高考历史一轮复习训练学题(15)(含解析)新人教版_第1页
高考历史一轮复习训练学题(15)(含解析)新人教版_第2页
高考历史一轮复习训练学题(15)(含解析)新人教版_第3页
高考历史一轮复习训练学题(15)(含解析)新人教版_第4页
高考历史一轮复习训练学题(15)(含解析)新人教版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版历史2019年高考一轮训练学题【15】李仕才一、选择题1、《易系辞》记录:“包牺氏没,神农氏作,斫木为耜,揉木为耒,耒耜之利,以教天下,盖取诸益。”对该资料的解读不正确的是()说了然先民栽种农作物的成功实践耒耜是小农经济时代的生产工具C.反应了“刀耕火种”原始耕种方式D.生产工具尚处于石器、木器时代答案

B分析资猜中“神农氏作”,神农氏创制了原始农具耒耜,教育公众耕种,说了然先民栽种农作物的成功实践,故A项正确,不切合题意;资料反应出原始农业中已经出现耒耜,而小农经济时代出此刻春秋战国时期此后,故B项错误,切合题意;原始农业推行“刀耕火种”原始耕种方式,故C项正确,不切合题意;资料“斫木为耜,揉木为耒”,用木头制作耒耜,生产工具尚处于石器、木器时代,故D项正确,不切合题意。2、(2018·深圳联考)资料一:考古工作者曾在新疆、陕西、甘肃、内蒙古等地的汉代旧址和墓葬中发现了西汉纸的残片。资料二:《后汉书·蔡伦传》记录:“伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、渔网认为纸。自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”研读上述资料而得出的结论最为合理的是()造纸术出生于西汉蔡伦发了然造纸术C.汉代是造纸术发明与发展的重要阶段D.两汉时代,纸是独一的文书用品答案

C分析资料一反应了造纸术出生于西汉,资料二反应了东汉时蔡伦改良造纸术,A项对资料的理解是片面的;B项说法错误,蔡伦改良而非发明造纸术;D项说法错误,魏晋南北朝时期纸才成为主要的书写资料,所以两汉时期纸其实不是独一的文书用品;只有C项表述全面,应选择C项。3、“明朝的内治,差不多一直为宦官把持”,浮现出了如王振、刘瑾、魏忠贤等污名昭著的宦官。造成这类现象的根来源因是()A.明太祖废丞相B.内阁的建立需太监管制C.君主专制的增强D.小农经济答案

C分析明太祖废丞相不过增强君主专制举措之一,属于表现,不是原由,故A项错误;废丞相以后建立内阁,重用身旁的太监管制内阁大臣,出现了宦官专权现象,这属直接原由,不是根来源因,故B项错误;宦官专权是皇帝给予的,宦官能在朝中有影响也是皇帝赐予的,根来源因仍是君主专制的进一步增强,故C项正确;小农经济与宦官专权现象没有因果关系,故D项错误。4、(2018·山西五校高三第五次联考,28)辛亥革命成功后,有人议论说:“今天之革命家皆注意于种族革命、政治革命,而未闻乘此机遇并行社会革命。”这说明辛亥革命()A.改造社会的成效有限B.以反满方案为主旨C.实现了民主革命目标D.离开了中国实质答案A分析依据资猜中“今天之革命家皆注意于种族革命、政治革命,而未闻乘此机遇并行社会革命”联合所学可知辛亥革命主假如重申进行民族革命和民权革命,而忽略进行民生的改革,说明改造社会的成就有限,故A项正确。5、(2018·宜春一模)1931年中华苏维埃共和国刚一成立,中共中央就提出了与公民党总决战的任务,“争取一省或数省第一成功”,并重申“任何放弃现有依据地的妄图应遇到严苛的打击”。这反应了当时中共中央()正确剖析了当时的革命局势认识到了公民党权力的强盛C.存有“左”倾激进主义错误D.坚持走乡村包围城市的道路答案C分析依据资料“1931年”“与公民党总决斗的任务”“应遇到严苛的打击”,并联合所学可知,当时纠正了右倾机遇主义的错误,但又犯有严重的“左”倾错误,故A项错误,C项正确;依据资料“与公民党总决斗的任务”可知,一味“左”倾冒进,并未意识到国共两党的力量悬殊,也没能持续坚持走乡村包围城市的目标政策,故B、D项错误。6、(2017·北京海淀高三期末,17)20世纪60年月,美国截止中国,中苏关系恶化。提升国防能力,保证国家安全成为事不宜迟。在这个阶段,我国成功的研制出()A.原子弹和导弹B.喷气式战斗机C.人造地球卫星D.神舟载人飞船答案A分析20世纪60年月中苏关系恶化,为了保障国家安全,研制成功了原子弹和导弹,故A项正确;中国1956年研制成功喷气式战斗机,故B项错误;人造地球卫星研制成功是在20世纪70年月,故C项错误;神舟载人飞船研制成功是在改革开放后,故D项错误。7、(2018·湖南长郡中学高三月考,18)17~18世纪,朱子学在法国惹起了激烈的反应,当时的孟德斯鸠、伏尔泰等很多启发思想家都曾研究过朱子学,并从中汲取营养。这一现象表明()启发思想本源于理学启发思想和理学在实质上一致C.利用理学为批评现实服务D.儒家思想被西方学者广泛接受答案C22分析资猜中“从中汲取营养”不等于启发思想本源于理学,故A项错误;二者实质上不一样,前者是财产阶级思想,后者是封建时代主导思想,故B项错误;利用理学中的德政等“汲取营养”为批评法国封建专制服务,与资猜中“17~18世纪在法国”符合,故C项正确;资猜中“孟德斯鸠、伏尔泰等”不等于儒家思想被西方学者广泛接受,故D项错误。8、(2017·邯郸高三期末,22)1939年前,“苏联工业总产品中大概有70%是资本货物(再投资),30%是花费品;而在美国,这一比率大概相反”。这是由于()A.两国经济模式存在较大差别苏联经济政策更利于经济发展C.美国经济发展速度不及苏联D.苏联政府的经济职能弱于美国答案A分析据资料可适当时苏联是斯大林模式,重工业过重,轻工业过轻,而美国处于罗斯福新政时期,由国家干涉经济,原由在于两国经济模式存在较大差别,故A项正确。9、(2018·泉州高考适应性练习,35)二战后,法国政府以“改革”为基调,经过实现重点部门的“国有化”和生产运作过程的“计划性”,使公民经济在较短时间内获得增加性恢复。这些举措()表现了国家干涉经济适应了全世界化发展的需要C.促进了法国走出滞胀D.发挥了指令性计划的优势答案A分析从资猜中“实现重点部门的‘国有化’和生产运作过程的‘计划性’”,可知这些措施都是国家干涉经济政策的表现,故A项正确;全世界化是指世界经济联系增强,与资料内容不符,故B项错误;滞胀危机出此刻1973年,与资猜中“二战后”时间不符,故C项错误;法国固然实现了生产运作过程的“计划性”,但不过对经济的指导,不是指令性计划,故D项错误。10、英国物理学家秦斯说:“物质的基本粒子其运动不像是铁道上光滑走过的火车,而像是野外中跳跃的袋鼠。”该理论()打破宗教神学约束揭露宇宙运转规律C.推翻经典力学系统D.深入微观世界认识答案D分析宗教神学并无对物质运转的介绍,故A项错误;揭露宇宙运转规律的是牛顿的万有引力定律而非物质的粒子运动,故B项错误;粒子论与牛顿的经典力学系统并无严重的矛盾,更谈不上“推翻”一说,故C项错误;秦斯对物质粒子运动的描绘,有益于深入那个时代人们对微观世界的认识,故D项正确。3二、非选择题中国历史上,宋朝和20世纪初都曾盛行过“疑古”思潮。阅读资料,达成以下要求。资料一宋儒经过对经典的研究,发现经典并不是“圣道之全”,经典中还有许多阙文。不单秦始皇焚书造成五经残破,儒家经典在流传过程中也产生好多错误,影响了人们对贤人之道的理解。别的,许多宋儒还认为经典有牴牾之处,经典所记与历史事实有进出,经典中的一些内容立意其实不高远,值得思疑。有些人还指出六经之中的一些观点,也与社会现实有矛盾。宋儒还经过总结汉唐以来经学的各种误区,指出治经应以切于适用为目的,应以讲明圣道、求得义理为旨归。所以,面对异质文化的严重挑战,第一要起来保护儒家主体文化的神圣性,特别是挖掘儒家文化的内在价值,这是一场捍卫“贤人之道”的文化战争。——整理自人民网《宋朝疑古思潮简论》资料二跟着20世纪初新文化运动的盛行,中国史学界“疑古”思潮再兴,对以司马迁《史记》为代表所记录的夏商周三代以及五帝时代的历史提出诸多思疑。1919年,胡适提出:“对于东周从前的中国古史,只可存一个思疑的态度。”20世纪20年月,以顾颉刚为代表的“古史辨”学派,经过疑古书、疑古事、疑先人的方式,提出过去的古史都是“层累地造成的”,从而完全否定了司马迁古史系统的真切性。顾颉刚否定夏禹的存在,他经过对古史传说及《说文》的考据,认为“禹不是人而是一种动物——虫”。——整理自刘毓庆《中国历史上的三次疑古思潮及其意义》依据资料一并联合所学知识,剖析指出宋朝“疑古”思潮的背景和特色。(2)依据资料一、二并联合所学知识,比较指出两次“疑古”思潮的不一样点,并简要议论20世纪的“疑古”思潮。答案(1)背景:儒学经典的缺失;儒学自己的缺点;社会矛盾尖利;佛道思想的冲击;儒者捍卫圣道的责随意识。特色:打破了汉唐儒学传统,重修以“理”为核心的理论系统。(2)不一样:宋朝的疑古主假如在经学的范围以内疑古,20世纪疑古是成立在史学方法上的疑古;宋朝疑古以保护传统为目的;近代疑古则完全否定传统。议论:踊跃:利于打破旧思想旧传统的约束,促

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论