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面试真题及答案高中语文教师资格证面试真题及答案教师资格证面试比笔试要难，同学们要认真备考。接下来，店铺为你分享高中语文教师资格证面试真题及答案。高中语文教师资格证面试真题：《滕王阁序》一、考题回顾二、考题解析高中语文《滕王阁序》主要教学过程及板书设计教学过程(一)温故知新上节课我们同桌互助，一起疏通了文意，掌握了文中的通假字、古今异义字词。谁谈谈，回家后你怎么总结、消化这些需要掌握的文(二)读文，品景。3.师生共品景(赏析二三两段)。①这两段都描绘了哪些景?这些景有什么特点?②你最欣赏其中那些诗句?讲讲原因?③你认为那些诗句写得好?用散文式的语言改写出来。①生谈为何“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是千古名句，你是如何理解的?②由名句引出语言特点(一句经典建立在全文的语言美妙之上的)生谈本文的语言特点，师引导生思考回答并总结。骈偶明确：使用对偶句，是骈体文的共同特点那么使用对偶句，会产生什么效果呢?下面我们结合课文加以品析。根据要求，从课文中各找出一个用例来，并体会多用对偶句的妙处“四四”对“四四”：层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地“六六”对“六六”：俨骖騑于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆“四六”对“四六”：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡山之浦“六四”对“六四”：屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，主谓结构相对：雄州雾列，俊采星驰小结：运用对偶，音律和谐，抑扬顿挫，读来富有音乐之美，再者使得语气奔放自然，又富有诗意之美。(四)情感升华，小结作业1.师问：历代文人写景后接着会写什么?(预设生根据以往所学会得出抒情的写作特点)板书设计高中语文教师资格证面试真题答辩题目解析优秀的板书，高度浓缩了教学内容，可使学生见微知著，帮助教师实现教学目的。语文学科的知识，都不是杂乱无章的，知识与知识之间都有内在联系，而一则好的板书则能对教学内容删繁就简，抓主剔次，把教学重点、难点和知识点，串珠成线，结线成网，形成结构，使学生一目板书以形象的结构造型，简要的语言信息，多样的符号参与，不同的色彩标志和各种字体的编配，给学生感官以强烈的、多方面的刺激，强化了直观形象，由此产生了积极的教学效果。(4)激发学生学习兴趣，集中学生精力板书教学由于利用了板书图示中文字、符号、线条、简表、图形的组合和呈现时间、颜色差异等独特的吸引力，可给学生以极大的感染，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，使学生注意力高度集中。(5)建立教学信息系统，易于巩固记忆板书用经过浓缩的简练的文字、符号、线条、简表、图形反映教学主要内容，形成具有逻辑联系、简明扼要而又符合学生认知特点的信息系统，把教材的多项内容容纳其中，有利于学生保持记忆，防止培养学生优良的思维品质，是各科教学均应重视的。利用板书培文中多次出现的典故。且都用得恰当贴切，非但没有冗赘晦涩之隐喻作者命运坎坷、为沛王府修撰而受排斥打击和因作《檄英王鸡》文而被高宗逐出的遭遇，虽心怀愤懑之情

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