往上海的一列火车的运转速度研究地球自转时的地球【答案】C【分析】解；A、研究汽车车轮上某点运动状况时的车轮，不可以当作是质点，不然就没有内部构造了，故A错误B、体育教练员研究百米赛跑运动员的起跑动作，运动员的姿态、动作时不可以将其看作质点，故B错误C、研究从北京开往上海的一列火车的运转速度，此时火车的长度能够忽视，能当作质点，故正确D、研究自转的地球，不可以将其看作质点，故D错误应选C．【评论】考察学生对证点这个观点的理解，要点是知道物体能当作质点时的条件，看物体的大小体积对所研究的问题能否产生影响，物体的大小体积可否忽视．2.对于参照系，以下说法正确的选项是：（）描绘一个物体的运动状况时，参照系不可以随意选用研究物体的运动时，应先确立参照系参照系一定选地面或相对于地面静止不动的其余物体空中运动的物体不可以作为参照系【答案】B【分析】试题剖析：描绘一个物体的运动状况时，参照系是随意选用，没必需一定选地面或相对于地面静止不动的其余物体，选项AC错误；研究物体的运动时，应先确立参照系，选项B正确；空中运动的物体也能作为参照系，选项D错误；应选B.考点：参照系功的单位是焦耳（J），焦耳与基本单位米（m）、千克（kg）、秒（s）之间的关系正确的选项是（）1J=1kg·m/s1J=1kg·m/s21J=1kg·m2/s1J=1kg·m2/s2【答案】D【分析】试题剖析：依据W=Fs=ma×s，则由单位的关系可知：1J=1kg×m/s222×m=1kg?m/s，应选项D正确。考点：单位制。小明同学察看路口汽车通行状况时发现，绿灯亮时，并不是所有车都一同起动。他以为，如果汽车所有采纳人工智能共同驾驶，进而实现一同起动的话，可能一个绿灯经过路口的汽车会更多一些。为此他提出了以下猜想，此中正确的有（）假如前后两个车相隔一准时间先后以相同的加快度匀加快起动，两车间距不变假如前后两个车相隔一准时间先后以相同的加快度匀加快起动，两车间距不停变大假如后车稍迟一准时间，但以较大加快度匀加快起动，两车间距将向来减小没法实现前后两车都以相同加快度匀加快起动哪怕一段不长时间，因为汽车额定功率不一样【答案】B【分析】【剖析】汽车在启动过程中，做匀加快直线运动，依据位移时间公式求得二者间的距离表达式即可判断。【详解】假如前后两个车相隔一准时间先后以相同的加快度匀加快起动，两车的距离，距离会随时间的增大而增大，故A错误，B正确；假如后车稍迟一准时间，但以较大加快度匀加快起动，当后车的速度在达到前车速度前，二者的距离向来增大，故C错误；汽车固然额定功率不一样，但在启动过程中，其实不是在额定功率下运动的，故能够以相同的加快度运动，故D错误。所以B正确，ACD错误。【点睛】此题主要考察了匀变速直线运动，明确二者间的距离随时间的关系即可判断图示为A、B两质点的速度图象，其加快度分别为aA、aB，在零时刻的速度分别为vA、vB．那么，以下判断正确的选项是（）vA＜vBvA＝vBaA＞aBaA＜aB【答案】C【分析】解：由图象可知，A的初速度大于B的初速度，即vA＞vB．A的斜率大于B的斜率，则aA＞aB．故C正确，A、B、D错误．应选C．【评论】解决此题的要点知道速度时间图线的物理意义，知道图线斜率表示的含义．笔被一位同学碰后掉地上了，在捡起笔的时候我在想，假如某物体从空中某点自由着落，经过离地面高为0.8m的地点时，速度是落地速度的．g取10m/s2，则（）A.着落点离地高为1.25mB.着落点离地高为1.28mC.物体经过0.4s后落地D.物体经过最后0.8m用时0.4s【答案】A【分析】【剖析】依据速度位移位移公式求的降落的高度和落地时的速度，依据位移时间公式和速度时间公式求的时间。【详解】设高度为h，落地速度为v，则有：，2gh=v2，联立解得：h=1.25m，v=5m/s，故A正确，B错误；着落时间为：，故C错误；经过0.8m所需时间为：，故D错误。所以A正确，BCD错误。雨滴从高空静止着落，遇到的空气阻力随雨滴速度的增大而增大，则着落过程中雨滴的速度随时间变化的规律是（）A.B.C.D.【答案】D【分析】雨滴着落过程中遇到重力和空气阻力，由牛顿第二定律得：跟着速度的增大，阻力愈来愈大，所以雨滴做加快度减小的加快运动，最后匀速运动，在v-t图像中斜率代表了加速度的大小，故D正确应选D8.以下对于摩擦力的说法，正确的选项是（）相对运动的两物体间必定存在摩擦力摩擦力老是阻挡物体的运动运动物体遇到的摩擦力的方向老是与运动方向相反相对静止的两个物体之间，也可能有摩擦力的相互作用【答案】D【分析】试题剖析：两物体的接触面粗拙、物体间存在压力、物体间有相对运动或相对运动趋向时，物体间存在摩擦力；假如两物体相对静止，则物体间的摩擦力为静摩擦力，假如两物体相对滑动，则物体间的摩擦力为滑动摩擦力．解：A、相互压紧的粗拙物体间有相对运动，或有相对于运动趋向，则两物体间存在摩擦力，故A错误；B、摩擦力老是阻挡物体相对运动，故B错误；C、运动物体遇到的摩擦力的方向老是与相对运动方向相反，故C错误；D、两物体以共同的速度运动，两物体相对静止，但物体间有相对运动趋向，则两物体间的摩擦力为静摩擦力，如汽车启动过程中，相对车厢静止的木箱与汽车间的摩擦力是静摩擦力，故D正确；应选：D．【评论】此题考察了摩擦力产生的条件及摩擦力的分类，难度不大，是一道基础题，娴熟掌握并灵巧应用基础知识即可正确解题．以下图，把圆滑斜面上的物体所受重力mg分解为F1、F2两个力.图中FN为斜面对物体的支持力，则以下说法正确的选项是()F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力物体遇到mg、FN、F1、F2共四个力的作用F2是物体对斜面的压力力FN、F1、F2这三个力的作用成效与mg、FN这两个力的作用成效相同【答案】D【分析】F1不是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2不是物体对斜面的压力，这两个力不过重力沿着双方向的分力，分力与协力是等效代替的，实质不存在．故AC错误．物体只受重力和支持力两个力．故

B错误；力

FN、F1和

F2的三个力的作用成效跟

mg、FN两个力的成效相同．故

D正确．应选D．点睛：解决此题的要点知道F1、F2是重力的两个分力，要能正确剖析重力产生的作用成效，一个使物体下滑，一个压斜面，运用平行四边形定章剖析．体育课上某同学做引体向上。他两手握紧单杠，双臂竖直，身体悬垂；接着使劲上拉使下颚超出单杠(身体无摇动)；而后使身体降落，最后悬垂在单杠上。以下说法正确的选项是（）在上涨过程中单杠对人的作使劲一直大于人的重力在降落过程中单杠对人的作使劲一直小于人的重力若增大两手间的距离，最后悬垂时单臂的拉力变大若增大两手间的距离，最后悬垂时单臂的拉力不变【答案】C【分析】试题剖析：在上涨和降落过程中，人都是从静止开始，最后又回到静止状态，故上涨时是先超重后失重，降落时是先失重后超重，而超重时是单杠对人的使劲大于人的重力，失重时是单杠对人的作使劲小于人的重力，应选项AB均错误；若增大两手间的距离，因为两手的协力等于人的重力，而重力不变，故两个分力的夹角越大，则需要分力也就越大，应选项C正确，错误。考点：超重与失重，力的合成。11.半径为R圆滑半圆柱体固定在水平面上，竖直圆滑墙与之相切，一个质量为m，半径为r（r＜R）的小圆柱体置于墙与半圆柱体之间，恰巧均衡．以下说法正确的选项是（）①墙对小圆柱体的弹力大小为mg?；②若要使小圆柱体对墙压力增大，能够仅增大R；③若仅减小小圆柱体半径而不改变其质量，可使大圆柱体所受压力增大；④若仅减小小圆柱体半径而不改变其质量，可使大球所受压力减小．①②①③②③②④【答案】C【分析】解：小球遇到重力、墙对小圆柱体的弹力以及半圆柱体对小圆柱体的弹力，受力如图：设两个球心之间的连线与水平方向之间的夹角为θ，由图中几何关系可知：由共点力均衡的条件可得：①、墙对小圆柱体的弹力大小为．故①错误；②、若增大R，依据可知cosθ将增大，则θ将减小，将增大，依据牛顿第三定律可知，圆柱体对墙压力增大．故②正确；③④、若仅减小小圆柱体半径，则，可知cosθ将增大，则θ将减小，将增大，不改变其质量，则可使大圆柱体所受压力增大．故③正确，④错误．故ABD错误，C正确应选：C12.将一右端带有固定挡板的薄木板放在水平面上，一轻质弹簧右端栓接在挡板上，左端栓一可视为质点的滑块，当弹簧处于原长时滑块位于长木板的O点，将滑块拉至图中的A点，弹簧一直在弹性限度内，整个装置处于静止状态，现将长薄木板的左端固定，右端迟缓抬起，直到滑块恰巧沿长木板滑动，滑块所受的摩擦力和支持力的大小分别用表示，则上述过程中以下说法正确的选项是A.先减小后增大，向来减小B.先增大后减小，向来减小C.向来增大，向来增大D.保持不变，向来增大【答案】

A【分析】对滑块受力剖析，重力

G，长木板对滑块的支持力

FN，弹簧对滑块的弹力

F，摩擦力

f，设右端迟缓抬起角度为

，由公式

,随的增大，

向来减小；当较小时且

，此时摩擦力向下，依据均衡条件：

，随的增大，f

减小，当增大到

时，此时摩擦力为零，当持续增大，则

，此时摩擦力向上，依据均衡条件：

，随的增大，

f增大，向来到

f达到最大静摩擦滑块开始运动，综上所述摩擦力先减小后增大，

FN向来减小，故A正确。13.以下图，弹簧测力计和细线的重力及全部摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧测力计A和的示数分别为A.1N,0B.1,2NC.2N,1ND.1N,1N【答案】D【分析】对弹簧秤为研究对象，由重物均衡获得，弹簧的拉力大小F=G=1N，则弹簧秤B的读数为1N，A以左重视物为研究对象，依据力的均衡获得，弹簧的拉力大小B==1N，则弹簧秤B的读数为FG1N，故D正确，ABC错误。伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思想的完满联合，以下图，可大概表示其实验和思想的过程，对这一过程的剖析，以下正确的选项是伽利略以为自由落体运动的速度是平均变化的，这是他用实验直接进行了考证的此中丁图是实验现象，甲图是经过合理外推获得的结论运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验丈量运用丁图实验，可“放大”重力的作用，进而使实验现象更显然【答案】C【分析】伽利略假想物体着落的速度与时间成正比，因为当时没法丈量物体的刹时速度，所以伽利略经过数学推导证明假如速度与时间成正比，那么位移与时间的平方成正比；因为当时用滴水法计算，没法记录自由落体的较短时间，伽利略设计了让铜球沿阻力很小的斜面滚下，来“冲淡”重力得作用成效，而小球在斜面上运动的加快度要比它竖直着落的加快度小得多，所用时间长的多，所以简单丈量．伽利略做了上百次实验，并经过抽象思想在实验结果上做了合理外推．此中甲图是实验现象，丁图是经过合理外推获得的结论，所以伽利略用来抽象思想、数学推导和科学实验相联合的方法．故C正确，ABD错误．应选C．某组同学用以下图装置，来研究小车质量不变的状况下，小车的加快度与小车遇到力的关系．以下举措中不需要和不正确的选项是．．．．．．．第一要均衡摩擦力，使小车遇到协力就是细绳对小车的拉力小车的质量要远大于塑料桶的质量实验中能够经过在塑料桶中增添砝码来改变小车遇到的拉力每次改变小车遇到的拉力后都需要从头均衡摩擦力【答案】D【分析】A、第一要均衡摩擦力，使小车遇到协力就是细绳对小车的拉力，故A正确；B、当小车的质量要远大于塑料桶及所装的砝码的质量时，才能以为塑料桶及所装的砝码的重力等于小车所受的协力，故B正确；C、实验中经过在塑料桶中增添砝码来改变小车遇到的拉力，故C正确；D、均衡摩擦力后，在实验过程中不需要从头均衡摩擦力，故D错误。点睛：掌握实验注意事项即可正确解题，实验前要均衡摩擦力，要掌握均衡摩擦力的方法，均衡摩擦力不可以过分。16.“研究加快度与力、质量的关系”的实验装置以下图，用该装置研究小车加快度与质量的关系时，以下说法正确的选项是（）先开释小车，再接通电源牵引小车的细绳应与长木板保持平行均衡摩擦力时要将重物和小车保持连结每次改变小车质量后，需要从头均衡摩擦力【答案】B【分析】A、实验时应先接通电源，而后再开释小车，故A错误；B、若连结砝码盘和小车的细绳与长木板不保持平行，则绳索的拉力分力等于小车的协力，这样致使偏差增大，故B正确；C、均衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，可是小车应于纸带连结好，而后轻轻推进小车，使小车沿木板做匀速运动，即为均衡好摩擦力，故C错误；D、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面向下的重量都等于小车所受的摩擦力，故不需要从头均衡摩擦力，故D错误。点睛：该题考察了实验注意事项，知道实验原理及注意事项即可正确解题；研究加快度与力、质量的关系实验时，要均衡小车遇到的摩擦力，不均衡摩擦力、或均衡摩擦力不够、或过分均衡摩擦力，小车遇到的协力不等于绳的拉力。17.对于作使劲与反作使劲，以下说法中正确的选项是（）作使劲和反作使劲，同时产生，同时消逝，是不一样性质的力钢丝绳吊起货物匀速上涨时，钢丝绳对货物的拉力等于货物对钢丝绳的拉力石头击鸡蛋，石存蛋破，证明石头对鸡蛋的作使劲大于鸡蛋对石头的反作使劲作使劲与反作使劲大小相等，方向相反，作用在同向来线上，因此它们协力为零【答案】B【分析】作使劲与反作使劲是物体间的相互作用，力产生的实质原由是相同的，是同一性质的力，A错误；作使劲和反作使劲作使劲大小相等，所以钢丝绳对货物的拉力等于货物对钢丝绳的拉力，B正确；石头对鸡蛋的作使劲与鸡蛋对石头的反作使劲大小相等，方向相反，C错误；由牛顿第三定律可知，作使劲与反作使劲大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但不在同一物体上，作用成效不可以抵消，不可以合成，D错误．以下图，甲图是某人站在力传感器上做下蹲-起跳动作的表示图，甲图中的“●”表示人的重心，乙图是依据力传感器画出的压力F随时间t变化的图线。乙图中、、、g各点adf数据分别与甲图中人的a、d、f、g状态相对应，其余点对应状态没有在甲图中画出。乙图中a、c、e、i点对应的纵坐标均为610N。请依据这两个图所给出的信息，判断以下说法中正确的是乙图中b点时刻，人处于超重状态乙图中d点时刻，人处于失重状态乙图中g点时刻，人处于失重状态乙图中i点时刻，人的速度为零【答案】C【分析】人下蹲过程中先加快降落，抵达一个最大速度后再减速降落，直至速度减为零，则乙图中b点时刻，人处于失重状态，选项A错误；人站起来的阶段向上做加快运动，处于超重状态，则乙图中

d

点时刻，人处于超重状态，选项

B错误；当人走开水平面时处于完整失重状态，则乙图中

g

点时刻，人处于失重状态，选项

C正确；当人落回到水平面时，向下先加快后减速运动，则乙图中

i

点时刻，人的速度最大，不为零，选项

D错误；应选

C.点睛：此题考察了牛顿第二定律的应用；明确人下蹲和起立过程中速度、力的变化、加快度的变化是要点；注意加快度向上为超重，加快度向下为失重.物体的初速度为v，遇到以下图的恒定外力F作用，则物体的运动轨迹可能为A.B.C.D.【答案】A【分析】曲线运动的物体遇到的协力应当指向运动轨迹曲折的内侧，速度方向为轨迹的切线方向，由此能够判断

BCD错误，

A正确；应选

A.20.小明家住在第

16层。他放学后，乘坐竖直电梯从第

1层直抵第

16层。假定电梯刚起动时做加快运动，中间一段时间内做匀速运动，最后一段时间内做减速运动。在电梯上涨过程中，以下说法中正确的选项是（）电梯加快运动时，小明处于失重状态电梯加快运动时，小明处于超重状态电梯匀速运动时，小明处于失重状态电梯匀速运动时，小明处于超重状态【答案】B【分析】【剖析】明确电梯的运动过程，依据运动状态确立人的加快度方向，再依据加快度向上时物体处于超重状态，而加快度向下时，物体处于失重状态。【详解】电梯刚起动时，小明有向上的加快度，小明处于超重状态，故

A错误，B正确；电梯匀速运动时，小明没有加快度，不超重也不失重，故

CD错误。所以

B正确，ACD错误。21.假如两个力相互均衡，则它们（

）必是作使劲和反作使劲必是同性质的力一个力消逝时，另一个力也同时随之消逝必作用在一个物体上【答案】D【分析】【剖析】两个力相互均衡，必然作用在同一物体上、必不是作使劲与反作使劲，性质不必定相同．由此即可得出答案。【详解】作使劲与反作使劲是两个不一样物体遇到的力，而两个力相互均衡，作使劲在同一个物体上，所以两个力相互均衡，必不是作使劲和反作使劲，故A错误，D正确；均衡力的性质能够相同，也能够不一样，故B错误；两个力相互均衡，一个力消逝时，另一个力不必定同时随之消逝，故C错误。所以D正确，ABC错误。以下图，小球A静止放在小车的圆滑底板上（设小车底板足够长），当小车遇到水平向右的力F作用时，小车从静止开始在水平面上做加快直线运动，则小球A相对于地的运动情况（）做匀速直线运动处于静止状态做与小车同方向速度愈来愈大的直线运动做与小车反方向速度愈来愈大的直线运动【答案】B【分析】试题剖析：对小球受力剖析可知，车内的小球只受竖直方向的重力和支持力，这两个力是一对均衡力，小球所受合外力为零，所以不论车厢怎样运动，小球相对于地面仍旧处于静止状态．应选B.考点：牛顿第必定律【名师点睛】此题考察运动和静止的相对性，要点能依据牛顿第必定律判断物体的状态；小车受水平向右的作使劲，且小车底板是圆滑的，所以小球与车厢底板之间没有摩擦力，即小球不受水平方向的力．以下图，水平向右加快行驶的小车内有一固定斜面，斜面上放有一物体，与小车保持相对静止。此时斜面体对物体的作使劲方向可能沿着图中的(此中oa竖直、oc水平)【答案】B【分析】【剖析】此题可成立模型，即已知一个协力方向，一个分力大小和方向，求另个分力的方向，依据平行四边形定章剖析．【详解】整体的加快度向右，即物体遇到的协力方向水平向右，物体的受力可分为两大类，一是竖直向下的重力，二是斜面对物体的作使劲，二者的协力方向向右，以下图，依据平行四边形定章可得斜面对物体的力斜向右上，B可能．二．实验题（共2小题，满分10分）24.某同学利用打点计时器做实验时，发现实验数据偏差很大，思疑电源的频次不是50Hz，采用如图甲所示的实验装置来丈量电源的频次．已知砝码及砝码盘的质量为m=0.1kg，小车的质量为

M=0.4kg，不计摩擦阻力，

g取

10m／s2．图乙为某次记录小车运动状况的纸带，图中

A、B、C、D、E为相邻的计数点，已知相邻的计数点之间还有三个点未画出．1）小车的加快度大小为_____m／s2；2）依据纸带上所给出的数据，可求出电源的频次为_____Hz；3）打纸带上C点时小车的刹时速度大小为_________m／s．【答案】（1）2；2）40；3）1【分析】试题剖析：（1）对车与砝码及盘整体进行研究，依照牛顿第二定律，则有：mg=（m+M）a；解得：

；（2）依据加快度公式

，则有：

；因为相邻的计数点之间还有三个点未画出，则有，

4T0=T，那么

T0=0.025s

；那么电源的频次为：

；（3）、打纸带上C点时小车的刹时速度大小为：考点：研究小车的速度随时间变化规律【名师点睛】此题借助实验考察了牛顿第二定律与匀变速直线的规律以及推论的应用，在平时练习中要增强基础知识的理解与应用，提升解决问题能力．注意相邻的计数点之间还有三个点未画出，及选用车与砝码及盘整体研究。25.某同学做“考证力的平行四边形定章”实验的状况以以下图甲所示，此中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上依据实验结果画出的图（1）对于此实验的以下说法中正确的选项是_______．同一次实验中，O点地点不一样意改动实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的地点C.实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角一定取90°实验中，要一直将此中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大批程，而后调理另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O点（2）图乙中的F与F′两力中，方向必定沿AO方向的是________．（3）本实验采纳的科学方法是_______．A.理想实验法

B.等效代替法

C.控制变量法

D.成立物理模型法．【答案】

(1).AC

(2).F

′

(3).B【分析】（1）A．本实验采纳的是等效代替的方法，同一次实验中，O点地点不一样意改动，故A正确；B、实验中，需记录弹簧测力计的读数和O点的地点，以及拉力方向，故B错误；C、实验中，应尽量防止弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦，尽量减小偏差，应选项C正确；D、本实验只需达到成效相同，对弹簧称拉力的大小没有要求，不需要将此中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大批程，故D错误；（3）协力的实质丈量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是经过平行四边形定章获得的值，所以图乙中的

F与两力中，方向必定沿

AO方向的是

；（4）协力与分力是等效代替的关系，所以本实验采纳的等效代替法，所以

ACD错误，B正确。点睛：本实验采纳的是等效代替的方法，即一个协力与几个分力共同作用的成效相同，能够相互代替；解答实验的出发点为明的确验原理、实验步骤、数据办理，明确协力和分力之间的关系，同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题。三．计算题（共3小题，满分