关于“国培计划”研修活动总结

关于“国培计划”研修活动总结关于“国培规划”研修活动总结

关于“国培规划”研修活动总结

远程研修是我们每个教师学习、沟通的一个很好学习的平台，今年我有幸参与“国培规划”的综合学科培训，真的感觉很荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来自四周八方的我们

能够相聚一堂，相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高，真的是一次特殊宝贵的再

学习、再提高的时机！

通过这次培训工作，为我搭建了一个良好学习的平台，我仔细听了各位专家教师的课，还仔细做了记录，并准时做了点评。他们的教学方法各有所长，有很多值得探讨和借鉴的局部。我个人认为我从思想深处到树立育人理念上，更深层次的理解“教育要适应自然的原则，追随幼儿的天性。”这句话在幼儿教育中的真正内涵，同时，拓展了我的视野，翻开了我的思路，增加了很多学问和技能。

一、专家导航，理念与实践的结合。

做现代创新型幼儿教师应具有以下五点：1.教师要有较高的思想素养和专业水平，创新的教育理念。2.幼儿教师要有丰富的科学育儿学问，把握儿童心理进展特征，合理制定教育目标。3.教师要有敬业精神、爱园如家、乐于奉献及良好的心理素养，对幼儿做到三心即爱心、急躁、细心教育。4.有职业幸福感，以好心态、佳状态、高姿势干工作。5.幼儿教师应具有较强的语言沟通力量和治理艺术，做孩子的示范引领者。

二、准时学会扬长避短

在听课过程中，我觉得各位教师讲课精彩之极。首先设计语言具有亲和力，能够调动孩子被人爱抚的需要；其次设计的问题能够调动孩子奇怪和探究的欲望；另外，体验的过程能让孩子萌发某种责任感时所产生的心理体验；整个教学环节能充分为孩子们搭建感情沟通的平台。另外张教师的课能够抓住孩子的兴趣进展语言训练，新课程理念告知我们，每位幼儿教师要把握在丰富幼儿活动，为幼儿制造一个自由宽松的语言环境，作为教育中的一个重要环节。俗话说，聪慧的孩子会说话，但凡语言进展好，擅长讲话的孩子，都比拟活泼开朗，思维活泼，喜爱与别人交往，适应社会的力量比拟强，在这一点上，教师能够设计由简到难的问题，让孩子们比拟简单的全部参加到活动中去，特殊是教师还设计了让孩子们分角色演一演、说一说、评一评等，充分调动了孩子想说话的欲望，养成了仔细听别人说话的好习惯。固然，教师的课也有缺乏之处，问题设入过多，情感教育不能集中表达。我认为每个环节只要抓住一个重点，让不同程度的幼儿都能够积极主动参加，到达设定的目的即可。总之，通过研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说孩子的多，很少能够从自身动身，多问问自己毕竟做了些什么，哪些还需要改良等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着打算作用，或许态度打算一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地开展幼儿教育教学工作。并在课例跟进后，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉。如此专心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，也正是这种换位思索，让我学会了幼儿教育者所具备热心、急躁和诚意，信任每一个孩子都是美的天使，他们都会给你制造惊喜。作为幼儿教师，我始终牢记“要给学生一杯水，自己首先就要有一桶水”。

三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、线下集中研讨和岗位实践中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教育教学之中，而且随时进展反思和总结。今后我将努力做到：

1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型教师而努力。2、加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。

3、仔细做好课题讨论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”4、充分利用好“国培规划”这个平台，加强沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的熟悉；通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智；通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和熟悉又得到了进一步的升华。

国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了许多，也弥补了我以前熟悉上的缺乏，让我有一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种便利而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师供应了一个特殊好的学习沟通平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，勇于探究进取，不断提高自身的教育教学水平。

培训只是一个手段，一个开端。我觉得这次培训留给我的记忆与思索是最有效的，

是永恒的，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识

构造”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此

为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，

让我的业务水平不断地提高，虽然培训完毕了，但思索没有完毕，行动更是没有完毕。

我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专

家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和

教学力量更上一个台阶！

一句话：我学习，我收获，我欢乐等于造就他学习，他收获，他欢乐。。。。。。

扩展阅读：国培规划研修学习心得体会

国培是教师成长的平台

“国培规划”研修班研修总结

本学期，我被选送参与教育部财政部“国培规划”(201*)中小学骨干教师研修班学习。通过学习倍感这些学界大师们对教育有着剧烈使命感和和高度的责任感。他们讲课预备充分、生动活泼、流畅幽默、观点鲜亮，既有理论的高度又具有实践操作性。他们心胸宽广、和气可亲。不管课堂上还是课后，他们都很急躁地解答学员提出的问题。此次培训为我们一般教师供应了和学界大师们对话沟通的时机和平台。在与他们对话和接触的过程中我感受到学界大师们博大的胸怀和才智，他们让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，我也因此增加了搞好教育教学工作的信念。我非常珍惜这次难得的学习和提高的时机，珍惜培训学习的一分一秒。课堂上仔细听讲、做笔记，积极参加课堂活动；课后积极思索、总结、反思，仔细完成作业。通过此次培训学习,我收获的不仅仅是新的思想理念的熏陶与和新学问和新技能的锤炼，而且还有做人和做学问的境地的提升，收获了成长，也有了一些思索。

一、转变观念，与时俱进

要适应时代的进展需要和教育的改革的要求，我们教师必需转变观念，与时俱进，转变原来的单一应试教育观，树立《国家中长期教育改革和进展规划纲要》所表达的新的多元教育观或称人才培育观，即人才全面进展观、人人成才观、多样化人才观和终身学习观等，关怀学生的进展全面，面对全体学生，敬重学生共性，满意每个学生的需要，培育学生的终身学习观。作为英语教师，还要转变传统的语言观，树立科学的语言观，遵循语言教学规律，用当代崭新的语言观指导自己的工作。要转变过分重视语法和词汇学问的讲解与传授、无视对学生实际语言运用力量的培育的倾向，注意从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式，进展学生的综合语言运用力量，培育学生积极的情感态度、主动精神和制造性思维。那种认为把时间用在培育语言力量上会影响考试成绩的想法是多余的。英语综合语言运用力量与学生的考试成绩一般来说是成正相关的，也就是说英语综合语言运用力量的提高有助于提升学生英语考试成绩。因此，不必过分把大量的时间和精力铺张在语言学问的翻译、讲解和机械练习上。听、说、读、写既是英语学习的主要目的，也是英语学习的必经之道。不要只给学生走读、写两条路而把听、说两条大道掐断。培育学生的综合语言运用力量是根底教育阶段英语课程的总体目标也是根底教育阶段英语教育教学的总目标。转变观念，与时俱进，刻不容缓。

二、转变角色，提高素养

今日的教师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛进展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。作为英语教师要适应时代进展的需要，在教育改革的大潮中奋勇前行，必需转变角色，转变单纯传授或灌输学问和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素养,成为学者、讨论者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生安康成长的指导者和引路人。首先要更新和拓宽自己的专业学问构造，要不断提高自己的综合语言运用力量。课程标准要求培育学生的综合语言运用力量，假如英语教师的综合语言运用力量低下，是不行能能培育好学生的综合语言运用力量的。其次要把握英语教学理论进展的新动向新趋势，不断提高英语教学及其讨论的力量和水平。很多时候我们的英语教学之所以停滞不前，就是由于我们不去学习、汲取运用新的理论，缺乏反思和教学讨论力量。在此次培训中我国闻名的语料库语言学家何安平教授结合她在语料库讨论领域的讨论成果，给我们展现语料库在英语教学中的应用，使我对语料库帮助英语教学有了深刻的熟悉。博士生导师周榕教授的《数据处理与统计》讲座指导我们在教学讨论中如何运用SPSS进展数据处理与统计，深入浅出，对教育教学讨论很有帮忙。随着新的理论和新技术的进展，今日的教学绝不是一本书一支粉笔和一块黑板所能驾驭的。比方ICT(InformationAndCommunicationTechnology)的进展转变了

我们的生活和工作并广泛应用于教育领域，假如我不去学习就会落伍，就会成为新型文盲，我们的教学就会失去光荣。ICT是我们实现跨更加展的重要手段。作为教师，我们要学习东西许多许多，只有不断

学习，提高自己的素养，才能胜任新时代的教育教学工作。

三、转变心态，欢乐工作

比起其他很多行业来说，教师这一职业很辛苦，压力大。我们更需要保持积极的心态，欢乐工作。然而我们过去不讨论学生、不讨论教材、不讨论学法、不反思自己的教学行为，为了自己的利益，不顾学生的安康，布置太多的作业，该下课了该放学了却还要留学生补课，片面追求自己所教的学科的考试分数。学生考不好就不快乐，学生犯错误不是循循善诱而是训斥、惩处。这种消极的心态于公于私都是不利的。积极上进、欢乐地工作很重要。我们要做一个胸怀博大、有思想、有才智、有爱心的人。积极的心态和欢乐的心情是事业胜利的开端。雷锋之所以值得我们学习不仅仅是由于他的奉献精神，更重要的是他的主动性和积极的心态。只有积极主动的人才能懂得奉献，才能取得胜利。

参与“国培规划”研修班学习，我很感动。广州的冬天一般是暖和的，可是我刚到的第三天，就遭受了广州少有的严寒天气。然而当收到华南师大“国培规划”工程组发来

的短信问候与提示防寒，我们的心温和了很多。使我们最为感动的是我们的班主任郑海燕教师，她的身体不好，可是她总是尽力伴随我们听课、开展实践活动，为我们排忧解难；何安平教授和何广铿教授还大方地把他们潜心编著的一些力作赠送给我们。

此次培训针对性强，有实效。由于培训前工程组征求并分析归纳了整理培训学员们期望通过培训所要解决的问题，全部培训内容均针对这些问题。研修班的主讲教师们德高学高，其他工作人员热忱、仔细。

由于在此次培训学习中表现突出，通过考评，我很荣幸被评为优秀学员，并得到了导师们的好评。培训于28日下午四点半完毕，五点钟进行“国培规划”(201*)中小学骨干教师研修工程华南师大高中英语班、化学班、数学班结业典礼，颁发了结业证书和优秀学员证书。华南师大外文学院院长、博士生导师周榕教授在结业典礼上高度赞扬了我们英语班的学员。她满怀感慨满怀深情满怀骄傲地说：“此次国培英语班的学员，你们是华南师范大学担当的各级各类培训（包括国家级培训）中学习最努力、素养最好的一届学员，对培训工作你们积极协作，对于培训中