班主任集训演讲材料

班主任集训演讲资料班主任集训演讲资料文/袁恒淼自从96年参工以来，我担当了16年班主任，我深深理解：班主任工作是特别辛苦，特别琐碎的，不只要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生在德、智、体、美、劳等方面都能获得充散发展，形成优异的个性质量，我想不付出艰辛的劳动和勤劳的汗水是不会有收获的，下边我将从几个方面来说说自己在班级管理上的一些方法和真切感觉：一、狠抓惯例教育，培育学生的优异习惯俗语说，优异的初步是成功的一半。因此一接手到新的班级，我便开始进行严格的惯例训练，狠抓养成教育。开学的第一周，我便让学生切记：上课专心听讲，边听边想，讲话踊跃勇敢，声音宏亮，态度自然大方；作业整齐，实时达成；下课不在教室及走廊追跑打闹，大喊大喊；要做有利的安全的游戏；搞好个人卫生，还要保持教室地面和桌面的洁净。每个同学带块抹布，坐以前先擦桌面、凳子。这些看似渺小的环节，对学生养成优异的习惯是至关重要的，当学生理解什么是应当做的，应当如何做，什么是不该当做的，此后防止发生，我再利用每周的班会，组织同学们进行自我评论和同学互评，表现好的给与夸奖和鼓舞，对表现差的不单指出差距在什么地方，还用“传、帮、带”的方法请同学帮助更正。二、坚持每日查阅班级日记，努力做到防微杜渐手勤、口勤、腿勤对班主任来说，是一定的，由于只有这样，才能对班级进行有效的管理。但除此之外班主任更要做到眼勤，每日必定要随时进入班级看一看学生的平时表现，查察一下班级日记记录状况。经过班级日记记录的内容实时捕获班级内发生的大批状况，实时发现问题并解决。除了对班级日记实时查阅，还要向负责记录的学生干部咨询，让学生干部参加到班级管理中，培育同学们对班级的关怀度和集体感。班主任对班级日记上夸奖的学生要夸奖，在班中建立楷模；对班级日记所反应的突发事件及不良偏向要实时地有针对性地办理，绝不拖沓，目的在于提升学生对班级日志管理的信任程度，使其能最大限度发挥其应有作用。班主任应召开班干部会议进行班级管理的培训，特别是负责记录的学生干部要做到公正公正，记录规范，使班级日记制度一直处于优异的运转状态，不流于形式。三、用爱心去暖和学生“没有爱就没有教育”。平时管理中，我尽全力使自己能够站在学生的角度去体验他们的心里感觉，走进他们的感情世界。其实爱心的形式常常是经过详细的小事反应出来的。比如每日清晨走进教室看看学生有没有到齐，碰到天气的变化提示大家注意增减衣服，带雨具，固然这不过生活中平时的小事，但这不时刻刻让学生感觉到我是关怀他们的，让他们也能感觉到我们班集体是个大家庭，老师像父亲母亲同样在关怀着他们。作为班主任除了关怀学生的生活，还要关怀他们的学习、身心健康和思想状况。我感觉此刻的中学生生活上的压力应当是很小的，而真切的压力是思想上的，特别是家庭给他们的压力那是更大，我在我们班做了个检查，我们班有4位同学是单亲家庭。关于单亲家庭里长大的孩子，我们更应当多多的关注。我们班有个同学叫张广敏，属于单亲，我通过察看并联合同学们的反应认识到：她常常生闷气，心思特别敏感，老师、同学无心间的一句话，她会考虑好多。发现这个状况后，我多次和她谈心沟通，也让四周的同学多关怀她，经过一段时间的努力，她此刻变得开朗爽朗了。四、用制度去管理学生，工作会更轻松班主任要做的工作多而繁琐，比如每日清晨提早到校敦促学生打扫卫生、交送作业、检查作业，组织早读，参加课间操，做眼保健操等再加上每日的突发事件，的确很繁琐，很花时间。如何才能轻松而又优异的达成班主任工作呢？那就需要我们注意培育班级的骨干力量，让学生学会自我管理。此刻我七四班的一般事情都有班长蒋亚负责，各项工作分工到各个班委，课间操、眼保健操由体育委员范永志负责，学习上由学习委员吴鹏和各科课代表负责，自然我也要随时检查指导，卫生工作由劳动委员韩树志及各组的劳动组长负责，值日分工详细到人，做到人人都参加班级管理，个个都有事情做。五、用慧眼去发现并发掘学生身上的闪光点人都喜爱被夸奖的，优等生是这样的，学困生更是如此，其实学困生身上也有好多的长处，但是现实教育中，我们的老师把更多的爱给了优等生，但作为班主任的我们要善于发现并发掘学困生身上的长处，给他们相信，指引他们有意识的去弘扬长处，战胜弊端，扬长避短，进而向好的方向发展。我们班有几个成绩不大理想，但是很爱劳动的同学：郑龙祥、巩泽拯、李生国。他3个每次劳动都很主动，打扫卫生间、抬垃圾从不含糊。在上学期召开的班级家长会上，这个同学评为“七年级四班劳动之星”，家长和孩子同台领奖，我发现这3个家长和孩子都很激动，颁奖后，郑龙祥的家长郑克科说：“老师，这是俺孩子上学来第一次站在领奖台上，本来俺儿子也能领到奖状，感谢”，那次家长会后，这3个孩子真的有所改变了：作业能准时送交，本来背不下来的课文也能背下来了。自然这不过班主任工作中的一个例子，还有很多很多，我想我们做班主任的不要小气对学生的夸奖，要多激励他们。其实我有时性格也很急，当着全班同学面生气，责备他们，过后想一想这样既对我们的身体不好，并且更大的损失是学生对我们的教育其实不承情，反而激发了他们的逆反心理，其实静下心来，换个心情和学生沟通，多给同学们一些鼓舞和夸奖，会遇到意想不到的成效。六、拥有一颗平时心，学会怡然自得做一名班主任不简单，做一名优异的班主任更不简单，有人可能会诉苦班主任工作的辛苦，也正由于这样，一些老师不肯意做班主任，我想这样的老师他不会从繁忙的班主任工作中找寻到快乐。记得在2011年6月我县初中班主任培训时，江苏省典范教师、特级教师李凤霞老师现场发问了一个问题：当过10年班主任的；当过15年的；当过20年的；我