电磁感应现象说课课件

电磁感应现象说课课件第一页，共二十八页，2022年，8月28日教材方法目标过程反思说课内容说第二页，共二十八页，2022年，8月28日说方法说过程说教材说反思张明明主编高等教育出版社出版中职国家规划教材说目标第三页，共二十八页，2022年，8月28日说目标说方法说过程说教材说反思教学地位与作用1.学习直流电路、电场、磁场之后，把电流和磁场联系起来的重要一节课。2.为右手定则、法拉第电磁感应定律以及自感、互感的学习做铺垫。第四页，共二十八页，2022年，8月28日

说反思说过程说方法说教材说目标知识上：有一定的理论基础；能力上：具备基本的实验操作能力；情感上：好奇心强，喜欢活跃的气氛；学情分析第五页，共二十八页，2022年，8月28日

学会用讨论法、实验探究、总结归纳法、协作法分析解决实际问题。（1）了解电磁感应现象；（2）理解和归纳产生电磁感应现象的条件；（3）学会使用线圈及条形磁铁完成简单的实验。（1）培养与人合作完成任务的协作精神；（2）培养学生逆向思维、发散思维；（3）激发学生为将来就业而努力提高自身素质的动力

。过程与方法情感态度与价值观说反思说过程说方法说教材说目标知识与技能教学目标第六页，共二十八页，2022年，8月28日电磁感应现象产生的条件

。感应电流产生条件的得出

难

点重点说方法说过程说反思说教材说目标分组实验、观察分析、动画演示、总结归纳动画演示、总结归纳突出突破重点难点第七页，共二十八页，2022年，8月28日说目标说过程说反思说教材说方法说教材说目标说教材说目标说教材说过程说目标说教材说反思说过程说目标说教材设计思路辅线主线暗线明线专业技能和综合素养的培养学科基础知识多种形式的学生活动科学探究方法第八页，共二十八页，2022年，8月28日

教法学法，贵在得法任务驱动法分层教学法模拟演示法自主探究法小组协作法总结归纳法说反思说过程说目标说教材说方法教立足点学学法教法第九页，共二十八页，2022年，8月28日学生按照学情组成6人一组的学习小组；复习上节课相关内容；网上学习关于法拉第等科学家的探索电磁感应的相关知识

。学生准备机房、教学课件等；准备实验用器材。教师说教材说教法说学法说过程说反思课前准备第十页，共二十八页，2022年，8月28日

创设情境导入新课

3分钟说教材说教法说学法说过程说反思教学程序猜想假设提出任务

分组实验收集证据

讨论交流分析论证

反馈练习总结评价

作业布置知识拓展5分钟15分钟10分钟10分钟2分钟课时分配：1课时第十一页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思新闻视频知识梳理回顾实验三峡大坝的水轮发电机是利用什么原理来发电的？磁通量的概念是什么？改变磁通量的方法有哪几种？奥斯特实验说明了什么？磁能否生电？创设情境导入新课第十二页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思猜想假设提出任务法拉第的探索从1821年到1831年，法拉第整整耗费了10年时间，从设想到实验，漫长的岁月，失败的痛苦，生活的艰辛，法拉第饱尝了各种辛酸，经过无数次反复的研究实验，终于发现了电磁感应现象。法拉第用过的线圈第十三页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思猜想假设提出任务沿着前人足迹探索鼓励猜测设计实验实验一实验二实验三第十四页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思猜想假设提出任务实验仪器第十五页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思分组实验收集证据产生感应电流的条件探究任务一（A组完成）：导体作切割磁感线运动，线圈中是否会有电流产生探究任务二（B组完成）：磁铁与闭合线圈之间的相对运动时，线圈中是否会有电流产生探究任务三（C组完成）：当A线圈电流发生改变时，B线圈中是否会有电流产生。第十六页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思分组实验收集证据学生探究活动第十七页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思讨论交流分析论证讨论与交流问题：这三个实验有什么共性？穿过线圈的磁通量有没有发生变化。猜测：产生电磁感应现象的条件第十八页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思讨论交流分析论证实验分析第十九页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思讨论交流分析论证实验分析第二十页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思讨论交流分析论证实验分析第二十一页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思讨论交流分析论证讨论分析产生电磁感应现象的原因线圈回路闭合穿过线圈的磁通量发生了变化结论：不论用什么方法，只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化，回路中就会有电流产生。第二十二页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思反馈练习总结评价第二十三页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思反馈练习总结评价个人自评小组互评教师点评第二十四页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思作业布置知识拓展复习本课内容，预习右手定则、法拉第电磁感应定法律补充作业：

思考：感应电流的大小和方向受到哪些因素的影响？第二十五页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说教法说学法说过程说反思作业布置知识拓展第二十六页，共二十八页，2022年，8月28日说教材说目标说方法说过程说反思教学反思成功之处：教学程序设计合理，思路清晰，步骤明确，通过任务引领，学生始终清楚自己下一步该做什么。运用信息化手段进行教学，改造了传统教学，提高了教学效果。教法和学法共振，营造了良好的学习氛围。学生动了起来，课堂活了起来，