幼儿园生活教育活动方案

Word第第页幼儿园生活教育活动方案幼儿园生活教育活动方案1

活动目标：

1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

2、培育小仆人的意识。

3、初步培育幼儿解决问题的力量。

活动预备：

1、到小伴侣家做客的阅历。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师互相熟识、沟通，看客人伴侣的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小伴侣来做客的愿望。

活动一、电话邀请。

1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人伴侣什么时候来？怎么来？怎样打电话？

2、幼儿电话邀请。老师供应小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

通话过程中引导幼儿大胆沟通。在沟通中鼓舞幼儿和小龙鱼幼儿园小伴侣商量“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

活动二、设计路标图。

1、路标图上画些什么？让客人伴侣很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？〔园标、箭头、小伴侣在走路等〕

2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、老师指导幼儿画园标、路标图。

4、路标图贴在什么地方让客人伴侣看得见？

5、幼儿贴路标图。

活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活阅历。客人来，我们怎么款待客人？我们用什么来款待客人？

2、逛超市。

引导幼儿观看超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么便利？

引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？

活动四、款待客人。

1、师生共同布置教室。

2、款待客人时说些什么？怎么款待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人兴奋？

3、你的客人伴侣叫什么名字？长的什么样？〔幼儿看客人伴侣的照片〕你想了解客人伴侣哪些好玩的事情？

4、找伴侣。

5、幼儿互相沟通。在活动中激发幼儿热忱款待客人伴侣的情感，鼓舞幼儿大胆沟通、表现。

幼儿园生活教育活动方案2

活动名称：地震逃命演习

年龄段：小班

活动目标：

1、对地震演习活动有爱好，初步了解地震中简洁的自我爱护方法。

2、在活动中感受老师和家长对自己的关怀，初步体验爱护生命的情感。

活动地点：新源幼儿园

参加人员：

老师：小班老师、幼儿园平安员

幼儿：小班幼儿

家长：部分祖辈家长

其他：无

活动预备：

1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像〔地震前的物象改变的录像、地震造成灾难的录像〕；

2、对幼儿进行一次针对地震逃命的平安教育。

活动过程：

一、观看逃命录像

商量：

1、你从哪些地方看出是发生了地震？

〔灯在摇摆、人站不稳了……〕

2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃命的？

〔不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的.地方……〕

3、哪些是危急的事，我们不行以做？正确的方法是什么？

二、地震演习

1、假如发生地震了，你会用什么方法救自己？

2、“地震”演习

“地震啦……”，听到地震的消息，幼儿立刻查找又快又平安的方法逃命自救。〔用枕头、小被子等爱护好头部，有序地逃到操场上……〕

三、小结

老师：地震会给我们的生活带来许多麻烦，但是，地震并不行怕，只要我们做好预防逃命的工作，就可以避开许多的危急和麻烦。

幼儿园生活教育活动方案3

活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。

2、关心幼儿初步建立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的独特品质。

活动预备：

带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

活动过程：

一、引入情境，激发幼儿的活动爱好。

二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。

1、幼儿猜测小动物在黑房子里发觉了什么。

2、引导幼儿探究黑房子里有什么。

3、鼓舞幼儿不怕黑，主动设法解救小熊。

4、揭密黑房子里到底有什么。

三、老师再次讲解并描述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。

四、嬉戏：寻宝

1、怎样不怕黑

1〕幼儿商量沟通如何不怕黑

2〕电话连线慰问汶川小伴侣，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。

3〕小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、平安的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶走。

2、玩嬉戏“寻宝”

评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并主动开动脑筋、大胆踊跃发言；老师在活动过程中能随机应变，奇妙应答，特殊是结合当前“汶川大地震X周年”对幼儿进行适时的英勇乐观教育，效果突出。

幼儿园生活教育活动方案4

活动目标：

1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

2、在玩的过程中，初步学会轮番、一起玩、沟通玩的方法。

体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

活动预备：好玩的新玩具、幼儿用书

活动过程：

1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

〔1〕出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师观看。

〔2〕针对活动中幼儿消失的冲突，引导幼儿商量、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。

2、鼓舞幼儿与他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。

〔1〕启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，可以怎样玩？

轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩沟通玩

〔2〕听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。

老师提问：小龙开头怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特殊兴奋？

〔3〕小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。

3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小伴侣是怎么样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小伴侣打√

幼儿玩玩具，鼓舞幼儿主动常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

幼儿园生活教育活动方案5

活动名称：护绿行动

年龄段：小班

活动目标：

1、愿意参与护绿行动，情愿与社区人员沟通，体验共同相处的欢乐。

2、尝试了解植树节的意义，懂得爱护绿化，爱惜四周环境。

活动地点：新源幼儿园

参加人员：

老师：各班老师、小班组长

幼儿：小班幼儿

家长：班级组家长委员会成员

其他：沁富社区义工

活动预备：

1、收集各种马夹袋、预备好各种工具。

2、制作护绿行动的牌子、预备护绿行动的马夹。

3、各班对幼儿进行爱惜绿化的谈话教育。

活动过程：

一、活动前的要求：9点整参与活动的孩子在各班教室集合。

1、老师交代本次活动的目标、任务和留意事项。

告知幼儿护绿行动的目的，并提出留意事项。

给幼儿穿上护绿行动的马夹，激发幼儿争做护绿小卫士的愿望。

2、谈话：今日我们要去干什么？护绿小卫士可以为幼儿园做些什么事？

等会儿老师就要带着小伴侣一起去进行护绿行动。

请小伴侣认真找找哪儿有脏东西、捡到垃圾装在马夹袋、小手要留意平安和卫生，小脚走的时候要留意绿化，结束的时候再看看幼儿园的环境干净状况。

二、带着幼儿进行护绿行动

1、老师带着小伴侣在各自的环境区域进行护绿行动。

2、鼓舞幼儿争做护绿小卫士。

3、将幼儿护绿行动用照相机拍下活动状况。

4、将护绿行动的牌子插在各班的环境区域。

三、活动后的谈话：带幼儿回教室，洗洁净小手。

1、刚刚我们做了什么？说说各自的感受。

2、你觉得做护绿小卫士快乐吗，说出来和大家一起共享。

3、喊出我们的口号：护绿行动，从我做起。

小结：教育幼儿要爱护绿化，爱惜四周环境。人人争做护绿小卫士。

幼儿园生活教育活动方案6

活动目标

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、产生喜爱洗澡的心情。

活动预备

1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

2、布娃娃一个，脸盆〔替代浴缸〕一个，香皂一块，毛巾一块。

活动过程

1、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。

⑴出示布娃娃。布娃娃难过地说：“小伴侣们每天都和我玩，把我弄得很脏。如今我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来关心你吧！”

⑵老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗洁净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

2、大家来洗澡。

⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？〔看图片洗澡用品〕

⑶在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，老师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

3、香宝宝来了。

⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。

幼儿园生活教育活动方案7

活动目标

1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

2、逐步养成良好的午睡习惯。

活动预备：

1、寝室环境布置“怎样午睡好”

2、布娃娃一个。

活动过程：

一、情景感知：

1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。

〔演示娃娃的午睡〕让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

〔1〕为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些东西整齐地放在固定处。

〔2〕为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

二、方法传受

1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、好玩的形式，提高幼儿练习的爱好，关心幼儿把握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被温和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静静静，一觉醒来精神好。

2、教幼儿把小鞋子放整齐。老师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？

谁的小船靠得好。

3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

中间折一折，裤子就折好。

找呀找，找呀找，袜头、袜口找伴侣，找到伴侣反跟斗。

4