2023年自考专业(学前教育)-学前儿童美术教育历年高频考试题附带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。2023年自考专业(学前教育)-学前儿童美术教育历年高频考试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.单选题(共10题)1.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是()。A.弗兰兹·西择克B.福禄倍尔C.皮亚杰2.关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）A.应让幼儿对某些名画有初步的印象B.应培养具有知觉美的某些基本要素的能力C.应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力D.应让幼儿能开展高质量的艺术批评3.从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是()的画线活动。A.有意识B.表达思想C.没有表现意图4.学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（）A.构思与意图——设计与制作——装饰B.设计——制作与构思——装饰C.制作——设计与构思——装饰D.意图——构思与设计——制作与装饰5.学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）A.初步的美术表现能力B.适当地进行迁移运用的能力C.初步的艺术判断能力D.适当地叙述视觉形式的能力6.教师用散文诗引导幼儿绘画，如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子”，体现了美术教学中的（）A.作品临摹法B.情景观察法C.语言描述法D.联想迁移法7.在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）A.游戏说B.表现说C.模仿说D.巫术说8.在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A.作品的内容B.作品的题目C.作品的造型、色彩D.作品的时代背景9.“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的()。A.发展性原则B.实践性原则C.因材施教原则D.兴趣性原则10.在近代儿童美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推（）A.裴斯泰洛齐和福禄贝尔B.裴斯泰洛齐和罗伯特·欧文C.蒙台梭利和福禄贝尔D.蒙台梭利和罗伯特·欧文二.判断题(共5题)1.儿童对色彩的反应是强烈的、敏感的、他们具有某种天赋能力。2.“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。3.艺术大师的杰作尽管很好，但并不适合幼儿欣赏。4.学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。5.线条是中小班儿童画中最基本的成分。三.填空题(共3题)1.学前儿童美术教学的方法主要包括灌输法、园丁法、综合法和_____。2.美术起源学说中的“模仿说”是关于艺术起源问题的最古老的理论，它始于_________哲学家。3.染色的方法有点染和_______。四.问答题(共1题)1.简述罗恩菲尔德的儿童画发展阶段第2卷一.单选题(共10题)1.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）A..“垂直性”无区别阶段B.“方向性”无区别阶段C.“水平性”无区别阶段D.“平面性”无区别阶段2.()是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。A.遮挡式B.并列式C.多层并列式3.剪贴活动的重点在于（）A.剪B.贴C.目测D.折叠4.德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）A.游戏B.自然C.语言D.观察5.“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）A.审美感知目标B.审美情感目标C.审美创造目标D.审美表现目标6.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和()的情趣和能力。”A.热爱美B.发现美C.表现美D.理解美7.对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的？（）A.泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的B.泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子C.让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律D.当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起8.艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）A.教育价值B.认识价值C.审美价值D.历史价值9.()深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以深邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”A.鲁迅B.陶行知C.蔡元培10.学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）A.轮廓特征B.基本形态C.基本结构和主要特征D.动态结构二.判断题(共5题)1.在学前儿童美术教学中，可鼓励儿童与艺术品、与自然、与教师、与同伴、与自己进行对话，提高其审美能力。2.在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多。3.由于剪刀具有危险性，所以应该尽量避免让幼儿使用。4.学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。5.学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比，前者稍超前于后者。三.填空题(共3题)1.染纸的方法有渍染和________。2.格式塔心理学家发现，有些完形给人的感受是愉悦的，这就是那些在特定条件下视觉剌激物被组织得最好、最规则(对称、统一、和谐)和具有最大限度的____________的完形。3.“尊重个别差异，设立弹性课程”体现了学前儿童美术教育原则中的______。四.问答题(共1题)1.名词解释：雕塑第3卷一.单选题(共10题)1.不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用()。A.油画棒B.蜡笔C.毛笔2.依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）A.动态艺术B.静态艺术C.再现艺术D.表现艺术3.学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）A.平面物象B.简单立体物象C.结构复杂物象D.物象主要特征和细节4.用自己的实践去证明“每一个儿童，无论其先天情况如何，只要他能获得良好的教育环境，就可以成为有才能的人”这样一个推论的教育家是（）A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫5.儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()。A.临摹法B.园丁法C.对话法D.综合法6.在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕式？（）A.无目的的活动期B.基本形状期C.样式化期D.象征期7.运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（）A.绘画B.雕塑C.工艺美术D.建筑艺术8.在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）A.能够使儿童很快地学会画画，画得较像B.限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C.能够培养儿童画画的兴趣D.很好，因为教师肯定比儿童画得更好9.当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时，说明其手工发展基本处于（）A.表现期B.无目的的活动期C.基本形状期D.样式化期10.包括美术教育在内的艺术教育要培养的人格类型是（）A.审美型人格B.冲突型人格C.独立型人格D.功利型人格二.判断题(共5题)1.学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。2.学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。3.指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。4.学前儿童美术教育的具体目标是培养幼儿对美的感受与体验以及表现与创造的能力。5.心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的阶段性过程。三.填空题(共3题)1.儿童刚开始运用水平——垂直参照系统进行构图时有些呆板和模式化，此时所画的人，我们称之为______

。2.学前儿童美术教育的单元目标有两种形式，即内容单元和________。3.审美素质是人素质结构的重要组成部分，主要是指审美兴趣和________。四.问答题(共1题)1.简述我国当前幼儿美术教育中存在的主要问题。第1卷参考答案一.单选题1.正确答案：A2.正确答案：D3.正确答案：C4.正确答案：D5.正确答案：D6.正确答案：C7.正确答案：B8.正确答案：C9.正确答案：A10.正确答案：A二.判断题1.正确答案：正确2.正确答案：错误本题解析：说明：应把审美感知目标改成审美创造目标。3.正确答案：错误本题解析：学前儿童在欣赏世界艺术大师的作品时，往往能表现出丰富的想象力和创造性。4.正确答案：正确5.正确答案：正确三.填空题1.正确答案：对话法2.正确答案：古希腊3.正确答案：渍染四.问答题1.正确答案：罗恩菲尔德在将儿童画的发展划分为以下几个阶段：.(1)涂鸦期：2——4岁。大致有三个过程：无控制地涂抹——满足动觉经验;重复性运动的控制——运动和视觉行为的协调性加强;开始命名绘画形式——显示出动觉重点向形象思维过渡。儿童开始认识到绘画形象与外界之间存在的关系。(2)图式前期：4—7岁。自我中心——自我是空间思维的中心。在自我意识基础上用符号表示人。画其所知而非所见，透明或X光画面表示所知的存在，尽管无逻辑的可观性;此时的儿童绘画开始显示出对环境的关注，并开始依靠几何线或几何形进行描绘。(3)图式期：7——9岁。(4)写实萌发期：9—11岁。(5)拟写实期：11—13岁。(6)青春危机期：13—17岁。第2卷参考答案一.单选题1.正确答案：B2.正确答案：A3.正确答案：A4.正确答案：A5.正确答案：A6.正确答案：C7.正确答案：C8.正确答案：C9.正确答案：A10.正确答案：C二.判断题1.正确答案：正确2.正确答案：错误本题解析：说明：艺术偏好和才能有显著差异。3.正确答案：错误本题解析：将“尽量避免”改为“在成人的指导下”。4.正确答案：错误本题解析：说明：学前儿童美术教育目标还应包括绘画教育目标。5.正确答案：错误本题解析：说明：前者落后于后者。三.填空题1.正确答案：点染2.正确答案：简单明了性3.正确答案：因材施教原则四.问答题1.正确答案：雕塑——以实体性的(耐磨的或可塑的)物质材料,塑造占有三度空间的立体形象的艺术。作为造型艺术之一，其用料坚固，传世恒久，又兼具直观性的特点，与观者处于同一空间，极易为人们所接受和喜爱。按其在空间中呈现的形式一般分为圆雕和浮雕两种。第3卷参考答案一.单选题1.正确答案：C2.正确答案：B3.正确答案：B4.正确答案：C5.正确答案：C6.正确答案：B7.正确答案：A8.正确答案：B9.正确答案：D10.正确答案：A二.判断题1.正确答案：正确2.正确答案：错误本题解析：说明：目的是培养儿童的审美素质，达成人格的完满和谐。3.正确答案：错误本题解析：说明：主要培养幼儿对艺术作品有较敏锐的感受，以及对绘画欣赏的兴趣。4.正确答案：正确5.正确答案：错误三.填空题1.正确答案：稻草人2.正确答案：时间单元3.正