六年级教师发言稿15篇

六年级教师发言稿15篇各位家长：

晚上好!

今日，为了孩子们的安康成长，我们又在此相聚，共同探讨一下对孩子进展教育的对策。是啊，哪一位家长不望子成龙，望女成凤?哪一位教师不盼望自己的学生有长进呢?既然家长、教师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

一、工作回忆

开学以来，针对我班的实际状况，进一步加强了学生的学习习惯和行为习惯的培育。

班级的各项工作，包括学习、治理、品德教育等多方面，搞得有声有色，每一位学生都在各自的根底上有了不同程度的提高，这令我欣慰。进入六年级，学生都有了较大的进步，能称得上是一个团结上进的班集体，大局部同学都能够仔细学习，积极参与学校的各项活动。

在学校以及校级以上的各类学科竞赛或活动中，本班陈明博、徐序林、钱宇超在省七巧板竞赛中都获了奖，在市体育竞赛中，朱枫、许晓燕都获奖，为学校争夺了荣誉，在校长绳竞赛中，我班获得了年级组第一名。定点投篮竞赛中获得了年级组其次名，校运动会上，我班的常昊、朱枫、许晓燕等同学也分别取得了较好的名次，为班级争了光。

在学校组织的语文抽考和单元练习中，学生都能尽自己力量，最大限度的发挥，每一位同学都能收获进步。本班(略)等同学能在考试时考出好成绩，教师为他们而傲慢。学习刻苦的，家作质量高的有：(略)学习进步明显的：(略)

二、了解孩子的思想动态，扎实地做好教育工作

从接手这个班到现在，也快一年半时间了。他们有许多时候所说的话，所做的事情，经常让我们惊喜、感动;在他们每个人身上，都有很多的优点，同时也存在着一些缺点和问题。许多孩子是得意的，积极要求上进的。有的孩子学习仔细;有的孩子喜爱劳动，教师交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有礼貌，或者能积极参与各种活动;有的孩子很聪慧，但贪玩甚至懒散;有的孩子成绩优异，但心胸狭隘，傲慢自大;有的不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活;也有的惧怕劳动，缺乏怜悯心。

作为小学毕业班，六年级是特别关键的一年，也是特别简单的一年。作为学生来讲，不少学生都逐步进入青春发育期的初期，心理、生理等方面都开头发生变化。孩子们身体快速发育，心理上则处于断乳期，孩子们的心态会消失前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们细心导航。他们渴望被理解，被敬重，但是许多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺当度过这个转折点，就需要我们大家的努力。六年级的孩子，已经有自己的一些主见了，给他们一些限制是必要的，但过分的限制，在孩子心中反而会有逆反心情。和他们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地爱护自己，男孩子要多引导他们不去损害别人也不损害自己，这才是我们应当做的。

三、关于语文学习

对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样对待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于很多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会由于不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件一样，也会由于个人的学习方法不同，以及个人的理解、反响、承受力量的不同而成绩有好有差。但是，在一样的条件下自己与自己比，越是努力成绩就确定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不肯定会有一份收获，我们平常的耕耘，只是不断地积存的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不肯定有收获，但是，不耕耘确定没有收获!所以对待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖，但假如孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。

这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点许多孩子都能做到，我觉得不仅仅是看一些布老虎丛书，小说。现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求让学生在背成语接龙，丰富大家的词汇库，虽然每天只背10个成语，但能做到每天清的却很少，门背后我们都有表格记载的。每周写一点，这是教师布置的，大局部同学做得很好，能按教师的要求实地观看，仔细习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求，并要同学们每月背诵一篇佳作，但能主动积存的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积存起来的，假如平常注意了积存，语文学习是比拟轻松的。在这方面做得比拟好的是：

谈谈语文复习：语文主要是根底学问、阅读分析和作文。根底学问50%、阅读分析20%和作文30%。根底学问内容丰富，形式多样。有看拼音写次语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，教师会帮他们进展复习，但对于个别根底不怎么扎实的同学，家长确定要在家催促、加强稳固。否则就很难跟上大家。

阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平常我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开头做相关的习题，这怎么能做对呢?(结合语文课上的发言来讲)

六年级教师发言稿2

敬重的各位家长：

大家好！

首先，请允许我代表学校及六（8）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示忠心的感谢！

一、召开家长会的目的：

各位家长，随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成绩的好坏，马上面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧急的毕业考试,打算了你的孩子能否进入抱负的中学就读.所以我们今日聚在一起,就孩子在校.在家的表现进展沟通,以便准时制定有效的措施,从而促进他们的学习.我们应当熟悉到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

俗话说，好的开端是胜利的一半。开学初始，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是全都的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我信任，我们今日的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！

二、汇报上学期班级各项状况：

各位家长，下面我想简洁介绍一下我班上学期和目前的根本状况。

我们六（8）班上学期有学生40名，五年来，在学校领导、各位家长的关怀、帮忙下，全体课任教师共同努力，孩子们渐渐成长；目前的六（8）班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。

曾记得，我们上期四月进行的“放歌童心”班级歌咏合唱竞赛，那雄壮、响亮的队歌、那抒情悦耳的《七子之歌》不仅唱出了我们每个同学对红领巾的喜爱，而且我们的心灵也在这庄重的歌声中得到了洗礼，爱国爱班级的情怀得到了升华；在上期的学校运动会上，全班同学不畏强手，努力拼搏，取得了团体总分第一名的好成绩；为了帮忙学生了解社会，熟悉社会，上学期我们开展了一系列的社会实践活动，如放风筝、为甘孜捐款拍卖会等，这一系列的活动无不使我们的同学开拓了视野，熟悉了社会，得到了熬炼。更让我难忘的是全班大局部同学在本学期的学习热忱，听到很多孩子在考试当天叙说自己前夜的复习状况、睡觉时间……让我无比感动！

这个学期是辛苦的，但也是盛满收获的。一期来，全体同学在教师谆谆的教育和自己的奋勇拼搏下，各个方面都获得了很多的荣誉，以致捷报频传。如：本期我们参与班级歌咏竞赛获得全校第一名；运动会上获得集体工程2个第一名、2个其次名；2个第三名；学生个人单项获得3个第一名、3个其次名、2个第三名。特殊要说的，是这个学期，经过全体师生的共同努力，期末考试我们又打了一个美丽仗，语、数、外期末考试成绩均名列前茅。这一切都说明，我们绝大多数的学生都是优秀的，是值得我们傲慢的。

3、存在的问题

尽管如此，由于各种缘由，我班同样存在一些问题。就学习状况分析还有四个不够：

1、学习积极性、主动性普遍不够高，没有明确的学习任务和奋斗目标。我是在这个学期开头接这个班的，根据我的教学习惯，我是不提倡每天带着作业回家，而是孩子依据每天的学习状况，自觉的完成《作业本》、《学习丛书》和课本上的预习和复习和《轻松十五分》，教师再作出批改，这样来提高学生学习的主动性。五年级下来，绝大多数学生已养成了自觉、自主完成作业的习惯，但还是有局部学生连最起码的作业都不能完成，甚至不做作业。

2、学习气氛还不够深厚，缺乏那种你追我赶、争强好胜的竞争意识。虽然在五年级是我们办已经消失了你追我赶、争强好胜的气氛，但仅局限于几个成绩较好的同学，而多数同学没有这种竞争意识，甚至还有些同学早上到校和中午时间不能自觉的学习，一味的玩，还沉静在看漫画书、玩不正值嬉戏当中；对考试成绩无动于衷，考的不好也不当回事；不懂也从来没有学生来问教师的。

3、根底学问、根本技能不够扎实，数学方面的素养有待于进一步提高。学生数学学科表达以下几个方面，计算出错的较多，审题不看单位，根本的公式、常用的算理都存在问题。另外，学生的课外辅导资料明显缺乏，这样，优等生要拔尖很难。

4、家庭与学校与教师间的联系不够亲密，有些家长在五年里从来没有主动和我联系过，更不用说是与科任教师联系了，甚至走在街上还不熟悉我们的科任教师。这样，你不清晰孩子在校的学习状况，我不了解学生在家的学习状况，还难以形成教育的合力。

经过刚刚的汇报，我想每个家长对自己孩子学习状况和行为习惯有了进一步的了解，可能有的家长对自己孩子的成绩很满足，有的家长对自己孩子的将来担忧。不管是哪种心态，我都盼望家长们看到自己孩子好的方面，也要看到自己孩子不好的方面，知道今年自己孩子在升学中处于什么位置。这样我们才能更清晰的知道我们应当负什么样的责任。固然，每个家长对自己的孩子要求不同，孩子的进展也不同。但是我盼望家长们熟悉到，今年升学不是以你们的教育要求来评价学生，而是以学生的实际成绩来打算他们进哪所中学。面对我们这一届学生多，竞争剧烈的状态，家长们肯定要有忧患意识，要有自己的培育目标，你的孩子将来准备上怎样的中学，家长们心中肯定要有数。你们应当担什么样的责任，应当怎样和教师协作，都值得大家思索。由于一切都为了孩子的成长。

三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成缘由。

为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮忙孩子欢乐、安康地学习生活。

1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了。所以消失了一局部同学求知欲增加，对学问非常渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一局部同学则消失惰性，怕辛苦，或由于学问的掉坎而自信念丢失，破罐子破摔，成绩消失较大滑坡；也有一局部同学协调不好不同学科的学习，学习消失偏科现象。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理渐渐发生变化，很大一局部进入青春期，对于身体的变化，许多孩子紧急、焦虑、可怕，羞怯之中又盼望有人能帮忙自己得以舒缓。这种状况下，许多事他们都处于奇怪阶段，似懂非懂，开头有独立性，自尊心渐渐增加。

3、思想意识方面：思想从单纯走向简单，开头有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐秘，把心事都写在日记里，还认真地锁起来，要是家长翻看了，往往会非常生气、难过。但同时他们是非区分力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。

大家现在坐在我们六（8）班的教室里，可能觉得教室干净舒适、气氛赏心悦目，但或许大家都想象不到我刚走进这间教室的感受：当时的教室墙壁涂满了以前学生留下的痕迹，有脚印，篮球印、铅笔写的字、各种贴画，课桌脏得放着黑色的油光，上面用改正液写满了各种话语。我想，这绝不是以前的教师没有尽到自己的职责，也绝不是以往的学生就多么多么的“坏”，而是这些学生在校时间较长，经受比拟丰富，对学校的治理比拟熟识，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此在治理上比拟简单。

四、教师和家长如何应对：

我们经常说：“外来的和尚好念经”，于是许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在教师的身上，认为孩子只听教师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积存最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心进展具有重大的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教育召唤家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确的毕业升学观。

在毕业班中有一局部学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，在学校也是“阅历丰富”“什么都经受过”，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松了对自己的纪律要求；有的认为反正我都考不上重点中学，就破罐子破摔；也有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平常大错不犯，小错不断，对教师的要求漫不经心；有其次种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。明显，这两种熟悉都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们教师和家长的积极引导。我们帮忙学生订正错误熟悉，树立崇高抱负，肯定要有“永久在坐前排”的意识，应引导学生熟悉到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的剧烈残酷的竞争，明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的胜利打下根底，因此我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时间。

2、注意养成教育。

大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想安康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关怀照看他人。

除此外，针对竞争日益剧烈的当今社会，家长都特殊留意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，仔细与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进展培育：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比拟抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充足、奇怪心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样确定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后嬉戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应当给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子承受，渐渐成为习惯。

其次、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深学问理解、稳固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，由于现在家长素养提高了，能帮忙小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难把握真知的。所以，家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：

（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思索，争取独立完成；

（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要仔细思索，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个详细地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍动身，一个一个地加以排解，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相像的题目做示范剖析。

第三、要帮忙孩子把握科学的学习方法。小学阶段许多学生学习方法比拟消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有许多，比方学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应当帮助教师指导孩子扎实完成这四步。

第四、要帮忙孩子克制学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随便损坏或丢弃文具等。家长不行小看这些，这是态度问题，这些毛病假如说在最初还不非常明显的话，那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业进步，我们家校肯定要相互协作，帮忙孩子克制，让孩子养成仔细负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

3、了解、重视孩子的心理安康教育。

社会经济的日益进展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必需面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应当是留意对青春期心理安康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应当非常关心，常常和其谈心，对孩子可能消失的心理障碍，应“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮忙孩子的方法。对此，我认为家长们必需要非常重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可常常沟通，但有必要提示的是，也不行“谈虎色变”，只有我们的心理“安康”了，孩子们才可能“安康”。

五、对策和建议：

前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然消失的因素。从排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。所以盼望通过今日的家长会，得到家长更多的支持和协作。

1、尽量表扬孩子，孩子具有肯定的自信念，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了肯定的进步，哪怕是改正一个缺点。

2、盼望家长给孩子营造一个宽松愉悦的学习环境，能定期催促孩子的学习。

3、注意孩子各种行为习惯的培育。①如应当制订一张在家作息时间表，让孩子合理安排好起床、上学、做作业、看电视、读书、睡觉的时间，并把它张贴在较醒目的地方，常常催促。②掌握孩子看电视、玩的时间。曾看到过这样一则消息：多看电视会影响儿童的智力，作为家长要掌握好孩子看电视的时间，不能让孩子过多沉缅于电视中。③按时完成作业。孩子回到家，家长最好能给孩子规定做作业时间，在这一时间里，要保证孩子不受任何干扰，静心完成作业。

4、要引导孩子树立人身的奋斗目标。树立一个长期的奋斗目标（你准备今后干什么？），一个中期的求学目标（你准备考什么学校？），一个近期的奋斗目标（你下次预备考几分）。孩子有了目标，家长就应当成为他的目标考核人，达成了准时表扬，没有达成，尽量帮忙、鼓舞、催促他补完成。

5、课外辅导读物要精要，不要追求量多。像数学的课外练习，孩子看过去懂就行了，不肯定题题都要列式计算。

6、多与孩子沟通，每天放学回到家，可以问问孩子，今日在学校里学到了些什么，有什么特殊快乐的事，有什么不懂的地方等。

7、订下家庭学习法规，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

8、尽量不要在孩子面前谈论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

9、每月不定时的与各科教师联系。

六年级教师发言稿3

各位家长：

大家好！

特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会，来和我们教师一起沟通！我真的很感动。为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要严密地协作，就肯定能教育好我们的孩子。

随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了。一转瞬，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是小学与初中的接轨点，学生素养的凹凸，成绩的好坏，马上关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。所以我们应当熟悉到，六年级应当是个特别重要的阶段。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。

我们班的语文学习从各方面状况来看，总体是不错的。班级学习气氛较深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下，我们班教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。学生生活、学习等各方面都在不断地进步。作为他们的语文教师，我和他们共同度过了许多的时间，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，每个学生不同的性格类型，学习风格也都深深地印在我的脑海里。

对于期中考试，学生都能尽自己力量，最大限度地发挥，每一位同学都能收获进步。本班杨高骏、赵玉涵、张焱、卢婧妍、张溪、王玉欣、李晨阳、李美琪、段浩淼等同学考出了好成绩，教师为他们傲慢。学习进步明显的有：潘绪洁、何佳丽、杜芳妮、张珊珊、马葳、杨超、左泽月

对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样对待孩子的学习成绩？我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于很多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会由于不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件一样，也会由于个人的学习方法不同以及个人的理解、反响、承受力量的不同而成绩有好有差。但是，在一样的条件下自己与自己比，越是努力成绩就确定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”我们平常的耕耘，只是不断地积存的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。不耕耘确定没有收获！所以对待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。

这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点，许多孩子都能做到，但每天背一点只有个别学生能坚持；每周写一点，这是教师布置的，大局部同学做得很好，能按教师的要求实地观看，仔细习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。文化底蕴是靠一点一滴积存起来的，假如平常注意了积存，语文学习是比拟轻松的。在这方面做得比拟好的是：杨高骏、李美琪、张溪、李晨阳、卢瑾妍、周昊辰

谈谈语文复习：语文主要是根底学问、阅读分析和作文。根底学问占50%、阅读分析占20%和作文占30%。根底学问内容丰富，形式多样。有看拼音写词语，多音字、句子的变换，填关联词语，修改病句等。这些内容紧扣课文，只要时间允许，教师会帮他们进展复习，但对于个别根底不怎么扎实的同学，家长确定要在家催促、加强稳固。否则就很难跟上大家。阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平常我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开头做相关的习题，这怎么能做对呢？作文是语文学问的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物。要求学生必需审清题目，明确要求，如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清晰，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《欢乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、详略清楚、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。应用文要留意格式。比方最近写建议书，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在详细操作中又有错。

在这里，我提几点建议，和家长们共同来促进孩子们的学习。

1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天黄昏抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提高孩子做作业的自觉性。

2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我的了解，有好几个男同学，上课捣乱，不听讲，成绩差。要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况。

3、多与学校教师沟通，有什么状况也准时向教师反映，这样家校协作才能教育好孩子。

4、关注孩子的背课文状况及一些优秀的文章。词句都是这样积存下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。

5、每天给孩子听写一下词语盘点。

6、催促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。

7、培育孩子良好的学习习惯。这不是学校教师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰难的工程，需要爱心，需要专心，需要细心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也盼望你们的孩子都能成人，成才。千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”我再一次感谢大家的到来，感谢各位家长对我工作的大力支持。

六年级教师发言稿4

各位家长朋友们：

你们好！首先作为孩子的教师，我要感谢你们在百忙之中抽出时间来参与我们的家长会，这不仅表达出你们对自己子女的关怀，也表达出你们对我们工作的支持。同时也庆贺你们的孩子在这两个月的学习中，他们的生活、习惯、学习等方面都有了很大的进步。孩子们能有这么大的变化和收获，除了孩子的努力外，其中也少不了我们教师和家长的帮忙。

其次我还想要说的是咱们班的美女班主任智教师，她是一个对工作及其负责，并且工作很有激情、很有思想的一位年轻的美女教师。智教师不仅注意开发孩子们的智商，还注意培育孩子们的情商：她让孩子们养花、给小树挂牌认领小树，给小树浇水让孩子们和小树一起成长，以此来体验生命的成长过程；她还擅长培育孩子们的动手力量，教室外面的手工制作专栏就是你们孩子的杰作，会议完毕后家长们可以去观赏一下孩子们的佳作。此时此刻我作为学生家长向你致谢，感谢你！

今日，借这个时机，我主要和大家谈谈我们班学生在数学和英语学习方面的一些状况。

我先谈谈数学方面，我们班现在正在进展课改。我平常上课也在想尽各种方法，努力想出一种适合全部孩子的教学模式，但是究竟

每个学生都是一个独立无二的世界，很难找到一个适合全部孩子的教育模式，尽管我也尝试用各种方式进展教学，比方：让学生自学、小组争论、让学生亲自动手做、试验、让学生讲、教师启发着让学生回答下列问题等等。但考试时有些学生的成绩仍不太抱负。在现在的课堂理念下，不过请家长们明白一点成绩不抱负，不代表你的孩子没有进步。在现在的教学活动中：他们的进步在于：有些学生学会了倾听；有些学会了合作；有些学会了讲解；有些学生语言表达力量提高了；有些学生懂得了发散思维，思索问题不再只停留在外表了；有些学生思想上开头变化了，学习态度端正了，变得积极了。这些都是进步。

哪些同学有进步我不用多说，让孩子们自己告知你们。

来孩子们告知你们的家人。有进步的同学，不管你们是从哪方面有进步，只要你认为自己有进步就请举起手让家长们看看。好，这么多同学都有进步特别好，请放下。那么哪位同学情愿说说你是哪方面有进步，以后有什么准备呢？（选几个进步大的）帅通、王珂、吴卫国、王佳田、

家长朋友们：刚刚你们看到一提到有进步的同学举手，就有那么多的同学举手，没举手的同学并不都是没进步的。比方：每次考试都是前几名的同学，假如他们（她们）不努力、没进步，那么她们怎么能稳坐前几名呢，你们说是吗？所以说这次考试能保持前几名的学生其实（他们）她们也在进步。

不过的确有个别学生进步不明显，缘由是有点懒。布置的作业常常不完成、平常作业有照抄现象、不会也不问。每天来学还挺早，来校后没有主动去学习。进步不明显的学生有哪些呢，你们从孩子的卷子上的答题状况就能看出来。

我再说一下英语方面：

这次考试英语成绩不抱负，我说的不抱负是没到达我的要求。我比拟信仰的一句话就是“严师出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分。这次不抱负也是在我意料之中，为什么这样说的？有几个缘由：

一、前段时间学校事情较多，没有时间落实，（没让学生一个一个给我背）。

二、学生不自觉。几年来我始终要求学生每天晚上家长挑写一遍单词，家长签名、签日期。中午来校后组长再挑写一遍单词，学到哪一课，从第一课挑到哪一课。没想到这一届学生太会玩小聪慧了。我逼紧了，他们写，有些学生家长挑写说明这些家长对孩子很关怀。还有些学生你们猜他们怎么写，早上来校后照书上一抄，交了。有些不签家长名字，有些仿照家长签名。其实学生们的小技俩教师是很简单识破的。由于太忙有时我玩那个布置作业，他们就觉得美极了，赶快离开学校，怕晚一步教师布置作业。这就是这次考试不抱负的缘由。

过去的已经过去了，我说一下从现在开头在英语方面的要求：

1、连续家长挑写单词，每天晚上一遍，直到毕业考试那天为止。挑写完让他自己照书上批改，把写错的单词背写会后再给他挑写一遍，直到他写会为止。能不能做到就看家长朋友们了。我认为假如你不想让你的孩子将来成为啃老族，那你就能做到。假如你认为你有力量养他，且你还不想让你的孩子在学习上吃苦，那你就做不到。

2、每天催促你的孩子仔细完成作业不照抄就行。另外我还加了一条就是让想学习的学生在电脑上做题，最好坚持每天一次。家长最好提示让他做。不过我话说明白：我不是让你现在去给孩子买电脑，我只不过是想有电脑的家庭，学会正确使用电脑，比孩子在电脑上打嬉戏强的多。假如想学习的学生，即便你家里没电脑，你也该会学习。你可以去和你要好的同学家里做题，只要是学习，做有益的事情，任何家长都会欢送她（他）去的。所以当孩子和你说教师让在电脑上做题，要你给他买电脑时，不要信任他的借口。买不买电脑是依据自家的实际状况和需要而定，同时也不要由于你孩子的无理要求来把责任推到教师身上。

家长朋友们一个教师力量再强，本领再大。假如布置的作业你的孩子不做、不读、不看。水平再高的教师也教不好他（她）。学校教育不是万能的，教育孩子不能光靠学校。一个孩子的安康成长，不仅靠他自身的努力，还要靠家长的关怀、爱惜和教育。是需要家长和学校的协作的。

下面我提几点建议：我们立刻面临着毕业，不能和低年级学生一样我们要做到：

一、合理安排时间、珍惜时间、利用好时间。（要靠家长的指导、监视和催促。）

二、不能一边玩一边写作业、一边看电视一边写作业。

三、不用写的作业也要仔细对待。（有时布置回家看、或读或背的作业有些学生就认为是没作业。）

家长朋友们，刚刚你们也看到了一提到进步，那么多学生都举手了，其实每一位学生都有进步，都在进步，只不过是进步大小不同而已。像那些考不好的同学，他们也进步了。细想假如没进步那还不考0分啊！没考0分说明也在进步。家长朋友们你们不为你们的孩子快乐吗？哪位家长是特地回来给孩子们开家长会的？特别好。还有些家长为了孩子们吃的、穿的更好些不得不背井离乡外出打工。为了你们过得更舒适，你们的爸爸、妈妈不得不过着两地分居的日子留在家里陪伴你们。你们年逾花甲，满头银发的爷爷奶奶、外公外婆本是该享清福的时候，为了你的小家的幸福。不得不劳心你的衣食住行。看到这些、想到这些，孩子们你们不感动吗？

好！现在家长朋友们，孩子们请起立。为孩子们这次的进步和下一次的考出好成绩；孩子们为感谢你们的父母、长辈对你的无私奉献来拥抱一下。同时家长朋友们说：“孩子你是最棒的，我为你傲慢。”孩子们你们要说：“妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）您辛苦了，我爱你！”要记住爱要大声说出来。

特别感人的画面，好请大家稳定一下心情。

最终同学们，想不想成为最优秀的、最棒的小学毕业生。（想）

那就让我们喊出：我要为自己成为最优秀、最棒的小学毕业生努力！

我的讲话完毕，感谢大家！

六年级教师发言稿5

敬重的各位领导、各位教师：

大家好！

我是来xxx学校的六年级数学教师，今日很荣幸地能够在这里学习各位教师的教学阅历，我教学阅历谈不上，只说一说在工作中的一点感受，也就是数学总复习的策略，盼望能够与大家共勉。

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成局部，总复习不同于单元复习，对学生来说，学问容量多，跨度大，时间长，所学的学问遗忘率高，对教师来说则感到时间紧，内容多学问的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果，因此这个过程的优化对学生来说尤为重要，在这个学习过程中要引导学生把所学的学问进展系统的归纳与总结，弥补学习过程中的缺漏，使数学学问条理化，系统化，从而把握各局部学问的重点和关健，使学生学以致用，依据自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面提高复习的质量和郊果。

1、充分了解学生、培育学生的兴趣

六年级学生到了总复习时，许多学生会发觉思想混乱，厌学心情，消失这种状况缘由许多，如学生心理和生理的变化，使得他们思想上有了变化，集中不了精力学习，还有的认为总复习的内容都是以前学过的学问，不必再听，也有学生认为自己学习根底差，怎么学也赶不上别人，所以得过且过，无心学习针对这些状况，我们教师必需要做好学生的思想工作，明确学习目的，培育学生的兴趣，让学生在宽松、开心的学习环境中愿意学，引导学生主动参加到争论，动手操作，试验，大胆尝试等活动，无论学生做得是否正确，都予以确定，表彰他们学习主动性，从而让学生自然地到达主动学习的目的。

2、注意指导学生复习方法，提高复习效率

复习前，教师仔细钻研教学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向，内容和题型，明确复习内容，指导学生合理安排复习时间，依据学生的实际状况，确定复习进度，让学生心中有谱，克制盲目性，我教学时，首先用一半以上的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点难点，考点和疑点，方法是教师指导与学生自主复习相结合，学生在复习中查漏补缺，教师注意解疑和检查，然后再用四分之一的时间进展阶段复习，比方数的复习，几何学问的复习等，结合不同的复习内容，确定不同的重点难点，分类整理梳理，强化复习的系统性，选择有利于学问的系统化和其内在联系的把握，做到梳理、训练拓展有序进展，提高复习效果，最终用四分之一的时间进展综合复习各种题型等等全面开展训练。

3、注意教法，让复习省时、高效

教师要预备好每一堂课，不管是复习根底学问还是复习重点、难点及要点，也不管是专题训练还是试卷讲评，教师对所授内容认其分析，细心预备，把握教材内容，提炼归纳教材的学问要点和训练重点，把握学问的广度和深度，重视对教材的使用，一般的复习课我采纳以下一些教学课型：

（1）回忆式复习

课前，布置给学生详细的复习要求，一是复习回忆根底学问进展归纳整理。二是记录与此相关的问题和提问，如在复习《倍数与周数》时，教材只呈现“关于倍数和周数，我们学习了哪些内容，请你整理一下？”由于课前已布置了学生回忆《倍数与周数》相关的根底学问，学生结合自己喜爱的方式进展归类整理，教学过程中，教师抽查局部学生对学问的整理状况，同时让学生口述重点、难点，教师予以指导补充。接下来就要要求学生对这局部学问在小学阶段是怎样运用的，以前在学习的过程中遇到什么问题？如分数的约分通分等都需运用《倍数与周数》的学问。

（2）“帮扶式”复习课

教学活动中，学生是学习的主体，教师则起到引导的作用，是学生学习的引导者、合，在教师的引导下梳理学问和稳固练习，即以归纳整理带练习，即先整理再练习。我边整理学问边练习，也可练习为主，整理为辅，就是先练习，在练习册中整理学问。

（3）“融通式”复习课

这一类复习课学习素材都是从学生的生活阅历和已有学问背景动身，联系生活学数学，把生活阅历数学化，数学问题生活化，表达数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。围绕一个主题，以问题解决为中心。贯穿全课，模式是创设问题情景—探究解决问题方法—再现和整理所学学问—提高进展。创新如在复习圆柱体的相关学问时，可以先出示，要挖一个直径为10米深5米的蓄水池，然后让学生自己依据信息提出数学问题，并且提取一些有关系的问题加以分析、解决，如（1）这个水池占地多少平方米？(圆面积学问)（2）要挖这样一个水池，需要挖多少立方米的土？（我往这个水池注满水，水的体积是多少方）（圆柱的体积与容积学问）（3）假如要在这个水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面积是多少平方米？（圆柱外表积学问）等，这样的状况，既可以起到梳理学问，又可以把所学的学问与解决实际问题联系起来。

4、细心编排练习题

我认为细心编排练习题是实施教学论断和反应的好方法，每天布置适量的习题作业，从作业中发觉问题，引导学生集体争论，并且利用课余时间针对问题个别订正。使复习行之有效。因此，编排练习注意以下几点，一是对学生进展专题复习训练，融合学问的复习于技能训练中，强化学生的内功，向练习要质量。二是加强一题多解的训练，查找多种解题途径，择其精要解题方法，逐步提高创新力量。三是对常考易错题多讲多练，提高学生的鉴别和分析力量，加深学问的理解，提高学生的答题正确性。

总之，小学六年级数学总复习教学是一个艰辛的过程，学生通过系统的整理复习，综合复习，查漏补缺后，他们的数学综合素养会得到提高，惦念会有好的收效。

六年级教师发言稿6

敬重的领导、教师，亲爱的同学们：

你们好!今日，我们团聚在这里进行20xx届小学毕业典礼。我代表学校全体教师向圆满完成小学六年学业的同学们表示庆贺，向为了同学们安康成长而奉献心血与才智的毕业班的教师们致以崇高的敬意!

六年的学习时间是短暂的，是美妙的、是难忘的。还记得吗?小学一年级时，刚刚跨入校园的你，哭闹着要回家，妈妈也陪着你流泪?还记得吗?你们的教师紧紧搂着幼小的你，用爱浇灌出你对学校的喜爱。还记得吗?学校组织的每一次活动，你们积极参与，给母校增光添彩;还记得吗?运动场上你们强健的身影，优异的体育运动成绩学校的一草一木，见证了你们的成长与欢快;一张张大红奖状，述说着你们勤奋的求知与探究。

短短的六年，你们告辞了天真，走向了沉稳;脱去了童年的稚嫩，获得了自信;抛弃了依靠，学会了选择，懂得了自尊、独立、自强。

不久的将来，同学们马上进入高一级的学校，连续求学深造，追求自己的抱负和人生价值。初中的学习是全新的：门类多，内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加剧烈。临别的时刻，教师的心里有成千上万个不舍得，有说也说不完的述说，有道也道不尽的嘱托。但教师知道你们是鹰，总有搏击长空的时刻;你们是大树，总有参天的日子。

同学们，你们马上离开小学，踏上人生新的征程。祝福同学们在中学阶段的学习做到：敬重教师、喜爱父母、亲人、喜爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思索、擅长创新，敢于探究，为校争光。母校的全体教师将一如既往地关注你们的成长，信任地莪小学的明天因你而精彩，明日地莪小学会因你而傲慢!同时告知大家，学习光靠书本是不够的，还得买一些资料帮助学习才好。最终祝福同学们拥有一个充实难忘又精彩的中学时代!祝福同学们将来能够顶天立地做人，脚踏实地做事!学会做人、学会生活、学会学习、学会做事!

六年级教师发言稿7

敬重的家长朋友们：

大家好!今日，带着对孩子成长的殷切关心，对我们工作的极大支持来参与六(9)班毕业班家长会。我想这都是缘分，首先欢送各位!毕业班工作的重要性想必大家都很清晰。小学六年级这一年，是承前启后的一年，是非常关键的一年，也是非常紧急的一年。这一年中，既要完本钱年度的教学任务，还要对六年来的学问进展系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系;既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实根底。所以，不光是你们家长，包括我们教师都非常重视毕业班的教育教学质量。

一、首先请英语教师张晓伟来谈谈这个班的英语状况。

二、下面请数学教师陈永发言。

三、作为这个班的班主任和语文教师，首先进展自我介绍一下。

下面我来谈谈这个班的整体状况。

这一届学生从一年级起就动乱担心，到二年级时有一大批优秀的学生转到了后校区。胡明中走后，这一届孩子到三年级时才开头相对稳定下来。所以说这一届的优秀生很少，而且特别的缘由造成这一届孩子的根底很不好。尤其是我们六(9)班，尖子生比其他班少，而后进生却比其他班多得多。

通过上次的学初检测就可以看出来。我们一起来看一下

不看不知道，一看吓一跳。再看看我们的学生，你们的孩子吧

1、对抗型，这类的孩子学习目的不明确，认为是在帮忙教师和家长学，让人感觉到是在混日子。对教师的话尤其是家长的话置若罔闻，或有意对抗。逆反心理重，常以自我为中心，爱说谎，不能正确对待挫折。

2、抑郁型，这类孩子一般性格内向，心胸狭窄，遇到一点小事，就耿耿于怀，经常由于长期心情不开心和过多的抑郁心情而影响学习。

3、厌恶型，这类孩子往往由于根底学问薄弱，无明确的学习目的，缺乏学习动

机而对学习不感兴趣，以至于厌恶学习。作业不仔细完成，甚至抄袭别人的作业。

4、白日梦型，这类孩子学习怕苦怕累，得过且过。学习时简单走神，思想开小差，让他玩则精神抖擞，给人感觉到多聪慧。平常喜爱高谈阔论，好像有满腹经纶，抱负远大，但总是不能落实到实际行动中。这类学生往往意志薄弱，自我掌握力量差，一些人简单陷入情感纠葛而不能自拔。

5、偏科型，这类孩子有的是由于自己某一学科根底差，学起来困难较大，所以感觉怕;还有的是由于不喜爱某一学科的任课教师而把情感迁移到该学科上，也不愿学习该学科。

6、学法不当型，这类同学一般有正确的学习动机，能刻苦学习，特别盼望胜利，但由于学习方法不当，如只知死记硬背，对学问的运用不敏捷，结果往往事倍功半，收效甚微。

面对这些状况我们教师也很无奈，同时这也给我们教师增加了很大的压力。最让我困惑不解的是：一局部家长自我感觉良好，任其进展，对孩子的学习莫不关怀，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他;有些家长从来没主动到教师这儿，询问过自己孩子的学习状况以及在校的表现，都是让教师亲自打电话请，就这有的家长未必都能请的动;甚至有的家长还在背地里对教师说三道四，什么这不好那也不好等等。这些都让我们教师感到很难过、很无奈、也很绝望。

各位家长你们说，我们教师该怎么办?

重视教育的家长都知道对孩子的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。家庭教育是放在第一位的。

在和不少家长的沟通中，许多都会说，我们孩子最听教师的话，所以盼望教师怎么怎么样。其实各位家长有没有深入的思索，孩子为什么听教师的而不太听家长的这个问题呢?

1、闻名教育家陶行知先生曾说：“千学万学，学做真人。”怎样做人是家庭教育的核心，要使孩子成才，先教孩子做人。不少家长在对孩子的成绩上颇费心机，而无视了对孩子品质性格的培育，结果酿成许多苦果。所以请各位家长记住：你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品德。比方说跟孩子说，好好写作业，而自己却在一边看电视……

2、粗暴施教，最简单使孩子心灵受摧残。

一局部家长认为“棍棒底下出孝子“。只要孩子犯错，不是破口大骂，就是拳脚相待。这样会有两种后果，一是使孩子形成软弱、害怕退缩的心理，二是在孩子心灵深入播下急躁残忍的种子。自身例子。

3、有爱无教终害子。

固然我们也不能溺爱孩子。种庄稼不能不浇水，但浇水过多庄稼会溺死。教育孩子，不能没有爱，但必需爱得适度，爱得理智。溺爱是一种非常愚昧的爱，往往在甜甜美蜜中毁了孩子，俗话说“娇纵如杀子”。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”，但是我们家长也要深思，“再富不能宠孩子”。

4、注意全面素养培育，增加孩子的耐挫力量。

孩子像小树，生长中既要水分、土壤、阳光和养分，固然也需要风吹雨打。面对社会的挑战，学问当然重要，但安康的心理，强健的体魄也特别重要。对于一味满意孩子虚荣心的家长，对于怕孩子伤到这呀那呀的家长，对于疼心太重的家长，你家孩子的耐挫力量确定也不强。等他离开你，单独去学习生活，确定是难以适应的。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心安康进展。

5、重视青春期教育，该导航时即时导航。

我们六年级的不少学生都逐步进入青春期，一个特别美妙的花季，但生理学家称青春期为“心理动乱期”或“心理风暴期”。孩子们身体快速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于“断乳期”。孩子们的心态会消失前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们细心导航。盼望我们的家长要留意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，由于你们和孩子们更接近，比我们教师有更多的优势。

为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、安康的进展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、公平、和谐的师生关系。盼望在座的家长与教师一起来实现这个美妙的抱负。所以对各位家长要求如下：

1、支持教师的工作，多与教师沟通沟通。要常常向班主任和任课教师了解学生在校状况，向教师反映学生在家的表现，以到达相互了解，共同协作，共同教育的目的。假如对我们教师有意见、建议，可以直接向我们教师提出。假如当面不好意思说，你可以登陆我们的邮箱、博客，也可以发短信，甚至请别的家长或朋友向我们转达。切记千万不要走极端路线，这样对大家都不好。

2、帮忙孩子预备两支好一点的钢笔。

(出示需要仔细练字学生名单：周子明、徐业帅、王玥清、陈卓、赵志伟、徐耀玢、罗同治、张润泽、于环宇)

3、帮忙孩子养成预习、复习的习惯。

预习“四读法”(目的)复习“四部曲”

一读，解决字词;一、课本：字词、段落、课后问题

二读，分段段意;二、板书积存本

三读，课后问题;三、资料

四读，质疑延长。四、错题集

4、每天的家课作业家长要签字，有条件的家长可以批改。目的

(尤其是这些学生的家长：周子明、曹紫涵、张也、王宇航、徐业帅、陈卓、赵志伟、徐耀玢、罗同治、于环宇、罗雪迎、张宇、蔡青恒、韩思源)

5、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会公平地与孩子们一起对待他们成长中遇到的问题，多鼓舞，给他们以自信，培育他们积极乐观的人生态度，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确地对待自己的缺乏，共同制订规划帮忙他们改正缺点。)

以上是我就学生们的思想品德，学习教育方法，生理、心理安康辅导等与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处敬请各位家长批判指正，由于教育好孩子不仅是你们的心愿，也是我们学校和教师的心愿。感谢大家。

六年级教师发言稿8

敬重的各位领导，各位教师，亲爱的同学们：

大家好!

今日我们团聚在这漂亮的校园里，进行xx届毕业典礼。首先，我代表全体教师向在座的xx多名马上毕业的同学们表示热闹的庆贺!然后，我又代表马上毕业的孩子们向为我们悉心指导，排忧解难的学校领导，无私奉献，辛勤耕耘的教师们致以最崇高的敬意!感谢你们!

同学们，母校历史的篇章记录了我们xx届全体同学的名字，同学们的心灵深处也打上了xx学校的烙印。回想六年来你们在xx的成长历程，一起笑看了六年梧桐树的花开花落，一起共度了20xx多个日日夜夜。六年的学习时间是短暂的，也是难忘的。

还记得吗?初入校园的你，哭闹着要回家;你们的教师紧紧拉着你们的手，用爱浇灌出你对中兴的喜爱，从今乐不思蜀;还记得吗?学校每年的庆祝活动，你们争相献艺，给母校增加着丰富的文化底蕴;还记得吗?运动场上你们强健的身影，骄人的成绩，让教师们引以骄傲;学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐;一个个奖杯述说着你们勤奋的求知与探究，六年的跋涉，六年的攻读，六年的探究，成长了你们，也成长了教师，成长了学校。是你们积极的参加和细心的爱惜，才有了今日的绿色校园;是你们的刻苦求知，才有了自己优秀的成绩;是你们不断地质疑，才有了教师的不断进步!

短短的六年，你们告辞了天真，走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了少年的自信;抛弃了依靠，学会了选择，懂得了自尊，自强;好像是刺眼之间，白驹过隙，孩子们，你们长大了，立刻就要完成六年的小学学业，离开小学，走进初中。教师为你们快乐，也真诚盼望大家在新的起点上开拓自己新的局面，用一颗永不言败的心谱写自己精彩的人生，用聪慧与热忱编织自己的美妙将来!

感谢大家!

六年级教师发言稿9

敬重的学生家长：

你们好!

首先感谢大家对学校工作的支持，能从百忙之中抽出时间来到这里。感谢大家对学校工作的真诚理解和大力支持。一转瞬，孩子们已成了小学毕业班学生，这是小学学习生活中最终一个阶段，也是人生中一个特别重要的转折点，从某种意义上讲就是终生学习的一个中转站，对学生的将来进展具有相当重要的意义。

俗话说的好：望子成龙，望女成凤，信任我们在座的家长也是一样;而作为我们——孩子的教师更盼望自己的学生有长进。但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。今日我们在一起相互沟通孩子在校及在家的状况，以便教师能准时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。但只有口头上的关怀是远远不够的，还得有你们的大力支持和亲密协作，需要你们对孩子的急躁和信念。我也信任在座的各位有远见的家长一

定会那样做的。总之，我们的目标是全都的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切!我盼望大家集思广益，真正把这次家长会开成有意义的家长会。

对于毕业班的学科教学，学校领导特别重视，对详细的工作有了许多的安排和要求，对毕业班的治理和对教师、学生要求也提高了，除了上好数量有限的语文、数学等功课外，也在抓紧早晨、中午以及放学后的一些时间进展特殊辅导。由于时间有限，精力有限，因此我们的工作不行能非常完善，总会存在着这样或那样的圆满，如有对你们的孩子辅导不够或因辅导而延迟了放学时间，还得请你们家长理解和支持。以下我将三做三方面的阐述。

一、班级介绍

本班共有学生xx人，其中女生xx人，男生xx人。从各方面状况来看，总体是不错的，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文英语教师兼班主任，我和孩子们已经共同度过了三年时间，三年来，每一个学生在我的心中都留下了深刻的印象。我也特意对每个同学的优缺点及日常表现做了详尽的分析，由于时间关系，没法一一宣读，等日后与家长们个别联系时再有针对性地好好沟通。

在这个班级中，大致有三种不怜悯总：第一种学习习惯相当好，学习积极主动，上课用心听讲，作业专注书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，往往成绩也比拟优秀。这类学生不多，目前只有xx人以内。其次种自觉性相对差点，作业能准时完成，上课间或留意力不集中，常常会消失这样或那样的小毛病，成绩不稳定。这类学生占绝大多数。第三种是学习习惯很差，作业不能主动完成，即使完成了也潦潦草草，错题一大堆。自控力量差，上课不用心，不擅长思索与答复，这类学生的人数也不是许多，一般xx人以内。

与此同时，我发觉家长在子女的学习治理上也有很大差异，我也分为三类：一类家长是把时间和精力大局部都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能身体力行，亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起他们足够的重视。这类家长在城外小学是极少数。其次类家长则是占大多数，这些个家长好像每天也都问孩子的作业状况如“做完了吗?在学校表现的.怎么样?”之类的话。结果得到孩子的答复也大多是”做完了。“孩子究竟完成的质量怎么样家长心里没数。如此应付式地只是停留在问的层面上，间或也能看看孩子的作业，却不做出行动。第三类家长也是及少数的，有些家长甚至自认为讲得在理，说什么“题目我自己都不会做，我怎么过问，交钱到学校上课，孩子就是要交给教师教育!”我认为这是一种极其不负责任的做法。其实教育孩子不肯定非得懂得那些学问才能过问。

二.学校成果

我们学校的学生作文有将近30篇入选本校播送室学习栏目，并推举甚至发表到全国各地网站上，名传千古。其中本班写得较好而入选的是：黄xx4篇、黄xx2篇，黄xx2篇，黄xx1篇，黄xx1篇，黄xx1篇，黄xx2篇，黄xx1篇。个别同学的作文已在xxx的人民教育出版社及xx教育杂志社等网站及书报上发表并得奖，在全国性的“为学怀”中小学生作文大赛中获一等奖的是黄雅华。获三等奖的：黄xx，黄xx，黄xx。另外，黄xx发表于福建教育杂志社的《xx读写天地》少年纪实栏目;黄xx、黄xx发表于《xx读写天地》快言碎语栏目，黄xx、黄xx、黄xx的童话故事被一大型杂志社《xx童话大王》所看中，其作品被作文指导报社评为‘优秀作品’，马上收编到《全国中小学生优秀文学艺术作品集》。在不久的将来，当您带着孩子上书店买书的同时，看到自己孩子或别人孩子的作文被发表出版在您买下来的书里时，那将是怎样的一种感受。

敬重的家长们，话到这里，您是否有所感受，有所明白了。其实我想传达的意思已经很明显了：谁说农村的孩子笨，谁说城外小学出不了人才?在悄悄倾听的同时也请您自问一声：您盼望孩子将来出路是什么?在我刚刚所提到的三种学生|、三种家长中，你们是属于哪一种的?

三、几点建议：

1、用发自内心的爱关怀孩子。在我们很多家长看来，孩子都是稚嫩不懂事的，其实，每个孩子的眼睛都是雪亮的，内心的情感也是丰富，大人的一切行为，孩子其实都是看在眼里，想在心里。一个胜利的家长，不单是让孩子感到怕，而是又怕又爱。这里所谓的真怕是由于对家长的威信原则，是要以讲道理为根底的，而不是拿孩子当炫耀比拟的工具。所谓的爱就是发自内心地对家长付出的鄙视与感谢。所以我建议首次多关怀，少责骂。关怀生活，关怀身体安康，关怀学习状况;其次多严格，少溺爱。电视少看，周末必需保证肯定的看书时间。要全面而精确地估量自己的孩子。多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们就应当适当的批判，假如孩子很尽力了，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。固然，适当的批判教育也是必要的。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得法规，并且自觉的遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。

2、促使孩子养成良好的行为习惯。家长应感到时间的紧迫性，大家想想，还有不到两个月，你们是孩子的助跑器，别让孩子由于你的不付出让他们输在了起跑线上。孩子坏习惯的形成给你莫非没有关系?首先要加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。这一段时间，由于学习任务的增加，孩子确定会觉得比平常更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财宝。我们家长要常常对孩子进展这方面的教育。特殊是在孩子有怨言的时候要准时进展心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓舞。使他们苦中有乐、苦中有盼望，不要把学习看做是苦差使。

平常看到孩子晚回家，或在家中表现不好，肯定要问清缘由，有必要打电话与教师联系。千万不能留下治理上的空白。准时查明缘由，进展相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解把握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特殊的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少治理，把学习放到了一边去了。还有由于学习到了紧急的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友安排好接送或交待工作，以保障路上的安全。

3、用实际行动真心关怀孩子的学习，这也是我想跟家长们重点说说的最终一个方面。

平常多了解孩子的作业和测验状况,重要的是要把作业和测验翻开亲自看一看,不能一问了之。(学生有报喜不报忧举例有考不好不给家长看的，试卷请请人代签，盼望家长多联系教师)所以我要恳请在座的各位家长，请你们多多翻阅你孩子的作业本，假如你的孩子一张作业纸上只能一个两字算是工整的好看的，甚至全部书写潦草的，那请你伸出你的救济之手，为了你的孩子，这是你应当做的。还有平常有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特殊是一些作业速度比拟慢了孩子，更应当要多观看，帮忙他找到根本缘由。

家长之间的相互沟通、学习，也有很大的必要性。有两个真实的故事，信任对大家会有所启发，一个是“非常钟成就的三个大学生子女”另一个“极限体验中的人生转变”(故事略)。

加强家长与教师的联系。由于教师工作很烦琐，不肯定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与教师联系，了解孩子的状况，以及同教师准时沟通自己的想法。特殊是有时作为家长不能承受教师的一些做法，或管制不了自己孩子家中的详细表现，或觉得有必要对教师的工作提一点改良意见也行，作为教师，我们尽一切努力帮忙你解决家庭教育上苦恼，让您真正感到孩子的懂事、转变，从而充分体会到为人父母的幸福。我们也会在教育教学工作中对您提出的珍贵意见或建议进展适当的调整。

最终我信任通过我们大家的努力，全部的孩子都能在这最终的一段时间里能有一个让人惊喜的进步，以一个让大家满足的成绩骄傲地进入更高层次的学习阶段。以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批判指正，我将非常感谢大家，由于教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和教师的心愿。我盼望学生能和家长、教师公平沟通，和谐相处，安康成长，欢乐地度过他们最终一年的童年时间吧!感谢大家。家长会完毕后发给大家一份您的孩子近来成绩排名汇总。

六年级教师发言稿10

敬重的各位领导、教师：

大家下午好！我叫易婧，来自新力学校。今日能有时机与各位有着丰富教学阅历的毕业班教师聚拢在一起，共同讨论、探讨本届毕业生教育教学工作，倍感荣幸。今日的会议主要目的在于抓好毕业班各方面的工作，提高毕业班的教育教学质量，为学校增光，甚至为学区增光。

作为一个从业不久的新教师，而且第一次教毕业班，我应当向在座的各位优秀教师们学习。今日就先请允许我借此时机，谈几点浅薄的感受与做法，请大家批判指正。

首先，我对我所教的班级状况做个简洁的分析：我教数学，总体来看大局部学生对数学课还比拟喜爱，甚至许多学生要求我每周就给他们上一节的体育与品德都不要上了，改上数学。学生学习数学的热忱也还蛮高。上课纪律都挺好。但是很大一局部根底很差，计算力量不强。班级两级分化严峻，有一批成绩好的可以达优秀，还有那么一大批就二三非常。也有局部学生比拟懒，作业不完成，就算完成了也有些是抄别人的，应付教师检查。针对这些各样的问题，让我们不得不在教学中实行不同的方法，因人而异，提出合理的要求，注意对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量的提高。所以接下来我想谈谈我的一些做法。

一、狠抓学生根底学问

我认为数学教学，抓根底很重要。学生根底差，即使教师力量再强，教学水平再高，课讲得再精彩，对那些差生来说，毫无好处，他们照样不知所云。因此，必需狠抓学生的根底学问，让计算训练日常化，每天完成几道各种题型的计算题，努力提高学生的计算力量。

二、优化课堂，辅优补差

作为一名教师必需要抓好备课关，抓好上课关。结合学生实际，重视方法讨论，抓好学生学法指导关。做好辅优补差工作，培育尖子生。加大学困生的辅导力度，课堂多向学困生提问，让他们参加到课堂教学中来，当面批改他们的作业，当场解疑，甚至多抽时间进展课外辅导。其次让优生帮扶，催促学困生仔细学习。努力提高优秀率和及格率。

三、制定合理的目标，努力突破

教师和学生都要有自己明确的目标，并且努力为之奋斗。有目标就会有压力，有了压力就会产生动力，再加上踏踏实实的行动，就会获得抱负的结果。要求学生细化自己的学习目标，每个阶段乃至每一月、每一周、每一日甚至每一节课都要有明确的学习任务，强化“今日事、今日毕”。

四、严格要求学生养成良好的学习习惯

严格要求学生端正学习态度，仔细按时完成各项作业，不拖拉不推辞，更不能去抄袭他人的。平常的作业要求学生书写标准，做题之后养成检验的好习惯，不要由于失误而导致失分。

五、重视每一次测验，提高应试力量

测试是提高学生学习效果的手段。由于许多时候光凭教师讲解，学生练习，这样学生的把握并不深刻，只有通过测试，学生才能发觉问题，在解决问题，才会印象深刻。另外测试还可以让学生了解自己与其他同学之间的差距，激发学生的积极性。

最终，祝大家身体安康，工作顺当，在工作中取得优异的成绩。

六年级教师发言稿11

各位领导、教师，亲爱的同学们：

大家好！

今日，我们六年级的全体师生聚拢一堂，召开毕业班发动大会。今日的大会是鼓舞士气的大会，是一个为大家加油鼓劲的大会。

闻名作家柳青说过：人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。小学毕业应当是人生中关键的第一步。在今日的发动会上，教师不想给你们讲大道理，先送给大家两个故事，或许你们会有所启迪。

一天夜里，四周漆黑，有三个商人走在空旷的山路上。突然，他们听到了一个神奇的声音：“请你们弯下腰来，在路边查找石子，天亮后，你将会得到欢乐，也将无比懊悔。”第一个商人想：石头有什么用？我要的是钱；其次商人就弯腰查找，果真找到了几颗。可是，天色很暗，老是弯着腰，商人觉得很累，再想想，石子怎么会带来欢乐呢？于是他连续赶路，不再捡了。第三个商人，不怕天黑，不怕劳累，捡了许多，许多。

到了其次天早晨，其次、三个商人想起口袋里的石子，便预备掏出来扔掉。当他掏出第一颗时，商人愣住了：原来那不是石子，而是闪闪发光的金子！商人赶忙去掏其次颗、第三颗、第四颗……全都是金子！

其次个商人为自己这笔意外的财宝固然很快乐。然而，他立即就懊悔起来：“早知道是金子，为什么不多捡些呢？”其实，更懊悔的是第一个商人，由于他一颗没有捡。最快乐的是谁?第三个商人。

同学们，学问好比石子，而学习，就好比我们去拣这一颗颗石子，虽然有些同学觉得学习比捡石子还乏味，但谁拣的越多，谁就会终身用不尽。学习是一件苦差事，但是苦中有乐。学习好不是天生的，它需要99%的勤奋+1%的聪慧而炼成的。我们今日的学习是为着明天的幸福生活作铺路石。

还有这样一个故事：一位将军和他的儿子出征打仗，儿子还只是马前卒。号角吹响，战鼓雷鸣，父亲庄重地拿出一个箭囊，严肃对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力气无穷，但千万不行抽出来。”那是一个极其精致的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。儿子喜上眉梢，杀向敌阵，敌方的主帅应声折马而毙.果真，配带宝箭的儿子勇敢非凡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，剧烈的欲望驱逐着他呼一声就拔出宝箭，试图看个毕竟。突然间他惊呆了。一支断箭，箭囊里装着一支折断的箭。儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，意志轰然坍塌了。结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。

在这个故事里，我们可以看出一个人有了意志是多么重要。有了他，你所向披靡，无所不能；丢失它，也会让你一败涂地。所以我们在今后的学习中，肯定要有顽强的意志。有志者，事竟成。只