【财务培训讲义】基础会计学讲义

大连民族学院经济管理系会计学教案课程各章学时与分配课课程内容总论账户与复式记账企业基本经济业务的核算产品制造企业费用的归集和成本计算账户的分类会计凭证会计账簿财产清查讲授66624444总计课时66844664章次12345678实验课时2222上机课时财财务会计报告会计核算组织程序制会计检查与会计分析计算机在会计中的应用实验课合计86211726621122209每节课时分配参见课程教学的基本内容。参考书目：1.娄尔行.基础会计新编.上海,上海财经大学出版社.19982.康述尧.基础会计.北京,中国财政经济出版社.2000年版3.RobertN.Anthony.<EssentialsofAccounting>.清华大学出版社.2001年版4．刘铭达.会计学基础习题集.北京,中国财政经济出版社.1995课程简介基础会计学，是财会专业的专业基础课，经济管理类各专业的公共必修课。会计学是一门经济管理的应用科学，会计学基础是会计学科的专业基础课，它的内容主要是阐述会计的基本理论，基本方法和基本技能，为进一步学习会计学专业的各门后续课程奠定基本理论部分：要求概括了解会计的掌握会计的定义、职能、目标、会计对象、会计要素、会计原则等基本理论问题；基本方法部分：要求重点全面掌握会计核算的七大方法；帐簿，编制报表等一整套会计的基本技能。基础会计学，是会计学专业的入门课程，本教案的显著特点是：1、按照教学大纲的要求，全面阐述会计的基本理论、基本知识和基本技能。2、比传统的会计原理教学更加重了会计的理论知识和会计法规知识部分。3、增加了对会计预测、决策、分析、检查、及计算机会计基础知识的感性认识，为后续课程的开设奠定良好的基础。4、配合课堂教学增加实验室模拟训练，帮助学生自学和复习。课次课次1课时2累计课时2教学通过本次课的教学，要求学生了解会计最基本的理论问题，掌握会计的定义、职目能、目标、会计对象、会计要素中的资产、负债、所有者权益三个要素。的与要求主第一章总论要第一节会计与会计学授一、会计的定义课二、会计的产生与发展内三、会计的职能容四、会计的目标五、会计学科体系第二节会计对象与会计要素一、会计的对象一般对象：资本运动具体对象：会计要素二、会计要素(六大要素及其基本关系)资产、负债、所有者权益；资产=负债+所有者权益重本次课重点：点1．对会计的涵义(包括定义、体系、基本职能、作用、会计对象等)形成感性与认识。难2．在上述基础上，进一步理解会计对象与会计要素的关系。点难点：资产、负债、所有者权益三大要素的定义及其关系的基本理解。授1．课堂讲授。可利用多媒体教学课2．讲完会计的相关概念后，要求教师利用启发式向学生提出：你怎么理解“经方济越发展，会计越重要”？进行课堂讨论。式3．重点板书会计要素及其关系(不做具体举例)备“基础会计学”是会计学专业的入门课程，讲述会计的概念一定要结合学生已有注的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习以及会计学专业课程课次2课时2累计课时4教学通过本次课的教学，要求学生了解会计要素、会计原则等内容。目的与要求主第二节会计对象与会计要素要二、会计要素(六大要素及其基本关系)授收入、费用、利润；收入—费用=利润课第三节会计核算的基本原则内一、会计核算的基本前提容会计主体、持续经营、会计分期、货币计量四个基本前提的含义和作用。二、会计核算的一般原则会计信息的质量要求原则(6条)会计要素确认和计量的一般原则：(4条)起修正作用的原则：(3条)13条一般会计原则的含义、用途及其对会计核算的指导意义。重本次课重点：点1．收入、费用、利润的定义及其关系。与2．对会计的基本前提、一般原则的含义形成感性认识。难3．在上述基础上，进一步理解一般原则在会计核算中的重要作用。点难点：会计的基本前提和一般原则在会计核算中的重要作用。授1．课堂讲授。可利用多媒体教学课2．利用启发式向学生提出：会计准则和会计制度为什么要规定会计的基本前提方和一般原则？式3．重点板书会计要素及其关系，会计的基本前提和一般原则只做解释，不做具备由于受学生所学知识和“基础会计学”课程内容的限制，会计要素、会计的基本注前提和一般原则在“基础会计学”课程中，无法让学生深透的理解。授课中应力出。课次3课时2累计课时6教学通过本次课的教学，要求学生了解会计方法、会计循环、会计人员和会计规范等目内容。的与要求主第四节会计方法和会计循环要一、会计的基本程序授会计确认、会计计量、会计记录和会计报告四个基本程序。课二、会计方法内(一)会计核算方法(四)会计控制方法容(二)会计预测方法(五)会计分析方法 (三)会计决策方法(六)会计检查方法三、会计循环第五节会计工作组织一、会计机构三、会计规范二、会计人员四、会计档案重本次课重点：点1．会计基本程序的含义及其在会计理论与实务中的意义。与2．各种会计方法的含义，重点是会计核算方法的含义。难3．我国会计规范体系点难点：会计基本程序的含义及其在会计理论与实务中的意义。授1．课堂讲授。可利用多媒体教学课2．利用启发式向学生提出：你认为会计的四个基本程序在会计理论与实务中有方何意义？他们与会计核算方法有什么联系？式3．重点板书四个基本程序与所运用方法图示、会计规范的具体结构图示(详见讲稿)备本次课的绝大部分内容是让学生有一个一般了解，讲课过程在解释清楚含义的基注础上，重要的是说明这些内容将在后面的学习中，逐步理解。尤其是“会计的七大核算方法”将是“基础会计学”的“主线”。课次4课时2累计课时8教学通过本次课的教学，要求明确会计科目的作用、内容、级次，进而掌握设置账户目的必要性以及账户的基本结构。理解会计要素的划分原则和划分方法，重点掌握的会计等式中各个会计要素之间的关系以及经济业务发生后对会计等式中各会计与要素的影响，为学习复式记账打下基础。要求主第二章账户与复式记账要第一节会计科目授一、设置会计科目的意义和原则课二、企业会计科目表内第二节账户容一、账户的含义二、账户的结构三、发生额、余额及其计算第三节复式记账一、单式记账法与复式记账法二、借贷记账法 (一)借贷记账法的理论基础——会计恒等式重本次课重点：其计算。难3．会计要素的含义及会计恒等式的应用。点难点：恒等式的理解与应用。课堂讲授，运用多媒体教学。课2．大量运用具体实例讲解会计要素的含义及会计恒等式的应用。式备本次课正式进入“七大”会计核算方法的学习，授课过程一定要进一步结合前面注所讲会计要素的概念，解释会计要素与会计科目、会计要素与会计恒等式的课次5课时2累计课时10教学账户和复式记账是基础会计课程的核心内容，通过上次课和本次课的学习，要能目深刻理解复式记账的原理和借贷记账法的记账规则，为经济业务的处理奠定基的础。与要求主第三节复式记账要二、借贷记账法授(二)记账符号与账户结构课(三)借贷记账法的记账规则内“有借必有贷，借贷必相等”容(四)借贷记账法的应用与会计分录无论哪个企业，不管经济业务的多少，从会计记账的观点来看，可以归纳为四种业务类型：第一种类型：资产与负债或所有者权益同时增加。第二种类型：资产、负债或所有者权益同时减少第三种类型：一项资产减少，另一项资产增加第四种类型：一项负债或所有者权益减少，另一项负债或所有者权益增加重本次课重点：难难点：点借贷记账法记账规则的具体运用。课堂讲授，运用多媒体教学。课2．大量运用具体实例讲解借贷记账法记账规则的具体运用。方3．重点板书四种业务类型实例、图示。式备本次课要大量的板书，即多媒体课件，显示账户的结构、业务的类型。力求运用注形象化教学阐述借贷记账法记账规则的具体运用，进一步理解会计恒等式。课次6课时2累计课时12教学通过上次课和本次课的学习，要求能深刻理解和熟练掌握借贷记账法记账规则的的与要求主第三节复式记账要二、借贷记账法授(四)借贷记账法的应用与会计分录课1、会计分录：(1)简单会计分录内(2)复合会计分录容2、对应关系三、试算平衡 (一)试算平衡公式 (二)试算平衡表重本次课重点：与2．理解借贷记账法下的试算平衡公式及其作用。点难点：理解借贷记账法下的试算平衡公式及其作用。课堂讲授，运用多媒体教学。课2．结合上次课的内容，运用具体实例讲解会计分录的编制。方3．重点板书会计分录、试算平衡公式。备本次课要重点教授学生编制会计分录与试算平衡的技能，把前面所学知识融会贯注通，真正理解并掌握借贷记账法。课次7课时2累计课时14教学通过本次课的学习，要求理解会计要素确认原则与计量标准，并结合会计科目进目而阐明会计要素的划分原则和划分方法，为理解企业基本经济业务核算中，账户的的设置与运用、经济业务的内涵奠定基础。与要求主第三章企业基本经济业务的核算要第一节会计要素的确认与计量授一、资产的确认与计量(仅以流动资产和固定资产为例)课二、负债的确认与计量内三、所有者权益的确认与计量容四、收入的确认与计量五、费用、成本的确认与计量六、利润的确认与计量重本次课重点：会计要素的确认原则与计量标准难难点：授授课方式备注点会计要素确认原则与计量标准的理解课次教学目的与要2．结合前面所学相关内容启发学生进一步理解为什么要规定会计要素的确认原本次课内容是否要在“基础会计学”课程中讲述？是一个有待探讨的问题，本人认为：会计要素的确认与计量，是会计学知识体系中一个重要的内容，它不仅关系到会计学理论的深层次问题，而且在会计实务中也是一个需要高度重视的问题。因此，会计学专业的学生在“入门”时，就应该灌输这方面的知识。8课时2累计课时16通过本次课的学习，应掌握会计主体筹集资金、材料采购、产品生产等基本经济业务的核算。求主第二节筹集资金的核算要一、账户的设置授二、筹集资金业务核算举例课第三节采购业务的核算内一、账户的设置容二、采购业务核算举例第四节生产加工业务的核算一、账户的设置二、生产加工业务核算举例重本次课重点：点1．筹集资金、材料采购、产品生产等基本经济业务的核算。难难点：授授课方式备注课次教学目的与要求3．利用启发式要求学生根据各类经济业务判断相关账户的运用和相应会计分录“第三章企业基本经济业务核算”的重点内容是对各类经济业务的理解和各类核算账户的设置与运用，因此，利用3次课堂讲授和1次实验课内容，都要围绕该9课时2累计课时18通过本次课的学习，应掌握会计主体产品生产、利润的计算及其分配等基本经济主第五节销售业务的核算要一、收入的内容及分类授二、销售业务的核算课(一)账户的设置内(二)核算举例容第六节利润及其分配的核算一、利润及其分配的内容二、利润的计算公式1、三、账户的设置四、利润及其分配核算举例重本次课重点：容。与2．销售业务、利润及其分配核算账户的设置。难难点：课堂讲授，运用多媒体教学。课2．结合上次课的内容，运用具体实例讲解企业“供、产、销”核算的全过程，方方式备注课次教学目的与要求或企业简单的筹资活动、投资活动、经营活动核算过程。使学生初步了解会计工作与企业“三大”活动的密切关系对企业基本经济业务核算内容的讲解，传统的讲授更注重从企业““供、产、销”三大活动作为主线；随着经济学和会计学理论的发展，目前更应该从企业的“筹资活动、投资活动、经营活动“三大活动做切入点，系统阐述基本经济业务10课时2累计课时20通过本次课的学习，要求学生掌握企业基本经济业务核算的实际操作。主企业基本经济业务核算实验课授二、采购业务核算课三、生产加工业务核算内四、销售业务的核算容五、利润及其分配核算 (详见《习题集》和《实验指导》)重本次课重点：2．利用所学知识处理各种核算业务。难难点：点实际操作技能际操作，加深对课堂讲授知识的理解。方式注课次11课时2累计课时22教学通过本章学习，要求学生对材料采购阶段、产品生产阶段、销售阶段的费用目归集与成本计算的过程有一个一般、概括的了解，为后续课“成本会计”的开设的奠定一定基础。与要求主第四章产品制造企业费用的归集与成本计算要第一节费用归集与成本计算概述授一、费用和成本的概念课二、确定成本计算对象内三、确定成本的计算期容第二节材料采购成本的计算一、材料采购成本的内容二、核算举例第三节产品生产过程的费用归集与完工产品成本的计算一、生产费用的归集与分配二、完工产品成本的计算三、产品销售成本的结转重本次课重点：产品生产过程的费用归集与分配点难点：产品生产过程的费用归集与分配，完工产品成本的计算。课堂讲授，运用多媒体教学。课2．运用具体实例讲解产品生产过程的费用归集与完工产品成本的计算。式本”账户之间的关系图示。4．启发学生回答：企业产品生产过程的“三要素”的耗费与产品成本计算备“成本计算”虽然是“七大”会计核算方法之一，但产品成本的计算与核算是由注“成本会计”课程具体讲解，本次课只是给学生一个感性认识，既有利于巩固对“基本经济业务”核算的掌握，又为“成本会计”的开设奠定基础。课次12课时2累计课时24教目营业务成本”等账户设置与运用的理解，为“财务会计”课程的开设奠定基础。的与要求主产品制造企业费用的归集与成本计算实验课要主要内容：授一、生产费用的归集与分配课二、完工产品成本的计算内三、产品销售成本的结转容(详见《习题集》和《实验指导》)重本次课重点：品生产过程的费用归集与完工产品成本计算的理解。难账户设置与运用的理解，点难点：实际操作技能室进行。课2．主要要求学生亲自动手，通过实际操作，加深对课堂讲授知识的理解方式备通过简单、初步的产品生产过程的费用归集与完工产品成本计算的实务训练，加注深学生对“成本计算”方法重要性的认识。课次13课时2累计课时26教学通过本次课的学习，要求学生掌握账户的分类标准以及各类账户的特点，能够正目确的设置并运用各种账户。的与与要求主第五章账户的分类要第一节账户按经济内容的分类授一、资产类账户课二、负债类账户内三、所有者权益类账户容四、成本类账户五、损益类账户(收入、费用要素)第二节账户按用途和结构的分类一、盘存账户二、资本账户三、结算账户重本次课重点：点账户按不同的分类标志有不同的分类，各种账户的特点、结构及运用。与难点：1．损益类账户的特点，该类账户与资产、负债类账户的主要区别。课堂讲授，运用多媒体教学。2．重点讲述各类账户的结构与特点。备“账户分类”的知识看起来似乎并不重要，不掌握这些知识也能做会计处理，也注能“学会”会计，其实这方面的知识直接关系到初学者对会计账户“是什么”和“为什么”的理解，尤其作为高层次的会计工作者更应该具备这方面的知识。课次14课时2累计课时28教学通过本次课的学习，要求学生掌握账户的分类标准以及各类账户的特点，能够正目确的设置并运用各种账户。的与要求主第五章账户的分类要第二节账户按用途和结构的分类授四、集合分配账户八、费用账户课五、跨期摊提账户九、财务成果账户内六、成本计算账户十、计价对比账户容七、收入账户十一、调整账户第三节账户按提供核算指标详细程度分类一、总分类账户(总帐)二、明细分类账户重本次课重点：点账户按不同的分类标志有不同的分类，各种账户的特点、结构及运用。与难点：难集合分配账户、跨期摊提账户、计价对比账户、调整账户的特点、结构和用途。点课堂讲授，运用多媒体教学。2．重点讲述各类账户的结构与特点。方3．重点板书：各类账户的结构图示以便进行比较。备注课次15课时2累计课时30教学通过本次课的学习，要求学生理解和掌握会计凭证的作用和种类，原始凭证的填目制和审核，并通过实务练习，熟练掌握并运用各类原始凭证填制的技术方法的从而真正理解原始凭证的编制及作用与要求主第六章会计凭证要第一节会计凭证的意义和种类授一、会计凭证的概念和作用课二、会计凭证的分类内第二节原始凭证容一、原始凭证的概念二、原始凭证的种类三、原始凭证的基本内容和填制要求四、原始凭证的审核重本次课重点：难难点：点原始凭证的种类及填制方法课堂讲授，运用多媒体教学。课2．重点讲述各类原始凭证的种类、填制方法和审核。方3．重点板书：几种主要原始凭证的格式和内容式4．启发学生回答：原始凭证在会计实务中的作用。备本章又进入一个新的会计核算方法“填制和审核会计凭证”，这个方法操作性强，注重点要训练学生填制会计凭证的实际技能，并能理解各种会计凭证的用途。课次16课时2累计课时32教学通过本次课的学习，要求学生理解和掌握记账凭证的填制和审核，会计凭证的传目递和保管。的与要求主第三节记账凭证要一、记账凭证的概念授二、记账凭证的基本内容课三、记账凭证的种类内四、记账凭证填列的要求容五、记账凭证的审核第四节会计凭证的传递与保管 (自学)重重点与难点授课方式备注课次教学目的本次课重点：难点：各种记账凭证的用途和填制2．通过实例，讲述各类记账凭证填制的技术方法，并解释会计分录的编制及作点板书：收、付、转记账凭证的格式和内容4．启发学生回答：记账凭证在会计实务中的作用及其与会计分录的关系。17课时2累计课时34通过实务练习，熟练掌握并运用各类会计凭证填制的技术方法，从而真正理解会计分录的编制及作用与与要求主会计凭证填制和审核实验课课(详见《习题集》和《实验指导》)内容重本次课重点：点各种会计凭证的填制和审核的实际操作技能与难点：难掌握记账凭证的用途、填制和审核点课2．主要要求学生亲自动手，通过实际操作，加深对课堂讲授知识的理解方式备“填制和审核会计凭证”的核算方法，最重要的特点是一种技术性方法，教学过注程，更应该注重对学生填制和审核会计凭证操作过程的规范性要求。课次18课时2累计课时36教学通过本次课的学习，要求学生明确设置和登记会计账簿的作用，掌握会计账目簿的种类，日记账簿和分类账簿的格式、用途及其登记方法。的与要求主第八章会计账簿要第一节会计账簿的意义和种类授一、会计账簿的意义课二、设置账簿的原则和账簿的基本内容内三、账簿的分类容第二节日记账簿一、普通日记账二、专栏日记账三、特种日记账第三节分类账簿一、总分类账重本次课重点：点1．账簿的种类和用途与2．特种日记账、总分类账、明细分类账的格式和登记难难点：点特种日记账、明细分类账的格式和登记课堂讲授，运用多媒体教学。课2．通过实例，讲述各类账簿填制的技术方法，并解释会计凭证与账簿的关系。方3．重点板书：特种日记账、明细分类账的格式和内容式4．启发学生回答：会计账簿在会计实务中的作用及其与会计凭证的关系。备第八章又进入一个新的会计核算方法“登记会计账簿”，这个方法操作性强，注重点要训练学生登记会计账簿的实际技能，并能理解各种会计账簿的用途。课次19课时2累计课时38教学通过本次课的学习，要求学生理解总分类账与明细分类账的平行登记的原目理，掌握记账技术与错账更正的方法以及结账和对账的基本技能。的与要求主第三节分类账簿要三、总分类账与明细分类账的平行登记授第四节记账技术与错账更正课一、记账技术内二、账簿记录错误的更正方法容第五节结账和对账一、结账二、对账重本次课重点：点1．总分类账与明细分类账的平行登记难难点授课方式备注课次教学目的与要难点：总分类账与明细分类账的平行登记的原理，错账查找的方法。平行登记、错账更正的方法、结账和对账的技能。4．课堂讨论：总分类账与明细分类账的平行登记的原理错账查找更多的是实际经验，但会计工作者在实践中总结出的一些简便易行的方法，应该在教学中介绍给学生。20课时2累计课时40通过实务练习掌握各种会计账簿如何进行登记，登记入账后如何进行对账和求主会计账簿实验课要主要内容： (详见《习题集》和《实验指导》)重本次课重点：点各种会计账簿的登记、错账更正、结账和对账的实际操作技能与难点：难总分类账与明细分类账的平行登记及对账点课2．主要要求学生亲自动手，通过实际操作，加深对课堂讲授知识的理解方式备与“填制和审核会计凭证”的核算方法相同，“登记账簿”最重要的特点也是一注种技术性、实践性很强的方法，教学过程，更应该注重对学生实际操作技能课次21课时2累计课时42教学通过本次课的学习，要求学生明确内部控制与财产清查的关系，财产清查的意义目和种类，了解存货盘存制度以及存货的计价方法。的与要求主第八章财产清查要第一节内部控制授一、内部控制的概念课二、内部控制的方法内三、内部控制的应用容第二节财产清查的意义和种类一、财产清查的意义二、财产清查的种类第三节财产清查的盘存制度和存货的计价一、财产清查的盘存制度二、存货的计价方法三、财产清查的组织工作重本次课重点：与2．财产清查的意义、种类和盘存制度难3．存货的计价方法点难点：财产清查的盘存制度以及存货的计价方法授授课方式备注课次教学目的与要求3．重点板书：盘存制度(公式)什么必然联系？财产清查结果确定各项财产的实有数，并查明各项财产的实有数与账存数是否相存货的计价方法在“基础会计学”课程中，要求学生有初步认识和理解即可。22课时2累计课时44通过本次课的学习，要求学生明确财产清查的方法和内容，了解财产清查处理的原则和程序。熟练掌握“银行存款余额调节表”的编制和财产清查结果的账务处主第四节财产清查的方法要一、财产清查的方法授二、财产清查的内容课第五节财产清查结果的账务处理内一、处理的原则和程序容二、账务处理重本次课重点：点1．财产清查的方法和内容与2．财产清查结果的账务处理方法难难点：点1．“银行存款余额调节表”的编制课堂讲授，运用多媒体教学。课2．通过实例讲解“银行存款余额调节表”的编制，财产清查结果的账务处理。方3．重点板书：“银行存款余额调节表”的编制主主要授课内容“待处理财产损溢”账户年末是否应该有余额？为什么？备注课次教学目的与要求23课时2累计课时46通过本次课的学习，要求学生加深对划分“会计期间”作用的理解，掌握“权责发生制”和“收付实现制”的区别，理解期末账项调整是为了贯彻收入与费用相第一节财务会计报告体系一、财务会计报告的概念和作用二、财务会计报告的组成体系第二节会计报表的种类和编制原则一、会计报表的种类二、编制会计报表的原则(自学)三、编制会计报表前的准备工作(自学)第三节期末账项调整与工作底稿一、权责发生制与期末账项调整二、工作底稿及其编制重本次课重点：点1．财务会计报告的概念、作用和组成体系与2．会计报表的种类难3．“权责发生制”和“收付实现制”的区别点4．期末账项调整的内容与方法课堂讲授，运用多媒体教学。课2．通过实例讲解“权责发生制”和“收付实现制”的区别以及期末账项调整的方内容与方法。式3．重点板书：财务会计报告组成体系图示(见讲稿)“权责发生制”和“收付实现制”的区别举例4．课堂讨论：“权责发生制”和“收付实现制”的异同，对于收入、费用的确什么？会计理论与实务中，对于企业收入、费用的确认，选择“权责发生制”还是“收备付实现制”，持有不同观点的人各有自己的理由。作为会计学专业的学生，在这注个问题上，应该有更深刻的理解。因此，教学中应阐述不同观点，启发学生的思课次24课时2累计课时48教学通过本次课的学习，要求学生在明确会计报表的种类、设计原则和编制要求的基目础上，掌握资产负债表的作用、结构、内容和编制方法。的与要求主第四节资产负债表要一、资产负债表的意义和作用授资产负债是反映企业在某一特定日期(时点、静态、余额)财务状况的会计报表。课二、资产负债表的结构内三、资产负债表的编制容(报表各项目的填列方法)重本次课重点：含义。难难点：点资产负债表的含义和编制方法课堂讲授，运用多媒体教学。课2．通过实例讲解资产负债表各项目的填列方法方3．重点板书：资产负债表各项目的填列方法式4．课堂讨论：你认为资产负债表的结构和内容与资产、负债、所有者权益三大会计要素，与会计恒等式有什么联系？如何理解各自的作用？备在“基础会计学”课程中，由于受学生已有知识所限，在介绍会计报表种类的基注础上，会计报表部分重点讲述“资产负债表”和“利润表”。报表中各项目，尤其是资产负债表中某些项目也只能做简要讲解。课次25课时2累计课时50教学通过本次课的学习，要求学生在明确会计报表的种类、设计原则和编制要求的基目础上，掌握利润表的作用、结构、内容和编制方法，了解会计报表的报送、汇总的和审批。与要求主第五节利润表要一、利润表的意义和作用授利润表是反映企业在一定期间(期间、动态、发生额)内经营成果的会计报表。课二、利润表的格式内计算利润的四个公式容三、利润表的编制第六节会计报表的报送、汇总和审批 (自学)重本次课重点：难难点：点利润表的含义和编制方法课堂讲授，运用多媒体教学。课2．通过实例讲解利润表各项目的填列方法方3．重点板书：计算利润的四个公式式4．课堂讨论：你认为利润表的格式和内容与收入、费用、利润三大会计要素，备注课次26课时2累计课时52教学通过实务练习，进一步加深对资产负债表的结构和内容，利润表的格式和内容的目理解；掌握资产负债表和利润表的编制方法。的与要求主会计报表实验课要主要内容：授一、资产负债表的结构、内容和编制方法内(详见《习题集》和《实验指导》)容重本次课重点：点1．资产负债表、利润表的格式和内容与2．编制资产负债表、利润表的实际操作技能难难点：点资产负债表、利润表的编制方法，资料来源。课2．主要要求学生亲自动手，通过实际操作，加深对课堂讲授知识的理解方式注性、操作性很强的方法就是“编制会计报表”。在该次实验课中，要启发学生思考“七大”核算方法的循序渐进过程，以及方法之间的紧密联系。课次27课时2累计课时54教学通过本章学习，要求学生明确企业在会计核算中，应该使用哪些会计凭证，凭证目如何填制和传递；应该设置那些账簿，账页格式如何设置，账簿与账簿怎样协调与计核算组织程序的问题。要重点掌握各种核算组织程序的账务处理程序特点、优缺点及适用范围。求主第十章会计核算组织程序要第一节会计核算组织程序的意义和种类授一、会计核算组织程序的概念和意义课二、会计核算组织程序的要求内三、会计核算组织程序的种类容第二节记账凭证核算组织程序一、记账凭证核算组织程序的概念和特点：二、凭证和账簿的设置三、账务处理程序四、优缺点及适用范围 (系统、完整的实例)重本次课重点：难难点：点记账凭证核算组织程序的账务处理程序课堂讲授，运用多媒体教学。课2．通过实例讲解记账凭证核算组织程序的账务处理程序方3．重点板书：账务处理程序图示(见讲稿)式4．课堂讨论：你认为会计核算组织程序在会计实务工作中有何作用？备会计核算组织程序是指填制、传递会计凭证、登记会计账簿的先后顺序，着注重研究解决登记总分类账的问题，教学中要突出该要点。同时，本章的学习过程也是对前面主要内容的总复习，授课过程要做到教师讲解和学生讨论相结合。课次28课时2累计课时56教学通过本次课的学习，要求学生重点掌握科目汇总表核算组织程序的账务处理程目序特点、优缺点及适用范围。的与要求主第三节科目汇总表核算组织程序要一、科目汇总表核算程序的概念和特点授二、会计凭证与账簿的设置课三、科目汇总表的编制方法内四、账务处理程序容五、优缺点及适用范围 (系统、完整的实例)重本次课重点：与2．科目汇总表核算组织程序的账务处理程序特点和适用范围难难点：点科目汇总表核算组织程序的账务处理程序课堂讲授，运用多媒体教学。课2．通过实例讲解科目汇总表核算组织程序的账务处理程序方3．重点板书：账务处理程序图示(见讲稿)式4．课堂讨论：你认为科目汇总表核算组织程序与记账凭证核算组织程序相比有什么优点？编制科目汇总表有哪几种方式？备注课次29课时2累计课时58教学通过本次课的学习，要求学生重点掌握汇总记账凭证核算组织程序的账务处目理程序特点、优缺点及适用范围。的与要求主第四节汇总记账凭证核算组织程序要一、汇总记账凭证核算组织程序的概念与特点授二、凭证和账簿的设置课三、汇总记账凭证的编制方法内四、账务处理程序容五、优缺点及适用范围第五节多栏式日记账核算组织程序第六节日记总账核算组织程序 (第五节、第六节重点介绍概念和账务处理程序)重本次课重点：点1．汇总记账凭证的编制方法与2．汇总记账凭证核算组织程序的账务处理程序特点和适用范围难难点：点汇总记账凭证核算组织程序的账务处理程序课堂讲授，运用多媒体教学。课2．通过实例讲解汇总记账凭证核算组织程序的账务处理程序方3．重点板书：账务