大学生心理健康日的活动方案

第页共页大学生心理安康日的活动方案大学生心理安康日的活动方案大学生心理安康日的活动方案1一、活动主题：呵护心灵，安康人生二、活动对象：全体学生三、活动流程〔一〕初赛及复赛：各学院要认真组织、层层选拔，确定2名选手参加决赛，大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联络方式及演讲稿上交到大学生心理安康教育中心〔护理学院2219室〕。〔二〕决赛：1.时间、地点：5月25日晚7:00，地点：明德讲堂。2.5月19日〔周二〕上午10:00参赛选手到心理安康教育中心进展演讲顺序抽签。四、奖项设置活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品。五、评分标准〔一〕仪表形象：〔15分〕1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。〔5分〕2、仪态端庄大方，举止自然、得体，表达朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。〔10分〕〔二〕演讲内容：〔50分〕1、主题鲜明、深入，观点正确，见解独到，符合主题内容。〔25分〕2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。〔15分〕3、行文流畅，用词精练，构造完好合理、层次清楚，详略得当。〔10分〕〔三〕语言艺术：〔35分〕1、要求脱稿演讲，因不纯熟，每停顿一次减0.1分。〔5分〕2、发音标准，声音洪亮，口齿明晰，语速适当，表达流畅。〔10分〕3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。〔10分〕4、表现力、应变才能强，能活泼气氛，引起高潮。〔10分〕〔四〕时间：限时5分钟。〔计时从“我演讲的题目是《xxx》”开场，到“我演讲完毕”完毕〕。比赛得分：评委在前三位演讲完毕时统一打分，以后每演讲一位打一次分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，准确到小数点后两位，假设出现同分，那么准确到后三位，依此类推。大学生心理安康日的活动方案2一、活动背景5月25日是我国的“全国大学生心理安康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用尊重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、承受，给予爱和友谊，能与别人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱别人。二、活动宗旨在广阔学生中营造一种关注心理安康，重视心理安康的气氛，通过组织，设计一系列内容丰富，参与性强的活动载体，宣传大学生心理安康知识，普及建立和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，进步心理承受才能的平台，全方位的加强心理安康教育。三、动时间及地点20xx年5月23日坡下邮政门口四、活动主题与心灵相约，与安康同行五、活动对象全校学生六、活动详细形式1.心理安康知识教育宣传活动〔1〕心理安康橱窗展览前期由各班委在各班QQ群或者微博宣传、进展前期宣传;并征集有关心理安康内容的各种照片、画集和励志警句，供大家参观〔道具：宣传展板、活动条幅、气球装饰〕〔2〕5.25“与心灵相约，与安康同行”签名活动摆摊当天通过现场宣传、音响播送吸引过往行人参与到签名活动当中来，实现制作好10米条幅，条幅内容为“与心灵相约，与安康同行。”〔3〕“爱的'抱抱”温暖校园行动同学们可以将心中的烦恼写在吹好的气球上，然后与工作人员或朋友拥抱，挤破气球，驱散烦恼。通过给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝福”两个模块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己大学四年的心愿和梦想。同学们可以与其拥抱和合影。〔4〕“爱因为在心中”有奖竞猜同学们可以通过竞猜答题，理解认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，以及与心灵相约，与安康同行2.心理安康主题班会各班确定班会主题，开展主题班会及评比活动，班会立足校园生活，活动形式不限〔如心理座谈会、心理专题讨论、心理电影赏析、知识竞赛、心理游戏等〕。初步为各班定了班会主题如下：〔1〕刻不容缓的心灵关注——大学生心理安康与成才〔2〕消除烦恼，让生命放出光荣——做一个人格健全的现代人〔3〕学会感恩，推开窗就是满屋阳光——探究人生的意义〔4〕成功的起点——面对现实，学会适应，承受挑战〔5〕走出迷惘，树立目的——大学生生涯规划及才能开展各班级认真填写《心理安康主题班会总结表》，此表于5.25日连同班会活动照片一并上交存档。七、活动前期准备及分工1.本活动由20xx级、20xx级食品检测及管理班团支部共同举办2.20xx级食品检测及管理班主要负责材料搜集、物品购置和活动筹划、宣传部负责展报及条幅制作、20xx级食品检测及管理班负责局部户外活动环节等3.20xx级、20xx级食品检测及管理活动施行当天做好分工工作4.活动用品〔帐篷、桌子、相机、音响、展牌等设备〕大学生心理安康日的活动方案3一、活动目的：为了营造我校关注大学生心理安康、注重大学生安康成长的气氛，迎接20xx年“2全国大学心理安康日”的到，决定在全校开展心理安康教育系列活动。通过活动使同学们懂得、学会用尊重，信任、友爱、宽容的态度与别人相处、合作和分享，体验自身存在的价值，只有爱自己才能更好地关爱别人，进步自信心和珍爱生命。二、活动主题：用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。三、活动时间：20xx7-20xx27四、活动对象：我校非毕业班学生五、活动内容与要求：〔一〕悬挂横幅标语。在两个校区悬挂宣传横幅各两条：1、月2日是全国大学心理安康日；2、用心交往，共享快乐生活；人人参与，共建幸福校园。〔二〕刊出宣传板报。1、各班刊出一期以“2全国大学心理安康日”为内容的宣传板报，由校学生会心理部组织各系心理部长进展评比，评比结果纳入评选先进班集体的条；2、各班心理部长对宣传板报拍照存档，并将照片交系心理部，各系心理部长收齐本系照片后打包发送到校学生会心理部邮箱〔xx〕。〔三〕观看心理影片。1、各班在月24日组织观看心理教育电影《放牛班的春天》〔多媒体平台请班主任协助，提早申请〕；2、组织同学写观后感并在班内刊出，拍摄刊出效果照片2张和推荐两篇最优秀的观后感的电子版交系心理部；、各系心理部长收齐后以电子版的形式交心理安康教育中心。〔四〕举行第二届“心语传递”作品比赛。1、参赛报名：月7日在心理委员处报名，各系心理部长在月8日把交到校学生会心理部。2、作品要求：1〕内容要符合大学生心理安康，以传递感情、增进友谊为主；2〕作品为卡片形式，要求原创、独特、新颖，不承受明信片；3〕投寄范围：高州校区与茂名校区；4〕作品对象：个人或集体；5〕作品规格：14×22(约一本作业大小)。3、作品搜集：各班心理委员在月19日前搜集本班“心语传递”作品交系心理部，各系心理部长在月20日前交到心理安康教育中心。4、评奖方式1〕组织各班心理委员在月20日下午评比出优秀作品〔占参赛总数的40%〕；2〕月24日前由学生科组织对优秀作