高考语文复习之文言文翻译

高考复习文言文翻译趣味翻译1、你咋不上天呢？2、有钱，任性。3、每天都被自己帅到睡不着。4、重要的事情说三遍。5、世界那么大，我想去看看。6、我读书少，你不要骗我。轻松一刻阁下何不乘风起，扶摇直上九万里？家有千金，行止由心。玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。一言难尽意，三令作五申。天高地阔，欲往观之。君莫欺我不识字，人间安得有此事？【学习目标】1、精准狙击，发现自己在翻译中常犯的错误和存在的不足。2、有的放矢，找出出题者设置的考点，踩点翻译。3、瞄准高考，全面提升文言文翻译得分能力。翻译注意事项字字落实，直译为主踩点意识，语境意识信、达、雅实词、虚词、句式、手法借喻、借代、用典、互文、婉辞“留”“换”“调”“删”“补”“变”一个原则：两个意识：三条标准：四个内容：五点注意：六字小决：二、自主探究，翻译句子，文白对照，得出翻译的方法。（用一个字概括）

1、练一练：①此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）2、①夫六国与秦皆诸侯

《六国论》

②便可白公姥

《孔雀东南飞》③臣之壮也，犹不如人。

《烛之武退秦师》留：①和现代汉语相同的不翻译。②国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词不译。删：①句首、句末语气词②没有实际意义的虚词③偏义复词或同义复词3、①愿伯具言臣之不敢倍德也。

《鸿门宴》②吾妻之美我者，私我也。

③今齐地方千里，百二十城。

《邹忌讽齐王纳谏》4、①大王来何操？

《鸿门宴》

②求人可使报秦者，不得。

《廉颇蔺相如列传》③青，取之于蓝，而青于蓝。

《劝学》换：①单音词换成双音词②古今异义词③通假字换成本字④词类活用的词调：①宾语前置②定语后置③状语后置④主谓倒装5、①一鼓作气，再而衰。《曹刿论战》②以相如功大，拜为上卿。

《廉颇蔺相如列传》6、①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。《过秦论》

②肉食者鄙，未能远谋。《曹刿论战》

③臣生当陨首，死当结草。《陈情表》

④主人下马客在船。《琵琶行》⑤生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。

《陈情表》补：补出文言文中省略或隐含的成分。如主语、谓语、宾语、介词等变：注意修辞手法。如比喻、借代、用典、互文、婉曲翻译“4步骤”

分解识别组合检查组词法

推敲法整体训练►例

(2021·新高考卷Ⅱ，节选)阅读下面的文言文，完成后面的问题。

逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。(节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)逖不报书，而听其互市，收利十倍。(2)知大功不遂，感激发病。[尝试作答]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________进阶一：思考文本素养这段文字写了祖逖与将士同甘苦、劝课农桑的情况。思维进阶(为什么考？→怎么考？→怎么答？)进阶二：思考答题角度文言文翻译，要走好如下四步：第(1)句分解逖不报书，而听其互市，收利十倍。识别祖逖没有回复信件而是听任他们互相买卖收取利润十倍组合祖逖没有答复这封信，而是听凭(双方民间)互相贸易，收取十倍的利润。检验通读，带入前后语境，看衔接是否通顺，有无语病。第(2)句分解知大功不遂，感激发病。识别祖逖知道大功没有成功心情感慨激动引发重病组合(祖逖)知道大功没能告成，(情绪)激动引发重病。检验略进阶三：组织满分答案[参考答案](1)祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。(2)祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。进阶三：组织满分答案[整合答案]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[参考答案](1)祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。(2)祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。11．阅读下面的文言文，将文中画横线的语句翻译成现代汉语。

御民之辔，在上之所贵；道民之门，在上之所先；召民之路，在上之所好恶。故君求之，则臣得之；君嗜之，则臣食之；君好之，则臣服之；君恶之，则臣匿之。

毋蔽汝恶，毋异汝度，贤者将不汝助。言室满室，言堂满堂，是谓圣王。城郭沟渠，不足以固守；兵甲强力，不足以应敌；博地多财，不足以有众。惟有道者，能备患于未形也，故祸不萌。天下不患无臣，患无君以使之；天下不患无财，患无人以分之。故知时者，可立以为长；无私者，可置以为政；审于时而察于用，而能备官者，可奉以为君也。缓者，后于事；吝于财者，失所亲；信小人者，失士。

(取材于《管子》)即学即练(1)御民之辔，在上之所贵；道民之门，在上之所先。译文：_______________________________________________________(2)毋蔽汝恶，毋异汝度，贤者将不汝助。译文：_________________________________________________________(3)惟有道者，能备患于未形也，故祸不萌。译文：__________________________________________________________(4)审于时而察于用，而能备官者，可奉以为君也。译文：__________________________________________________________解析：(1)句中“辔”，缰绳，这里引申为“关键”。“道”，通假字，同“导”。(2)句中“不汝助”是宾语前置句，要调整语序。第(3)句中的“备”与第(4)句中“备”含义不同。“备患”，防备灾患(可从“备战备荒”成语推测)；“备官”，任用官吏。需要根据语境推断，并灵活翻译。【参考译文】

驾驭百姓的关键，在于君主重视什么；引导百姓的法门，在于君主提倡什么；号召百姓走什么途径，在于君主好恶什么。君主追求的东西，臣下就想得到；君主爱吃的东西，臣下就想尝试；君主喜欢的事情，臣下就想实行；君主厌恶的事情，臣下就想规避。

因此，不要掩蔽你的过错，不要擅改你的法度；否则，贤者将无法对你帮助。在室内讲话，要使全室的人知道；在堂上讲话，要使满堂的人知道。这样开诚布公，才称得上圣明的君主。单靠城郭沟渠，不一定能固守；仅有强大的武力和装备，不一定能御敌；地大物博，百姓不一定就拥护。只有有道的君主，能做到防患于未然，才可避免灾祸的发生。天下不怕没有能臣，怕的是没有君主去使用他们；天下不怕没有财货，怕的是无人去管理它们。所以，通晓天时的，可以任用为官长；没有私心的，可以安排作官吏；通晓天时，善于用财，而又能任用官吏的，就可以奉为君主了。处事迟钝的人，总是落后于形势；吝啬财物的人，总是无人亲近；偏信小人的人，总是失掉贤能的人才。【2021新高考Ⅰ卷】（1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。

皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。（2）君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。

君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主乐意听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。

字形、结构、联想、语法、语境等多种方法一、作业回顾（每周一练古诗文组合练1）三、知识迁移，纠正作业1、失亡将校士卒以万计,委弃资粮器械山积。2、晋王劳军于魏县,因帅百余骑循河而上,觇刘鄩营。3、是以每于本事之上，尤增饰之。4、况于君臣尊卑之间，欲因激切之言而望道行事治者乎？后梁死亡的将士数以万计,丢弃的物资粮草和军用器械堆积如山。晋王到魏县慰劳军队,趁机率领百余骑兵沿河而上,偷偷地侦察刘鄩的军营。因为这个原因(在位者)常常在原事(所谏之事)的基础上,更变本加厉地去做。更何况在君与臣、尊与卑之间,想要通过激烈直率的谏言,(从而)希望大道施行、国家太平呢?【2022全国乙卷】（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”

周武王战胜了殷商，召见姜太公并问他道:“将拿殷商的官员和民众怎么办呢?”（2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。

现在我请求对没人供养的年老病弱之人，年老丧失配偶没有家室的鳏夫寡妇，评定之后供给他们财物。

联想迁移“奈……何”，固定句式，拿/对……怎么办？课堂总结字字落实，直译为主踩点意识，语境意识信、达、雅实词、虚词、句式、手法借喻、借代、用典、互文、婉辞留、删、换——字字落实

调、补、变——文从字顺一个原则：两个意识：三条标准：四个内容：五点注意：六种方法：刷技巧翻译都有哪些重点，该分别如何应对？实词虚词特殊句式/固定结构1.通假字2.古今异义3.词类活用4.一词多义5.偏（同）义复词1.需译2.不必译1.判断句2.被动句3.省略句4.倒装句1.宾语前置2.定语后置3.状语后置4.主谓倒装手法借喻、借代用典、互文婉辞换删补调变留实词推断方法课堂总结实词推断方法字形分析法（形声、会意）