幼儿园小班主题活动方案14篇

Word第第页幼儿园小班主题活动方案14篇[主题的生成]

小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身开头。当幼儿在商量“奇异的身体”题目时，很多幼儿布满了奇怪   ，发表了不同的看法和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“为什么我们要穿上衣呢？”“为什么身体会发出许多不同的声音呢？”

“为什么爸爸的手比我的大呀？”……依据幼儿的爱好，我们开展了主题活动《奇异的身体》，通过“搜集资料熟悉形状感知用处学习爱护”的步骤，让幼儿逐步熟悉自己的身体。

通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、嬉戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用处，并教育幼儿能爱护好自己的身体。

[主题的的实施]

1、子题一：熟悉身体器官名称和作用

从一起搜集回校的书籍，熟悉到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

2、子题二：尝一尝

大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子题三：嗅一嗅

嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够区分出许多东西呢！

4、子题四：身体也能说话

身体中有许多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。

尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

5、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！小伴侣自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

6、子题六：爱护自己身体

从书本、录像带和阅历共享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充分、适量运动、少发脾气。并熟悉到怎样去爱护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在枯燥时涂上润肤露等。

通过角色扮演故事“多多告知你”，小伴侣知道怎样爱护自己，免受骚扰。

小伴侣将带回来的相片和图片加以分类，从而熟悉一些多身体有益和无益的食物。

7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇异的赞美。

[家长工作]

这个主题开展以来得到了很多家长的支持和关心，家长们都主动地协作，如：关心我们搜集有关的书记、录象与大家共享。我们还请家长利用平常的时间引导幼儿观看人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。

并且，请家长平常引导、催促幼儿应爱护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长亲密沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。

[活动剪影]

1、剪影一：今日小一班怎么这么喧闹？原来，是小伴侣在和小手玩嬉戏呢！有的小伴侣用小手叠被子，有的小伴侣用小手搓橡皮泥，有的小伴侣用小手给娃娃扎辫子，还有的小伴侣用小手画了很美丽的画，有的小伴侣用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！

2、剪影二：看！我们小一班的小伴侣、老师在塑胶跑道上欢乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真兴奋！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”

不过，别看我们小伴侣的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张美丽的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？我们小伴侣可要把我们的本事献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小伴侣一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活动反思]

《奇异的身体》是反映小班幼儿熟悉自我的教育内容。由于熟悉、探究的对象来自于熟悉主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又布满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。

在目标的定位上，我们将熟悉、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参加下，通过感知-观看-比较-推理，提升其以有的阅历，将“事物是进展改变的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。

通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、嬉戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用处，并教育幼儿能爱护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。

幼儿园小班主题活动方案篇12

活动名称：“六一”蔬果冷餐会

活动目标：

1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的欢乐。

2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。

3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验共享的欢乐，培育良好的卫生习惯。4、鼓舞幼儿在轻松、愉悦的气氛中沟通，进展幼儿交往、合作的力量。

活动预备：

1、学问预备：

〔1〕主题活动：蔬菜和水果的阅历积累

〔2〕学会儿歌《六一到》

2、力量预备：

饮食卫生习惯养成稳固，运用适当的语言交往，语言力量预备

3、材料预备：

幼儿：自带水果若干〔品种多量少〕

老师：水果若干〔西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子〕

工具：牙签、盘子、刀等

活动过程：

一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。

二、组织两个班的幼儿在一起.

1、开场：老师致庆贺词、幼儿相互庆贺，一齐朗诵《六一到》。

2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的爱好。

3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和留意事项。

4、幼儿分组〔两个班交叉〕合作“水果拼盘”，老师巡回指导。

两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。

5、“水果拼盘”展现，相互介绍自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐会”正式开头，小伴侣尽情品尝各色水果，鼓舞幼儿大胆沟通。

7、带着幼儿整理整理嬉戏材料。

8、回忆今日的活动，进一步体会六一的欢乐。

三、活动延长：

了解幼儿在家过六一的状况。话题：难忘的六一。

观赏活动中的照片。

四、边沿内容：

班级主页中对这次活动作记录。分为：前期--中期--后期.

幼儿园小班主题活动方案篇13

主题目标：

1、熟悉自己的五官、身体的主要部位和性别，了解自我，形成初步的自我爱护意识。

2、愿意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

主要内容：

《我的身体》《我的小手》《可爱的小脚丫》《身体变变变》《男孩女孩》《捏拢放开》《什么乐器在唱歌》《让我来听一听》《闻闻看》《比比看》《衣服和身体》《头发肩膀膝盖脚》

环境和材料：

1、创设一个“家”的墙饰。

2、在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。

3、在各个活动去供应相应的材料，观看幼儿的关注点，了解幼儿对自我熟悉的现有水平，并以此作为进一步供应材料的根据。

区域活动：

科学类：镜子、纸、笔;软、硬的材料，光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。

语言类：有关人体学问的图片和书籍。

音乐类：各种打击乐器及幼儿熟识的歌曲磁带。

角色区：连续培育幼儿的角色意识，能够根据安排的角色进行嬉戏，产生嬉戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。

家长工作：

1、家长非常自然地向孩子介绍性别的特征。

2、议家长在日常生活中有意识地培育幼儿地自我爱护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。

3、尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿商量的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

本文扩展阅读：自己释义自身、本身。出自《南史·隐逸传下·陶弘景》:"初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。"[唐]蒋贻恭《咏虾蟆》:"坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。"[明]李贽《杂说》:"夺他人之酒杯，浇自己之垒块。"

幼儿园小班主题活动方案篇14

一、活动的背景：

鞋子是我们每个人的必需品，如今物质生活水平提高了,鞋子的种类，款式可谓名目繁多。无论是功能，材料的选择都越来越多，况且，孩子们正处于生长的阶段，脚下的鞋子随着他们的成长不断在更换着。经常有小伴侣一到幼儿园就把自己的小脚翘得高高的，兴奋地说："老师，你看我的新鞋子，美丽吗？"有的传着带亮灯的鞋子在教室里神气地大摇大摆，后面更是跟着几个"认真讨论"的小家伙："咦？会亮的"于是，从幼儿的爱好动身的一个敏捷性的主题"我的鞋子踏踏响"产生了。

二、环境创设：

1、收集各种各样的图片以及手工制作等，布置墙饰"各种各样的鞋子"、"光脚丫找鞋子""鞋子跑起来"等教育环境。

2、结合家长收集的各种各样的鞋子，在教室中布置了表演区"鞋子超市"。

三、家园共育

1、在日常生活中有意引导幼儿认真观看每个人脚上穿的鞋子或带幼儿到商店参观、试穿并购置鞋子。

2、关心幼儿一起收集有关婴儿、幼儿、大人等不同年龄段鞋子的资料。

3、请家长和幼儿一起查阅有关鞋子的资料。

4、与幼儿设计、制作各种鞋子的作品。

四、活动目标预设：

语言：

1、学习用一般话和老师同伴沟通关于鞋子的阅历。

2、养成清静、耐烦倾听的习惯。

3、情愿说出自己喜爱的鞋子。

社会：

1、情愿参加收集各类鞋子的活动，学做自己力所能及的事。

2、懂得疼惜鞋子。

科学：

1、对各类鞋子赶爱好。

2、熟悉各类的鞋子，了解鞋子