抄作业检讨书200字(七篇)

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抄作业检讨书200字篇一

您好!

我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大事，我已经很忧伤了，相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻悔过态度，我这样如此重视这次事件，希望老师可以原谅我错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话。

今天我真是很深刻认识到了我错误，知道老师说话就要听从，老师说话也绝对会实现她诺言，老师所要管一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来话产生不听从想法，我们学生唯一可以做事情就是好好听从老师话，好好学习好，让老师可以放心。

犯了这样错误，对于家长对我期望也是一种很大打击，家长辛苦赚钱，让我们孩子可以生活好一点，让我们可以全身心投入到学习当中，可是，我却违背了家长心意，我犯了这样错误，简直是对于家长心血否定，我对此也感到很惭愧，家长劳累是我们所不知道，每天为了生存而繁忙，为了家庭而承受着巨大压力，这一切一切都是我们所不能够了解，我们唯一可以做就是做他们乖孩子，听从家长话，家长是我们最亲人，也是我们在现在这个社会上最可以信任人，所以我们就要尽量避免家长生气，不给他们带来不必要烦扰。而我们作为他们最亲人也不能够惹他们生气，这个都是相互，当我们伤害到他们心时，也是对于自己心伤害，由于我们是最亲人。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

抄作业检讨书200字篇二

尊敬的老师：

这次犯错误，自己想了好多东西，反省了好多的事情，自己也很悔恨，很气自己，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学老师三令五申，一再强调不要抄袭作业，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，而是当成了耳旁风，这些都是不应当的。也是对老师的不尊重。应当把老师说的话紧记在心里。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽搁自己的学习。在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应当的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，我意识到自己犯了很严重错误，也乐意真诚地接受批评。

对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也十分的生气。我也知道，对于学生，不抄袭作业，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，我悔恨不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评跟教育自己，自觉接受监视。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化可耻为动力，努力学习。其实我自己还是很想好好学习的，我会好好改过的，认认真真的去学习，记得刚进入初中时，班主任告诉我们：“不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人。〞

犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有其次次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心跟支持我。

检讨人：xxx

xxxx年xx月xx日

抄作业检讨书200字篇三

尊敬的xx老师：

您好！

关于我本人抄袭作业的错误行为，在此我要对你做深刻的检讨，以充分反省自身错误，乞求你的原谅。在检讨之前，我特别想点名指责发生在自己身上的一些不良行为：“通过行贿等手段得到同学作业施行抄袭作业〞、“通过威逼利用的方式强行收拿同学作业抄袭〞、“通过谈交情、讲感情的方式套取同学作业进行抄袭〞、“通过耍手段、偷偷摸摸的行为来窃取同学作业进行抄袭〞等。

最近半个学期以来，我屡屡没有来得及完成语文作业，基本都是靠着抄袭同学作业的方式度日。由于没有能够给足同学好处，在长期的抄袭作业生涯当中也屡屡发生由于抄袭作业跟同学关系闹翻，威逼利用同学等事件。每每发生这些事情，总令当事同学倍感焦痛心苦，心情十分颓丧。

现如今自己面对错误，感到十分的愧疚与忧伤。自己的错误显而易见：

1、抄袭作业本身就是一种“不劳而逸〞的欺骗行为。作业本身是给学生进行日常知识训练而设立的，完成作业往往需要花费不少时间。而我将作业作为一种日常应付功课，采用抄袭的方式来蒙骗过关，是偷懒、不劳而逸的做法。

2、我采用威逼利用的方式来获取作业抄袭，简直是混账行为。假若是同学自愿将作业给予我抄袭，也就罢了，可是我竟然采取威逼强迫的方式逼得同学就范，明显就做错了。

3、我辜负了家长老师厚望、荒废了自己的学业。要知道作业是供我们稳定课堂知识而安排的，假若我们没有得到深刻的知识稳定，那么理论学识就没法得到加强，知识点就没法深入脑海以备日后之用，这样整个学业也就显得没多少意义，无异于荒废了学业啊。

此时此刻，对于这样的错误我感到无地自容。我也感到万般的忧伤与悲伤，觉得很对不起同学，很对不起老师，很对不起家长，也对不起自己。我向老师你庄重得保证：从今往后，我一定不会再抄袭同学作业了，并且我一定要好好学习，学好科学文化知识将来为校争光。请老师、同学相信我，监视我。

检讨人：

20xx年x月x日

抄作业检讨书200字篇四

尊敬的老师：

您好！

作业是老师教给学生们的课后任务，也是对知识的复习，老师是要求学生们独立完成的，并且三番五次的强调了不能抄袭别人的作业。但是我还是违背了您对我们说的话，这次的数学作业，我抄了xxx同学的，对此我很道歉。

这次放假我们的作业还是蛮多的，特别是数学，比平常布置的专业多了好多，而且题目我也觉得很难。放假在家时，我先是把其他的对比简单一点的作业完成了，最终只剩下了数学这一门，布置的数学作业好多，但我却不知道从何开始，数学是我最不擅长的学科，每一个题目对我来说都是一个巨大的难题，我感觉就算这个假放完了我可能完成不了这次的数学作业了。正当我一筹莫展的时候，xxx同学来到了我的家中，看到她时我仿佛看到了那些数学题目的答案。xxx是我的好友，我们的家也离得很近，所以我们经常到对方的家中去玩。xxx的成绩很好，特别是数学，所以我向她提出了能不能把数学作业借我看看的请求，xxx同学面露难色，但她看在我与她有着多年情义的份上同意了。虽然我知道抄袭是不对的，但我当时没有想那么多，一心只想着早日完成老师布置给我们的任务，也只有写完了作业，我才能出去玩。

但是我没有想到的是，来到学校，老师查看作业时，一眼就看出来我的作业抄了xxx同学，于是把我们两个人批评了一顿。我的内心是前所未有的懊悔，若是只有我一个人挨批，我大约还没有这么难受，让xxx同学由于我的错误而一起受罚，这真的让我十分的愧疚，xxx同学一直都是班里的好学生，平日老师都对她有很大的期待。

老师，我不会再做抄袭的事情了，我已经了解到了，抄别人的作业是不对的，写作业的目的是为了回想学习的内容，加深对重点知识的印象，假如抄袭，就失去了写作业的意义了。而且抄袭对被抄袭的那个人很不好，谁也不乐意自己辛辛苦苦思考出来的结果被别人直接拿去用了，而且抄袭一旦被发现，也会连累被抄袭的人，就算我现在靠着抄袭完成了作业没被老师发现，可以后呢？莫非我考试时也要靠着抄袭吗？

我已经反省了自己的错误，希望老师可以原谅我，我以后的作业都会自己完成的，也会去向xxx同学道歉。

此致

致敬！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

抄作业检讨书200字篇五

您好，我是四年级（3）班的王鹏，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，由于一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。

事后我细心想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的过失，我也要主动向老师认错。

李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。由于老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们稳定知识的。而我却没有深刻明白这一道理，竟然为了图省力，图便利就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应当了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随意乱说话，思想不开小差。

我要以实际行动，回报老师的指导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。

我犯了一个十分严重的过失，这个过失就是抄袭作业，老师布置作业的原因是让我们稳定在课堂上学习的知识，可是我却用抄作业这种方式应付，我错了！

我抄袭作业的原因是由于我想早点写完作业早点玩，谁都想玩，但是假使为了玩就抄作业的话太不值了，现在玩只能玩一会，假使学习不好，以后找不着工作，没钱吃饭，还谈的上玩吗我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这种想法，其实根本不是，我们不做作业，老师就不用批改作业，反而更轻松。所以，作业是为自己做的，我这么想辜负了老师的一片好心，所以，我向老师表现出深深地歉意！

通过这一事件，我认识到了我的过失，我保证以后好好学习，绝对不再抄作业了，也希望老师接受我的检讨，给我一个改正的机遇，感谢！

抄作业检讨书200字篇六

尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不搭理老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害

我我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不管是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经完全认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明

老师是十分的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假如在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学把握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机遇.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

检讨人：

时间：

抄作业检讨书200字篇七

尊敬的xx老师：

您好！

今天我犯了一个错误，身为学生的我给同学抄了作业，我是一个学生，学生是不应当给同学抄作业的，但我由于只管住自己做了作业，却把作业给同学抄，这不仅助长了同学不写作业不好的习惯，而且也是对老师的不尊重。我没有想到这件事可能带来的后果，它可能会加重我的不良习惯，也可能会破坏班里的风气，现在我认识的更明了了。

当我给同学抄作业被发现时，我没有及时的承认错误，辜负了老师对我的期望，我的心里还抱存有一定的侥幸，妄想自己能够逃避教训，现在看来这种想法是极其错误的，被老师发现我的错误行为是我改正错误的好机遇，我应当认真听从老师的教化，我现在知道老师做的都是为了