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文档简介

2014年亚星学校五年级第二学期语文授课工作总结黄泽红本学期，我连续担当五年级的语文授课工作，一学期来，我依照学校授课工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实质情况，勤勤劳恳，兢兢业业，使授课工作有计划，有组织，有步骤地睁开。我在本学期从以下几个方面做了努力：一、认真备课。依照教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟订采用的授课方法，并对授课过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好授课设计。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方采集有关资料。二、培养优异的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思虑课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，英勇思疑，我充分激励，并依照问题的难易让他们进行独立思虑、同桌谈论、前后桌谈论、小组谈论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创立了一个民主同样友善的学习氛围，消除学生作消极听客的现象，既吻合了教改特点，又提升了课堂效率。三、进行学习方法的指导。“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。第一，我们重申上课专心听讲，及时对知识进行巩固，尔后还要及时复习。思虑是很要点的，我们要重视指导学生学会思虑。睡前回顾当天所学，也是一种优异的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。四、减少学生课业负担，做好课后指导。本期对学生的作业部署实行了实验与研究，分必做题和选做题，给学生更多的自主权和选择权。注意分层授课。在课后，为不同样层次的学生进行相应的指导，以满足不同样层次的学生的需求，防备了所有的弊端，同时加大了后进生的指导力度。第一解决了他们的心结，让他们对学习萌发兴趣。并经过各种路子激发他们的求知欲和进步心，让他们感觉到学习是充满乐趣的事情，在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技术，他们以前学习的知识断层渐渐补充完满。五、家校联系，形成教育合力本学期充分和家进步行联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反响给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清楚的概念与认识，以便帮助、指导学生学习。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提升了教育授课的质量，也提升了老师，学校在家长心中的优异形象。总之，一学期的授课工作，我本着提升授课效率的原则。重视教材、重视学生的全面发展、重视学生的个体差异、重视授课方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。自然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题

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