超市节日策划-单身购物日活动设计方案

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商场节日创造(1)单身购物日

单身购物日顾名思义就是单身贵族的购物节日，小编们推出的主题是“为爱情争一次机会”。在这次活动中，小编们将围绕单身贵族做文章，这也是小编们华商店推陈出新的又一大力作，真正让顾客感觉到小编们做到了“想顾客所想、急顾客所急”“顾客第

一、唯一的第一”的宗旨。关于这次活动小编们需求关注的几个方面有：

1．时光和地点

活动的时光:*.12.26暂定）

地点：囫囵卖场。

2．活动目的

小编们这次活动的终于目的是赚取人气和知名度，进而进展一批忠实的客户群。

3．活动绽开方式

在活动开头的那天，小编们将在卖场入口处放置一些小的装点物，用来区别是否单身，详细材质还有待商榷。同时小编们还在入口处设立一些抽奖盒（详细数字未定）。盒内放置一些小卡片，上面会标明约会晤面的时光和地点，地点设在小编们卖场内。这样做的目的是为了让他们在小编们卖场多逗留一段时光，增强他们消费的概率。同时，小编们也希翼他们以团体的形式配对，并能成为朋友，这不仅为他们创造了一个配对的机会，也为他们制造了一个交朋友的机会，同时能够进一步增强消费的概率。

4、宣扬和前期的预备工作

宣扬：在活动开展之前的前5天，小编们会在各大报纸上做3天的软性报道，从侧面反映小编们活动的内容，吸引足够多的人的关注。在活动开展前2天，小编们开头在各大报纸上登入图片结合文字的解释，同时有一个信息栏，需求登记自己的相关信息，再递交给小编们。要求惹眼，夸张。

预备工作：

（1）小饰物的选购或制作。要求美观，便宜。

（2）配对卡的制作。要求对数量和概率有一个较精确的估量

（3）约会地点和时光确实定。在卖场内选定几个地点，时光为各个时光段

（4）人员支配

5、活动中的支配

要让卖场里的全部员工能够较好的协作这次活动，营造一个好的配对氛围，不要对来参与配对的人过分注重，否则会让他们觉的不拘束，反而达不到小编们要求的效果。这一点需求小编们相互通气。

6、活动后期的支配

对于上一次没有配对胜利的，小编们欢迎他们继续参与小编们以后的活动，并希翼他们能留下正确的个人信息，便利小编们后期的活动支配。同时对于上次配对胜利的人做一个回访，同时在利用媒体炒做一番。

篇2:心理素养拓展活动设计计划

人文社科系心理素养拓展活动设计计划

活动名称：生活有你更出色

活动时光：*年6月11日下午3点50

活动地点：形体室

参与人员：自愿报名参与

活动目标：

通过心理素养拓展的4个活动，让大家学会人际交往的办法与技巧，加深彼此的友情。

预备工作：

购买70只气球、一包牙签、一卷垃圾袋、32张贺卡、10个小礼品、一卷塑料绳、32支笔、32张白纸、一卷胶布。

实施程序：

1、预备阶段（5分钟）。推荐心理素养拓展训练的目的和办法，宣布训练的纪律和要求。

2、集体热身（20分钟）。

“你戳小编爆”

①要求。

在一分钟内找个同伴，手拉手坐在一起，但不能两位男生结伴。每组的两位学生指甲长的为a，短的为b。给a发一个气球，给b发一条绳子和一根牙签，然后a吹气球，b绑气球。b用牙签戳破气球，但不能将气球戳爆。最先胜利的，可得到一件小礼品。

②可能浮现的状况。

a.会有学生对要求不太理解。

处理方法：说明戳爆即为牙签戳进气球后气球即爆，戳破即为牙签戳进气球后气球仍保持原状。（若还不理解，可现场演示“戳爆”的状况）

b.男生用力地吹气球，会有淘气者用牙签捅破自己的气球，或去捅其他人的气球，可能场面会有点混乱。

处理方法：为先活泼现场的气氛，先不忙阻挡，过几分钟后，主持人强调一下要求：“用牙签戳破气球，但不能将气球戳爆。最先胜利的，可得到一件小礼品。”

③引导后的现场情况。

a.有人将牙签轻轻触碰气球中间鼓起的部分，气球立刻爆炸！

b.有人将牙签渐渐往气球软的地方戳（如吹气口或其另一端），随着牙签的深化、表皮的凹陷，牙签胜利插入气球表皮，但气球并未爆炸。

④拓展训练共享。

提问：同样是牙签戳气球，为什么有人气球戳爆了而有人没有？

：气球两端较松弛，表面张力小，所以不简单爆炸；中间绷得紧，表面张力大，所以简单爆炸。

⑤拓展训练总结。

其实，这个物理原理和人际交往是相通的――在和他人交往时，你千万不要触碰对方的紧急面。例如，有的学生家境贫寒或个子很矮，很不乐意别人议论自己这一点，你就要避免这个话题，否则，简单像牙签戳气球一碰就爆，引发反感、争执甚至打架。反之，你可以找对方松弛的一面去沟通，更简单拉近彼此的距离。

3、引出活动主题（2分钟）：生活有你更出色。卡耐基说：“一个人的胜利，15%靠专业学问，85%靠人际关系和处世技巧。”其实，“人”字由一撇一捺构成，一撇是自己，一捺是别人，这两笔你都写好了吗？跟着小编一起进入体味人际交往的出色生活吧。

4、拓展训练项目。

（1）“你夸小编笑”（30分钟）

①要求。

全体组合成每8个人一个圈，共4个圈，围坐在草地上。每个队先请一名队员坐到圈中心，依次接受队友们的夸奖，每位队友务必看着“圈中人”的眼睛，当面说出三个优点。依此类推，每位队员务必轮番坐到圈中心接受称赞，要求队友们的赞美务必诚挚，即对方的确有所夸的优点。

②可能浮现的状况。

a.谁先坐到圈中心，可能会成为各队的难题，会有人不安别人说不出自己的优点而难堪。

处理方法：猜拳或掌声鼓舞。

b.谁先开口赞美，可能会成为另一个难题。

处理方法：从他好朋友或相邻的学生开头。

c.最后发言的人会不安优点被前面发言的人说光了。

处理方法：举事例也可以。

③引导后的现场情况。

在不断的夸赞声中，大家放松地融在一起。

④拓展训练共享。

a.嬉戏结束后，大家都从别人嘴里获悉自己有那么多优点，不管平常多内向的人，此刻都会很自信。

b.当你表彰对方时，对方很愉快，也很乐意听，双方的距离在无形中拉近了。

⑤拓展训练总结。

林肯说过：“每个人都喜欢被赞美。”卡耐基在《人性的弱点》一书中也曾指出：“每个人的天性都是喜欢别人的赞美的。”人类行为学家约翰杜威说：“人类本质里最深远的驱策力，就是希翼具有重要性，渴望被赞美。”因此，对于别人的成果与长进，你要一定、表彰和鼓舞。当别人有值得褒奖的地方，你就要毫不吝啬地真诚赞许，这样能带来和睦而温馨的人际关系。

（2）“你搀小编行”（30分钟）

①要求。

组成双人组，不能两位男生结伴。两人手拉手站在一起。头发长的为a，短的为b。给b两个连着的垃圾袋，将a的眼睛蒙起来。a将在b的搀扶下走过一段崎岖的道路，大家囫囵过程中不能说话。往回走的时候，互换角色。

②可能浮现的状况。

眼睛被蒙了起来，会总想留一条缝偷看――一片漆黑的感觉，让大多数学生有点担心。

处理方法：请没有被蒙的学生拉紧被蒙的学生的手。

③引导后的现场情况。

b搀扶着a，在主持人的手势下领头。信任同伴的人，就能轻松地迈开步伐；而对同伴半信半疑的人，只能一小步一小步地缓慢移动。

④拓展训练共享。

a.相信会让自己感觉很平安。

b.角色互换会使大家体味很深刻。学生或朋友之间应当是互帮互助的过程，充分信任对方，同样会换取对方的相信。

⑤拓展训练总结。

人与人之间的相信不仅会让彼此感觉相信，而且更是在养成一种合作的意识。在目前的学校学习及将来的社会工作中，你是在一个团队中来完成你的学习或工作任务，你要充分信任同伴，同时也要争取得到同伴的相信，在团队的共同配合努力下，学习或工作任务才干顺当完成，在团队的胜利中个人的胜利才干得到升华。

（3）“你写小编猜”（30分钟）

①要求。

每位学生分到一张贺卡和一节胶布，将贺卡反贴在背上，大家互写赠言。

②现场情况。

写赠言时，大家像大虾一样弓着腰，有的三五成群，有的排成一串，大家热烈会很高。

③拓展训练共享、总结。

在嬉戏过程中，因为看不见自己背上别人写给自己的留言，很胆怯被别人写上不友善的语言。但只要自己真心对待别人，就会换取别人的称赞和一定。当揭开自己的贺卡时，可能会惊喜于别人赋予自己的称赞，可能收到了从未有过的这么多的祝愿。

5、拓展训练总结。

（1）人与人之间不仅仅需求交流，更需求聪慧的交流。如何推断哪些是可以谈的话题、哪些是不行以触碰的话题，需求你思量，特殊是站在对方的角度去考虑，将心比心才干达到交流的效果。

（2）每个人都需求表彰和鼓舞。用赞美的眼光去看待别人，别人就会乐意和你交朋友，而且朋友也会用赞美的眼光对待你，你不但拥有的朋友，同时也拥有了欢乐。

（3）朋友之间需求互相相信。做人和处事需求配合精神，而配合精神的首要条件就是要相信同伴，同时也要让同伴相信你。

（4）填满了全班学生祝愿的贺卡，成为一件永远的纪念品，里面浓缩了这次活动的内涵：敬重，赞美，自信，相信，宽容，以及赢得好人缘的隐秘武器。

6、大家在共歌唱曲《朋友》中结束了本次心理素养拓展活动

篇3:2001年4.22世界地球日活动设计

交易所党支书李思平任副组长，周和平、胡华林、陈建峰、胥林峰、王东峰、陈永诚、黎继平、黄根云、江雪勇、黄战、熊三明、聂台晓、钟清华为成员的宣扬活动领导小组，领导小组下设办公室，钟清华任办公室主任，详细负责宣扬活动的组织实施。

宣扬内容

2017年地球日