2019北京中考英语复习三年命题规律总结中考精炼专题六动词

一动词时态动词时态是与动词有关的考点，在北京市历届中考语法试题中所占的比率都是各项知识点中最高的。在一套试卷的10个单项选择题中，起码有3个题是直接测试时态的，起码有个题是将时态和语态以及（宾语从句的）语序联合起来进行测试的。因而可知，掌握动词的时态有多么重要！2019年—2019年北京市中考有关动词时态的测试考点剖析：2019年2019年2019年1.一般此刻时1.此刻进行时1.一般过去时2.过去进行时2.此刻达成时2.此刻进行时3.此刻达成时3.一般过去时的被动语态3.此刻达成时4.一般未来时的被动语态4.一般未来时+宾语从句语序4.一般未来时的被动语态5.一般未来时+宾语从句语序5.一般此刻时+宾语从句语序只管近几年北京市中考题中语法专项题目的个数在减少，可是关于时态的测试一直没有减少，甚至在2019年北京市中考题中考察动词时态的题目在整套试题的语法测试题目中所占的比率还在增添，高达50%！能够说，动词时态是这些年教育考试院以为的“核心语法”。《北京市中考说明》关于动词时态的掌握做了以下要求：娴熟掌握动词的五种基本形式：动词原形、第三人称单数此刻式、此刻分词、过去式和过去分词。娴熟掌握一般此刻时、一般过去时、一般未来时、此刻达成时、此刻进行时、过去进行时的组成和基本用法。理解过去未来时、过去达成时的组成和基本用法。娴熟掌握系动词be的用法。5.掌握一般此刻时、一般过去时、一般未来时和带有can,may,must等神态动词的被动语态的组成和基本用法。近几年来，在中考题中，一般此刻时、此刻进行时、一般过去时、此刻达成时、一般将来时和过去进行时是作为考点和答案项出现的，而过去达成时和过去未来时只作为扰乱项出现。在试题命制时，命题人主要从语境提示和时态标记词下手，或经过表现一组对话来展现语境，学生一定经过阅读对话，领会并判断语境来确立正确的时态，这类状况经常出此刻关于此刻进行时的测试中；或许是经过一句陈说语，加上时态标记词，提示学生来选择正确的时态，比方关于此刻达成时的测试常常是这样。在中考试题命制时，命题人主要从语境提示和时态标记词下手，所以，考生在学习和掌握时态时，应当从时态的功能出发，联合时态名称、定义、谓语动词构造（形式，“态”）以实时态标记词（“时”）来理解，亦可将初中阶段学习的八种时态组合成四对来进行对照剖析，进而形成优秀的知识构造框架。时态定义时态标记词动词形式例句（时）（态）1.当前的am/is/are,动Heisfine.一般现状态usually,often,词原形或三Ioftenwalkto在时2.当前习always等单school.惯动作1.过去的一般过状态yesterday，...was/were，Hewasfine.2.过去的ago,lastHewalkedthere去时动词过去式动作或习（week）...lastweek.惯行为

功能描述目前状态描述习惯、喜好等描述过去状态描述经历，讲故事等

特别用法要求或易错点将两种构造娴熟混用到一同掌握将两种构造娴熟混用到一同掌握此刻正在now,此刻进Look!Listen!进行的行行时等为过去某一atthistimeyesterday,过去进详细时刻when+一般过行时的行为去时从句当前将要tomorrow,一般将nextweek,in发生的行来时thefuture...为

am/is/are+v.Iamreading-ingnow.was/were+v.Iwasreadingatthistime-ingyesterday.will+v.shall+v.Iwillreadtheam/is/arebooknextweek.goingto+v.

描述当前行为、画面等描述当时画面或详细行为描述计划、打算等在过去

忘记加娴熟am/is/are掌握忘记加娴熟was/were掌握忘记加娴熟am/is/are掌握从过去某过去将个时间看，（无显然时来时将要发生态标记词）的行为到当前为for+一段时止某动作间,此刻完连续了多since...,already,成时久；过去的yet,just,动作对现never,ever等在的影响到过去某过去完时为止某（无显然时成时动作连续态标记词）了多久

would+v.Hesaidheshould+v.wouldwalkwas/werethere.goingto+v.Ihavelearnedhave+v.-edEnglishfor10has+v.-edyears.By2009Ihadalreadylivedhad+v.-edtherefor10years.

描述未来的计划和打算描述经历等

理解将动词过去娴熟式与过去分掌握词混杂将动词过去式与过去分理解词混杂从上表能够看出，一般此刻时&一般过去时，此刻进行时&过去进行时，一般未来时&过去未来时，此刻达成时&过去达成时，这四对时态能够进行比较理解和记忆。在解单项选择中的时态题目时，能够依照时态标记词或许语境提示，来选择相应的时态和时态构造。1.（2019·北京）—Wheredidyougolastweekend?—ItotheGreatWall.A.goB.wentC.willgoD.havegoneB2.（2019·北京）It’snicetoseeyouagain.Weeachothersince2019.A.won’tseeB.don’tseeC.haven’tseenD.didn’tseeC3.（2019·北京）Pleasedon’tmakesomuchnoise.Thebabynow.A.sleepsB.sleptC.willsleepD.issleepingD4.（2019·北京）—Mum,whereisDad?—Heflowersinthegardennow.A.plantedB.plantsC.willplantD.isplantingD5.（2019·北京）Mygrandparentsinthatcitysince2008.A.willliveB.liveC.havelivedD.werelivingC6.（2019·北京）—Whatdoyouoftendoatweekends?—Ioftenmygrandparents.A.visitB.visitedC.havevisitedD.willvisitA7.（2019·北京）—Whatwereyoudoingwhenwewereplayingbasketballyesterdayafternoon?—Itheclassroom.C.willcleanD.cleanA8.（2019·北京）Heinthisfactoryfor20yearsalready.C

D.isworking组（2019·石景山一模）—Whatareyoudoing,Sam?—Ithehouseformyuncle.A

C.paint

D.willpaint2.（2019·西城一模）—DoyouknowMr.Smith?—Yes.Ihimsince2008.A.knowB.knew

C.haveknown

D.willknowC3.（2019·海淀一模）A.learnC.willlearn

I

BeijingOperasinceIwasfiveyearsold.B.learnedD.havelearnedD4.（2019·西城一模）—Didyouseethefilmlastnight?—No,Isomeshoppingatthattime.—IA.wasseeingAA.amdoingB.wasdoingC.didD.willdoB5.（2019·西城一模）WhenIwasaboy,Ioftentoplayinthatpark.A.wentB.havegoneC.goC.willgoA6.（2019·东城一模）IyouacopyofthereportassoonasIfindit.A.sendB.sentC.willsendD.havesentC7.（2019·东城一模）Myuncleisawriter.Hemanybookssincehewasyoung.A.writesB.wroteC.iswritingD.haswrittenD8.（2019·海淀一模）Ginaalotsinceshejoinedtheclub.A.learnsB.learnedC.willlearnD.haslearnedD9.（2019·海淀一模）Bequiet!Yourlittlebrotherinthebedroomnow.A.sleptB.sleepsC.willsleepD.issleepingD10.（2019·旭日一模）Webreakfastwhenthephonerang.A.hadB.werehavingC.arehavingD.haveBB组1.（2019·东城一模）—Jack,whereisTom?—Heinthelibrary.A.readsB.readC.wasreadingD.isreadingD2.（2019·东城一模）Ithismobilephoneforfiveyears.Iwanttobuyanewone.A.useB.usedC.haveusedD.willuseC3.（2019·西城一模）—WherewereyouwhenIcalledyouyesterdayafternoon?amovieinthecinema.D.willsee4.（2019·旭日一模）MygrandpaA5.（2019·西城二模）ThelittleboyA.criesB.wascryingB6.（2019·丰台一模）—WhereisMissLee?—Sheameetingattheofficenow.A.ishavingB.hadA7.（2019·丰台一模）Manyforeigners

awalkaftersuppereveryday.C.willtakeD.hastakenquietlywhenhismotherenteredhisbedroom.tovisitBeijingeveryyear.A.come

B.came

C.comes

D.willcomeA8.（2019·丰台一模）A.worksC.willwork

MrBrown

inthisfactorysincehewas24yearsold.B.workedD.hasworkedD9.（2019·通州一模）—Whyareyoulate,Dad?—Imetafriendandweinthestreetforawhile.C.talkedC

D.willtalk10.（2019·通州一模）

WhenIgothome,myparents

formeatthetable.A.waitC.werewaiting

B.waitedD.havewaitedCitsincehewas5.A.learnB.willlearnC.islearningD.haslearnedDonthetelephonenow.A.talksB.istalkingC.talkedD.wastalkingB3.—WhatdoyouusuallydoonSundays?—Iusuallybasketballwithmyfriends.A.playB.playsC.playedD.haveplayedA4.—Whatdidyoudoyesterday?—Iapartywithmyfriendsinthepark.A.haveB.hadC.havehadD.washavingB5.—What’syourplanforthecomingholiday?—Ionatripwithmyclassmates.A.goB.wentC.havegoneD.willgoD6.Hetoomuch,sohedidn’tfeelverywell.A.ateB.eatsC.willeatD.iseatingA7.Tom’suncleinBeijingsincelastweek.A.worksB.workedC.isworkingD.hasworkedD8.Hehisclothesatthistimeyesterday.A.washedB.waswashingC.washesD.iswashingB9.Wewentboatingyesterdayandweagoodtime.C.arehavingB10.—Oh,Ileftmyschoolbaginyourhouse.—Don’tworry.Iittoschooltomorrow.

D.washavingD.weretakingB二神态动词神态动词是每年中考必考考点之一。这个语言点在近几年的中考题中考得比较简单，主要波及can和must以及need的用法，因常考问话人用Can开头发问、答话人用can往返答，有人戏称这类考法为“看（can）来看（can）去”。2019年—2019年北京市英语中考“单项选择”题型中所测试的神态动词的内容：2019年

2019

年

2019年must-needn’t

can-can

未考只管在单项选择中对神态动词的考察内容不多

,但对神态动词的考察还会出此刻阅读理解、完形填空以及书面表达试题中。《北京市中考说明》关于神态动词的要求是：掌握神态动词的基本用法,如：can,may,must,need等。在题目命制时，命题人供给了详细、生动的语境，充分表现了神态动词考察语用化的趋向，着重考察学生在语境中对有关知识的运用能力。神态动词是表达能力、义务、必需性、猜想等功能，含有必定感情色彩的助动词，它本身拥有含义，可是在句中不可以独自用作谓语，需要与实义动词一同组成谓语。有些神态动词拥有多个含义，用于不一样句式时又有不一样用法，经常是在必定句式时用这个，而在否认句式时则需要用那个，用于疑问句式时还有不一样回答，使得学生在学习和掌握时出现了好多意想不到的问题。比方：can有“能够”的意思，相对应的功能是表示允许，可是在否认回答表强烈语气时能够用can’t或mustn’t，而can’t又能够作“不可以能”讲，用于对must表示推断时的否认。同时,can还拥有“可能”的含义，相对应的功能是表示推断。can的第三种含义是“能够”，相对应的功能是表示能力。往常地，学生在学习神态动词时，应当从词义出发，理解其相应的功能，并在例句和所表现的语境中领会此中的语气，这样才能比较正确地掌握它们的用法。下边以神态动词can、may和must为例，来说明怎样理解和掌握神态动词的用法:can有三种含义和功能，语气有时适中，有时激烈。（1）“能够”，表示允许，语气适中，相当于may。比如：—CanIhavesomemoreapples,Mum?—Yes,youcan./No,youcan’t/mustn’t.——我能够再吃一些苹果吗，妈妈？——是的，你能够。/不，你不可以/严禁。2）“能够，会”，表示能力，语气适中。比如：—Canyouswim?—Yes,Ican./No,Ican’t.——你会游泳吗？——是的，我会。/不，我不会。（3）“（不）可能”，表示推断，常用于对must表示推断的否认，语气激烈。比如：—Look!ThatboyovertheremustbeTombecauseheisastallandthinasTom.—Itcan’tbeTom.TomhasgonetoAmerica.——看！那处那个男孩必定是汤姆，由于他和汤姆同样高、同样瘦。——不可以能是汤姆！汤姆去美国了。may有两种含义和功能，语气适中。（1）“能够”，表示恳求也允许，语气较委宛，相当于can。可是在进行否认回答时往常不用maynot，由于maynot过于正式。比如：—May/CanIhavesomemoreapples,Mum?—Yes,youmay/can./No,youcan’t/mustn’t.——我能够再吃一些苹果吗，妈妈？——是的，你能够。/不，你不可以/严禁。（2）“可能”，在必定句中表示推断，其必定语气弱于must。比如：YoumayaskMr.Lee.Hemayknowwhatyouwanttolearn.你能够问问李老师。他可能知道你想学的东西。must有两种含义和功能，语气比较激烈。（1）“一定”，表示必需性，语气激烈，必定回答时用must，可能否认回答经常用needn’t，由于mustn’t的语气过于激烈，常用于规章制度、令行严禁等。比如：a.—MustIfinishmyhomeworkbeforedinner,Mum?—Yes,youmust./No,youneedn’t.Youcanfinishitafterdinner.——我一定在晚餐前达成家庭作业吗，妈妈？——是的，你一定达成。/不，不用。你能够在晚餐后达成作业。b.—CanIparkmycarhere,sir?—No,youmustn’t.Youmustparkitoverthere.——我能够把车停在这儿吗，先生？——不，不可以。你一定停在那处。（2）“必定”，用在必定句中表示推断，必定的语气很强，可能否认回答时要用can’t。详细例句参加can词条（3）。综上所述，学生需要从词义出发，联合功能和语气，在详细语境中去理解、记忆神态动词，这样才能够学得更为扎实。在做题时，学生能够细读题干（往常是对话），领会此中语境和语气，判断功能，将所学的有关神态动词的例句所表现的语境和该题题干进行对照，而后选择相近似的语境，最后确立适合的神态动词。1.（2019·北京）—Jack，yourideabike?—Yes,Ican.A.can

B.may

C.need

D.mustA2.（2019·北京）—MustIhandinmyhomeworknow,Mr.Smith?—No,you.A.can

’t

B.shouldn

’t

C.wouldn

’t

D.needn

’tD3.（2019·北京）—

yousinganEnglishsong?—Yes,Ican.A.Can

B.May

C.Must

D.NeedA4.（2019·上海）—Mum,mustIwashthedishesrightnow?—No,you

.A.shouldn

’t

B.wouldn

’t

C.mustn

’t

D.needn

’tD5.（2019·山东）—Canyourideahorse?—No,I

.A.needn

’t

B.maynot

C.can

’t

D.mustn

’tC1.（2019·石景山一模）—Ihavealookatyourdictionary?—Ofcourseyoucan.Hereyouare.A.NeedB.CanC.MustD.ShouldB2.（2019·海淀一模）—MustIhandinmypapernow,Mr.Jones?—No,you.Youcanhanditintomorrow.A.needn’tB.wouldn’tC.can’tD.shouldn’tA3.（2019·西城一模）—Mum,canIwatchTVnow?—No.Youtidyyourroomfirst.A.canB.mayC.mustD.couldC4.（2019·石景山一模）—Canhejumphigh?—Yes,he.Heisagoodhighjumper.A.canB.needC.mustD.shallA5.（2019·顺义一模）—MayIwatchTVnow,Mum?—No,you.You’vegotalotofhomeworktodo.A.won’tB.mustn’tC.shouldn’tD.needn’tB6.（2019·东城一模）—MustIfinishtheworktoday?—No,you

.A.can

’t

B.needn

’t

C.mustn

’t

D.shouldn

’tB7.（2019·西城一模）—MustIleavethereadingroombefore5o—No,you.Youcanstayhereuntil5:30.A.can’tB.needn’tC.mustn’t

’clock?D.shouldn

’tB8.（2019·旭日一模）—MayIputmycarhere,please?—No,you.Putitoverthere,please.A.mustn’tB.needn’tC.shouldn

’t

D.wouldn

’tA9.（2019·丰台一模）—CanyouspeakFrench?—No,I

.A.can

’t

B.needn

’t

C.mustn

’t

D.shouldn

’tA10.（2019·昌平一模）—MayIgotoplaybasketballwithJimnow?—No,you.You’vegotsomuchhomeworktodo.A.mustn’tB.needn’tC.shouldn’tD.wouldn’tA1.—CanIparkmycarhere?—No,you.Lookatthesign“Noparking”.A.shouldn’tB.mustn’tC.couldn’tB

D.needn

’t2.—MustIreadthebookhere,inthereadingroom?—Yes,you.A.mayB.canC.needD.mustD3.—Someoneisknockingatthedoor.IsitTom?—Itbehim.HehasgonetotheGreatWall.A.can’tB.maynotC.mustn’tD.needn’tA4.yousayitagain?Ididn’thearly.ouclearA.CanB.MustC.MayD.NeedA5.—MayIplayfootballhere,Mum?—No,youplayfootballinthebusystreet.It’stoodangerous!A.wouldn’tB.mustn’tC.needn’tD.couldn’tBrunveryfast.A.mustB.canC.couldD.shouldB7.—Guesswhat?Ourteamwontheschoolfootballmatch.—Congratulations!Youbeveryproud.C.wouldB

D.should8.—CanyoutranslatethearticleintoChinese?—Yes,I.C.wouldA9.—MustIwatertheflowerseveryday?—No,you.Youcanwaterthemeverytwodays.A.can’tB.mustn’tC.shouldnD10.—MustIanswerthequestioninEnglish?—No,you.YoucanansweritinChinese.A.can’tB.needn’tC.shouldnB

’t’t

D.shouldD.neednD.mustn

’t’t三被动语态动词的被动语态是中考必考内容之一，它往常和一些常有时态联合起来被测试，主要考查的是一般此刻时的被动语态、一般过去时的被动语态和一般未来时的被动语态，包含神态动词的被动语态以及此刻达成时的被动语态在北京市各区县的模拟试题中有时会出现。以下是2019年—2019年北京市中考关于被动语态的考察内容：2019年

2019

年

2019年一般未来时

+被动语态

一般过去时

+被动语态

一般未来时

+被动语态《北京市中考说明》关于被动语态的要求是：掌握一般此刻时、一般过去时、一般未来时和带有can,may,must等神态动词的被动语态的组成和基本用法。在题目命制时，命题人供给了详细时态标记词和详细的语境，充分表现了动词的被动语态考察语用化的趋向，着重考察学生在语境中对有关知识的运用能力。动词的语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的履行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态构造由“be+过去分词”组成。前面提到，中考关于动词的被动语态的考察一般波及一般此刻时、一般过去时以及一般未来时，所以，关于有关的时态的掌握和判断就显得十分重要。以下是动词的被动语态的基本组成：时态组成例句一般此刻时am/is/are+过去分词Todaycomputersareusedeverywhere.一般过去时was/were+过去分词Theoldmanwassenttohospitalimmediatelyafterthecaraccident.一般未来时will/shallbe+过去分词Anewroadwillbebuiltnextyear.can/must/may...+be+过去Booksmustn’tbetakenoutofthereadingroom.含神态动词分词往常状况下，在单项选择的四个选项中会出现两个不一样时态的主动语态的选项、两个和前面近似或许同样时态的被动语态的选项。在解题时，学生能够选择从时态出发，清除两个选项，也能够选择从语态出发，清除两个选项，再依照另一个角度，清除第三个扰乱项。1.（2019·北京）Anewroadnearmyschoolnextyear.A.buildsB.willbuildC.isbuiltD.willbebuiltD2.（2019·北京）ThesecarsinChinain2019.A.aremadeB.weremadeC.makeD.madeB3.（2019·北京）Anewhospitalinmytownnextyear.A.buildsB.builtC.isbuiltD.willbebuiltD4.（2019·山东）Flowersalongtheroadlastyear.A.plantB.plantedC.areplantedD.wereplantedD5.（2019·上海）Today,computersarereallyhelpful.Theyeverywhere.A.useB.areusedC.usedD.wereusedB6.（2019·苏州）Manyaccidentsbycarelessdriverslastyear.A.arecausedB.werecausedC.havecausedD.willcauseB1.（2019·石景山一模）A.holds

A组The24thWinterOlympicGamesB.willholdC.wereheld

inBeijingin2022.D.willbeheldD2.（2019·西城一模）

OnMarch

15，2019,LeeSe-dol

byGoogle

’sAlinthefinalmatch.A.beat

B.beats

C.wasbeaten

D.isbeatenC3.（2019·旭日一模）A.plant

MoreandmoretreesB.planted

inBeijingeveryyear.C.areplanted

D.wereplantedC4.（2019·东城一模）A.lockC.arelocked

Theparkgates

at10:00everyevening.B.lockedD.werelockedC5.（2019·门头沟一模）Thefamoustowermorethan300yearsago.A.buildsB.builtC.isbuiltD.wasbuiltD6.（2019·海淀一模）LotsoflessonsontheInternetthesedays.A.giveB.aregivenC.gaveD.weregivenB7.（2019·丰台一模）Lotsoftreesalongthestreetslastyear.A.plantB.areplantedC.plantedD.wereplantedD8.（2019·石景山一模）Helentoalanguageschoolwhenshewas7.A.sentB.issentC.wassentD.willsendC9.（2019·顺义一模）AbigshoppingcentreinShunyilastyear.A.builtB.wasbuiltC.willbuildD.willbebuiltB10.（2019·通州一模）TheOlympicGameseveryfouryears.A.areheldB.wereheldC.holdD.heldAB组1.（2019·东城一模）—Whatabeautifulpicture!—Thankyou.ItwhenItravelledinParislastyear.A.takesB.tookC.istakenD.wastakenD2.（2019·西城一模）The7thWomen’sFootballWorldCupinCanadain2019.A.washeldB.heldC.holdD.isheldA3.（2019·旭日一模）Mysistertothepartyyesterday.Shehadagoodtimethere.A.invitesB.invitedC.wasinvitedD.isinvitedC4.（2019·海淀二模）TheiPadin2010.Anditisverypopularnow.A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinventedD5.（2019·西城一模）Hiscarverywellinthiscar-washingcentreyesterday.A.cleansB.cleanedC.wascleanedD.iscleanedC6.（2019·怀柔一模）Abigshoppingcentreinourtownnextyear.A.isbuiltB.wasbuiltC.willbuildD.willbebuiltD7.（2019·平谷一模）Nowcomputersinmanywaysinourlife.A.useB.areusedC.usedD.wereusedB8.（2019·房山一模）Moregreenparksinmyhometowninthefuture.A.buildB.arebuiltC.willbebuiltD.willbuildC9.（2019·大兴一模）ManychildreninBritaintohavetheirownbankcardsthesedays.C10.（2019·东城二模）Lilyisatidygirl.Herroomcleanallthetime.C1.Computersarehelpful.TheyinmanyschoolsinBeijing.A.useB.areusedC.usedD.wereusedB2.Theworkersareworkingveryhardonthenewhospitalnow.Itnextyear.A.isusedB.useC.willbeusedD.willuseC3.Manytrafficaccidentsbycarelessdrivingeveryyear.A.arecausedB.werecausedC.havecausedD.willcauseA4.Allthepensintheshoptwohoursago.A.selloutB.weresoldoutC.aresoldoutD.willselloutB5.Jimtoasportsschoolwhenhewasveryyoung.A.sendsB.issentC.sentD.wassentD6.Thecomputerawayfromhishomelastnight.A.tookB.istakenC.takesD.wastakenD7.AlotofparksinBeijinglastyear.A.buildB.builtC.arebuiltD.werebuiltD8.Ourteacheralwayssaysmistakesshouldintime.A.correctB.becorrectedC.correctedD.becorrectingB9.Theconcertisverypopular.Sofar,allthetickets.A.bookB.havebeenbookedC.bookedD.werebookedB10.AnewshoppingmallinBeijinginfiveyears.A.buildB.isbuiltC.builtD.willbebuiltD四非谓语动词非谓语动词包含不定式、动词-ing和过去分词。在北京市中考题中，有关非谓语动词的考点主假如动词不定式作谓语动词的宾语和宾语补足语的用法。以下是2019年—2019年北京市英语中考“单项选择”中对非谓语动词的考察内容：2019

年

2019

年

2019年tellsb.todo

未考

未考只管在单项选择题中对非谓语动词的考察内容不多

,但此考点还会出此刻阅读理解、完形填空以及书面表达试题中。《北京市中考说明》关于非谓语动词的要求以下：掌握动词不定式作宾语、宾语补足语、状语以及和疑问词连用组成不定式短语的基本用法。理解动词不定式作主语、定语和表语的基本用法。从近几年的中考命题来看，学生只需将一些常有构造如asksb.todosth.,tellsb.todosth.以及letsb.dosth.当成固定搭配记着就能够了。既然近几年北京市中考题主要考察的是非谓语动词中的不定式，和掌握就显得特别重要了。学生需要记着不定式的基本构造、语法功能，构造以及一些固定搭配。1.动词不定式的基本构造必定形式：to+动词原形否认形式：notto+动词原形省略to的不定式：动词原形2.动词不定式的语法功能（1）作主语

那么关于不定式的学习“疑问词+不定式”Todoeyeexercisesisveryimportant.=Itisveryimportanttodoeyeexercises.做眼保健操很重要。（2）作表语MydreamistobecomeanEnglishteacher.成为一名英语教师是我的梦想。（3）作宾语IhopetolearnEnglishwell.我希望学好英语。（4）作宾语补足语Sheinvitedmetogotoherbirthdayparty.她邀请我去参加她的诞辰聚会。（5）作定语Haveyougotanythingtodrink?Iamtoothirsty.你有什么喝的吗？我太渴了。（6）作状语Shegetsupveryearlyeverydaytocatchthefirstbus.她每日很早起床去赶第一班公共汽车。“问词疑+不定式”构造疑问词who、what、when、where、how等后边能够接动词不定式组成“疑问词+不定式”构造，在句中可充任主语或宾语。如：Ididn’tknowwhattosaytoher.对她我不知道说什么好。Pleasetellmewheretogo.请告诉我要去哪儿。4.常有有关不定式的固定搭配：want（sb.）todosth.wish（sb.）todosth.wouldlike（sb.）todosth.hopetodosth.tell/misetodosth.trytodosth.encouragesb.todosth.need（sb.）todosth.letsb.dosth.makesb.dosth.havesb.dosth.helpsb.（to）dosth.hadbetter（not）dosth.

想要（某人）做某事希望（某人）做某事想要（某人）做某事希望做某事叫某人做某事赞同做某事决定做某事主动提出做某事担当得起做某事拒绝做某事情愿做某事许诺做某事全力做某事鼓舞某人做某事需要（某人）做某事让某人做某事迫使某人做某事让某人做某事帮助某人做某事最好（别）做某事1.（2019·北京）Myparentsalwaystellmemorevegetablesandfruit.A.eatB.eatingC.eatsD.toeatD2.（2019·杭州）Ourteacheroftenasksusquestionsingroups.A.discussB.todiscussC.discussingD.discussedB3.（2019·上海）Let’sforawalk,shallwe?A.togoB.goingC.goD.goneC4.（2019·黄冈）Grannyoftentellsuswaterinourdailylife.A.saveB.savingC.tosaveD.savesC5.（2019·广东）Ipreferathometooutside.A.tostay；playingB.tostay；playC.staying；playD.staying；playingD6.（2019·黑龙江）—Whydoweeatvegetableseveryday,Mum?—healthy,mydear.C.KeepingA

D.Kept7.（2019·江西）A.do

WhenIwalkedpastthepark,Isawsomeoldpeople

ChineseTaiji.D.aredoingC8.（2019·宜宾）—Wouldyoumind

inthedininghall?—Ofcoursen