统编版小学四年级语文下册第5课《琥珀》教学课件

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琥珀第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解大意。2.了解作者。3.认写字词、理解词语。课文大意本文通过对一块奇特琥珀的仔细观察、想象和推测，生动、具体地记叙了这块琥珀的形成过程，交代了想象琥珀的形成过程的科学依据。作者名片

生平简介：柏吉尔(1804-1882年)，德国科学家、科普作家。

主要作品：《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。《琥珀》一文是根据《乌拉波拉故事集》中的故事改写的。

琥珀：古代松柏树脂的化石。透明，外观像松香，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的还带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击、怕暴晒、怕高温、怕汽油、怕酒精……包裹着小生命的琥珀很珍贵，市场上见到的大多是人造品。背景资料会认字琥珀

嗡嗡松脂拂拭

渗出前俯后仰挣扎一番埋没澎湃

hǔpòwēngwēngshìzhīshènfǔzháfānmáipéngpài琥珀[琥珀]古代松柏树脂的化石。黄褐色透明体，可做装饰品，也可入药。种子土里埋俯形声字。脸向下，低头，跟“仰”相对。fǔ亻府俯身氵拜湃péng氵彭澎pài波涛澎湃易读错“脂”读zhī，不要读成zhǐ；“珀”读pò，不要读成pè。会写字脂拭吼划晌辣怒挣埋渗刷测详番餐左右结构上下结构“口”小孔“大。“口”，末笔横在横中线下侧。“孔”，“子”的末笔横改提，竖钩的竖段在竖中线；末笔竖弯钩的顶部、底部都略高于“子”。书写指导吼上部的首笔应写平的短撇，竖两侧的点位置适合，撇、捺舒展覆盖下部“田”部。番书写指导结构：部首：晌左右结构

“日”窄长；“向”撇取势要陡，横折钩要拉开。日晌午书写指导结构：部首：刷左右结构

左宽右窄。“尸”的第一笔横折右边靠竖中线，撇要舒展；“刂”要挺直，两笔中点在横中线。刂刷洗易写错辣拭“拭”的右部是“式”不要多写一撇。

“辣”的左边“辛”的竖要变成竖撇。多音字扎字歌：扎(zhā)针需仔细，

辫子请扎(zā)起。

挣扎(zhá)爬起来，

扎(zhā)寨选营地。(zhá)挣扎扎针(zhā)(zā)扎染词语听写怒吼松脂拂拭美餐晌午热辣辣挣扎冲刷推测详细灰尘淹没成千上万断绝情形划动渗透三番五次埋葬近义词澎湃—磅礴(汹涌)成千上万—不计其数推测—推想详细—详尽约莫—估计刚好—正好反义词腐烂—新鲜详细—简略成千上万—寥寥无几理解语词语解释[约莫]大概。表示推测、估计，不能与“大概”“也许”“大约”等词语连用。[飒飒]形容风、雨声。[松脂]松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。[淹没(mò)](大水)漫过；盖过。[挣(zhēng)扎]用力支撑。理解语词语解释[化石]古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。[推测]根据已经知道的事情来想象不知道的事情。文中指根据看到的琥珀的外观形态对其形成过程进行猜想。学习内容1.理解解松脂球的形成过程及推测依据。2.了解这块琥珀的形成过程及推测依据。3.知道为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”。第二阶：阅读理解这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。约莫的意思是大概、估计，表示故事发生的时间不确定，是科学家的推测，不能去掉。故事发生在什么时候？这句话中的“约莫”可以删除吗？一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。故事发生时的环境怎么样？这句环境描写为下文“照得火热”“热辣辣地照射”做铺垫。太阳的照射是老松树渗出松脂的前提条件，只有阳光越来越强烈，松脂一点点融化并不断往下滴，才会有包裹住两只小虫的结果。作者为什么要介绍太阳暖暖地照着？

那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。圈画出描写小苍蝇的动作的词语。

这段话描写了小苍蝇的外形特点，这几个动词展现了小苍蝇停在松树上的情景。

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。圈画出描写蜘蛛的动作的词语。

这段话写出了蜘蛛的动作。

这是环境描写。天气热是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件，而老松树渗出的金黄松脂，正是琥珀形成的原始材料。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。这段话是什么描写？作用是什么？

一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。

这句话作者运用了什么修辞方法？如果把“泪珠”换成“汗珠”，好不好？比喻

不好。“泪珠”的说法更形象，这里赋予了老松树人的情感，仿佛在为两只小虫的不幸遭遇而哀叹。

读1～9自然段，说说松脂球形成的条件有哪些。

1.松树林。

2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。

3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。

4.松脂不断往下滴。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。时间漫长松脂球变成琥珀的过程地壳变化松脂球化石泥沙掩埋条件：时间漫长地壳变化松脂球变成琥珀的过程借助下图说说这块琥珀的形成过程时间漫长地壳变化奇特的松脂球化石天气热松树老苍蝇、蜘蛛为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。推测：课文中哪些内容是已经知道的？哪些内容是作者的推测？根据已经知道的事情来想象不知道的事情。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。挣扎，松脂球、琥珀的形成，环境变迁。已知：推测：读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测发生在以前的故事的详细情形。结构图示琥珀琥珀的形成琥珀的发现及推测松脂球的形成化石的形成天气：炎热条件：松脂包小虫时间：约莫几万年条件：地壳运动渔民父子海滩散步脚踩琥珀在远古时代就已经有苍蝇和蜘蛛学习内容通过实物展开想象和推测，写出事物有趣的故事。第三阶：方法学用

通过实物展开想象和推测，写出事物有趣的故事推测有据，合乎情理。立足现实，合理推测。学会创编，叙述时要有条理。夏日暖暖的太阳、怒吼的海、飒飒响的树叶。方法示例由“几圈黑色的圆环”推测出它们当时怎样挣扎。把琥珀形成过程的推测融入生动有趣的故事讲述中。学习内容1.课后习题。2.随堂检测。

(1)字词检测。

(2)课文内容检测。第四阶：课后练习课后习题1默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？因为琥珀的形成需要一些客观条件，如，天气一定要炎热，松脂滴落恰巧要包裹住两只小虫。从“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”可以推测出几万年前故事的详细情形。课后习题2用自己的话说说这块琥珀形成的过程一个夏日，一只苍蝇停在一棵大松树上。忽然，一只蜘蛛朝苍蝇扑过去。这时，一大滴松脂滴下来，将苍蝇和蜘蛛一齐包住。松脂继续滴，积成一个松脂球。后来地壳运动，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面。又过了几千年，松脂球成了化石，也就是“琥珀”。课后习题3“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。课后习题3“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。第一个推测的依据：琥珀形成的先决条件需要有松脂，而松树能渗出松脂的条件需要天气炎热，所以科学家推测时间是一个夏天的晌午。渗出“厚厚”的松脂说明松脂多，只有这样才能把两只小虫同时包裹住。第二个推测的依据：因为苍蝇和蜘蛛在一块琥珀里，就连毫毛都清晰可见。课后习题4读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。和“阅读链接”相对应的课文段落是第6～12自然段，通过对比我们发现，二者使用的表达手法有所不同，课文采用的是文艺性说明的表达手法，而“阅读链接”采用的是平实性说明的表达手法。随堂检测一、读音完全正确的一组是(

)。A.琥珀(hǔpò)

B.渗透(shèntòu)

C.似的(sìde)

D.仍然(rēngrán)

脂肪(zhǐfáng)附近(fùjìn)晌午(shǎngwǔ)澎湃(péngpài)B随堂检测二、看拼音，写词语。hǒujiàocāshìměicānzhēngzhácèshìshuāxǐxiángxìrèlàlàyìfānfēngyǔ()()()()()()()()()吼叫擦拭美餐挣扎测试刷洗详细热辣辣一番风雨随堂检测三、根据意思写词语。1.形容热得像被火烫着一样。(

)2.形容身体前后晃动(多指大笑时)。(

)3.根据已经知道的事情来想象不知道的事情。(

)热辣辣前俯后仰推测随堂检测四、品读句子，完成练习。1.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。这句话运用了(

)和(

)的修辞方法，形象地写出了时间的漫长和飞逝。2.成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。句中“(

)”一词写出了“来了又去了”的苍蝇和蜘蛛的数量非常多。表示数量多的成语还有很多，如：(

)、(

)。排比夸张成千上万成千累万不计其数学习内容1.文体知识。2.国学积累。第五阶：课外拓展课外拓展

文艺性说明文是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处是采用了文学形象、生动的表现手法。文学是其手段，传播科学知识才是其目的。它既有说明文的科学性与严谨性，又有文学作品的形象性与生动性。文艺性说明文文体知识课外拓展故圣人见微知著，睹始知终。

——汉·袁康《越绝书》

译文：所以圣明的人看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化。5琥珀第1课时第2课时故事导入一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。第1课时琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。整体感知自由读课文，学习本课要求会认的生字。琥珀嗡脂拭渗俯扎番埋澎湃hǔpòwēnɡzhīshìshènfǔfānmáipénɡpàizhá说文解字餐，吞食。采用“食”作部首，采用“”作声旁。比较形近字脂——指晌——响测——侧详——祥怒吼松脂灰尘拂拭美餐划动晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝泥沙推测详细情形là词语解释约莫：大概，估计。飒飒：形容风吹动树木树叶发出的声音。松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。拂拭：掸掉或擦掉(尘土)。前俯后仰：形容身体前后晃动。俯，头向

下；仰，脸向上。化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏

在地下变成的跟石头一样的东西。整体感知生边默读课文边思考：课文先写_________________________，再写____________，最后写__________________。这块奇异的琥珀形成的过程琥珀的样子和琥珀被发现价值谁能用自己的话简要地说说课文主要写了什么？课文主要写了人们根据一块奇异的琥珀推测出琥珀是怎样形成的，怎样被发现的，以及有什么价值。合作朗读四人一组合作朗读课文，读通句子，读准字音。讨论交流：你对琥珀还有哪些了解？对于课文内容你还有哪些不懂的问题。第2课时导入新课这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。这是你们的想象，科学家们是怎样推测的呢？在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几围黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。比较“想象”与“推测”想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象。推测：就是根据一种事实去想，要有理有据地想象。你们的想象和推测，与科学家看到琥珀所产生的想象和推测是一样的。现在我们来进行角色转换，假如你就是科学家，这篇课文的内容，就是你想象和推测出来的。你认为在想象和推测的过程中应该注意些什么，要有什么样的科学态度？小结要特别认真。要细心、严谨。大胆想象你们愿意描述哪一个自然段？你们想描述事情的经过、当时的环境还是故事的结果？你们为什么这样想？一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。学习第3自然段描写炎热的天气，为琥珀的形成做铺垫。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。你们想象一下，蜘蛛现在的心情是怎样？学习第5自然段高兴。（用高兴的语气读出来）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。学习第6自然段为什么这个故事会发生在一个炎热的夏日呢？因为天气炎热才会使松树滴出松脂。这也是琥珀形成的一个必不可少的条件。蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。学习第7自然段你能在这段文字中找出体现事情发生得很凑巧的词语吗？几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。学习第10自然段（读出时间的漫长）后来，陆地渐