六年级下册信息教学计划7篇

六年级下册信息教学计划7篇

六年级下册信息教学规划篇1

一、教学目标

本册学习旨在使学生通过自主的制造活动，感受信息社会、信息科学和信息技术的进展，了解把握信息技术学问和技能，提高信息处理的力量。

二、教材分析

本册教材共分为二十三课，表达了全新的教育理念，注意对学生的综合信息力量的培育，充分考虑信息技术的进展和学生的认知水平。

三、学情分析

六年级的学生，通过三年的信息技术课的学习，已经对信息技术这门课很熟识了，他们已经懂得了一些关于信息技术课的根底学问，把握了计算机的根本操作，能利用画图软件绘出简洁的图画，学习了word文字处理以及利用因特网查找资源等学问。但是由于少数外来学生的底子很薄弱，会给课程带来肯定得困难。这局部学生需要从根底学习，这些根底教学将会穿插在课堂之中。

四、教学措施

1、钻研教材，仔细备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。

2、以课改理念设计、教学积极发挥学生的主体参加作用。

3、组织学生合作学习培育团队精神增加合作意识。

4、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。

5、.留意对不同的学生加以辅导和培育。对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓舞他们开拓思维，勇于讨论。

6、加强自身业务水平和力量的提高，依据信息技术课的学科的特点，深入讨论信息技术课的教法和学法，使每个学生学有所获，学的轻松、开心。

六年级下册信息教学规划篇2

一、学生状况分析：

学生家庭根本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机根底学问，根本技能不平衡。大局部学生学习兴趣较浓，上课能积极探究，主动求知。

各班都有局部学生因缺少操作时机，导致一些计算机根本操作都不娴熟。针对五、六年级的不怜悯况，必需实行不同的教学方法，特殊在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

二、全册教材的目的和要求：

1、初步了解程序设计的根本思想和方法；

2、培育学生的规律思维力量。

全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。

单元内容如下：

1、我们来训练小海龟；

2、小海龟登台表演了；

3、看看小海龟的高招。

三、学生状况分析及教学措施：

教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有肯定信息技术根底学问和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作力量。教学中采纳任务驱动的”方式，通过小学生易于承受和把握的logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的根本思想和方法，培育学生的规律思维能。

绘图是logo语言中最主要的功能，它通过掌握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做嬉戏，还可以指挥机器演奏悦耳的乐曲，做你想要做的很多事情。

六年级下册信息教学规划篇3

本册教材供六年级下学期使用，共五个单元，第一单元是制作gif动画，是让学生初步熟悉并简洁使用动画制作软件uleadgifanimator5。其次单元是网络技术应用初步，是让学生了人类的信息网络及其构成，并把握根本的因特网的应能技能。

第三单元是感测技术初步，是让学生了解生活中的常见感测器及感测技术的初步应用。第四单元是通信技术初步，主要是了解通信的概念和通信的进展历程，并知道通信对现代生产、生活的影响。第五单元是掌握技术初步，是让学生了解掌握、掌握手段及掌握技术的概念，并简洁了解智能掌握系统和机器人掌握。

二、教学目标：

第一单元制作gif动画

1、熟悉gif动画制作软件uleadgifanimator5;了解动画的制作过程。

2、学会启动与退出gif动画软件;把握工具面板和常用工具的使用方法，学会制作闪耀、渐变、奔驰、刺眼等动画，学会使用“视频”菜单套用动画效果。

3、养成自主探究和合作学习的习惯，形成积极主动的学习态度。体会制作动画的乐趣，提高学习信息的兴趣。

其次单元网络技术应用初步

1、了解人类的信息网络和网络的构成要素，了解因特网的根底学问。

2、把握根本的因特网应用技能。

3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革，增加信息利用和创新意识，建立负责任的使用因特网的道德意识和法制观念。

第三单元感测技术初步

1、了解生活中常见的.感测器，了解感测技术的应用领域，了解传感器的工作机制，简洁了解常见感测技术的原理。

2、能够使用常见的感测器，能够进展简洁的感测技术小试验。

3、感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响，树立投身科学讨论的远大抱负。

第四单元通信技术初步

1、了解通信的概念和通信进展的历程;了解通信对现代生产、生活的影响;了解现代通信技术及其进展趋势。

2、把握生活中常见通信工具的用法;学会运用各种通信工具实现自己目的。

3、感受通信技术的重要性，体会通信技术对现代生活的重要意义，理解通信技术是作为现代人生存的必备技能。

三、教学内容及课时安排

第一单元制作gif动画

第一课文字闪耀动画----------------------------1课时

其次课图像渐变动画----------------------------1课时

第三课奔驰动画--------------------------------2课时

第四课刺眼动画-------------------------------2课时

第五课动态效果套用----------------------------2课时

其次单元网络技术应用初步

第一课生活中的信息网络------------------------1课时

其次课因特网根底学问--------------------------1课时

第三课因特网的应用----------------------------1课时

第三单元感测技术初步

第一课生活中的感测技术-----------------------1课时

其次课感测技术的高级应用---------------------1课时

第四单元通信技术初步

第一课通信技术概述---------------------------1课时

其次课通信技术的应用-------------------------1课时

第五单元掌握技术初步

第一课掌握技术概述---------------------------1课时

其次课掌握系统与智能掌握---------------------1课时

四、进度表

六年级下册信息教学规划篇4

全册教材的目的和要求：

1、初步了解程序设计的根本思想和方法；

2、培育学生的规律思维力量。

全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时十五

单元内容如下：

1、我们来训练小海龟；

2、小海龟登台表演了；

3、看看小海龟的高招。

学生状况分析及教学措施：

教材是小学《信息技术》六年级（下册），供已经具有肯定信息技术根底学问和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作力量。教学中采纳任务驱动的方式，通过小学生易于承受和把握的logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的根本思想和方法，培育学生的规律思维能。

绘图是logo语言中最主要的功能，它通过掌握一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做嬉戏，还可以指挥机器演奏悦耳的乐曲，做你想要做的很多事情。

学期讨论课题：

如何培育学生的规律思维力量

六年级下册信息教学规划篇5

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注意培育孩子的动手操作实践力量，到达手脑并用，同步进展。小学生先从培育兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了深厚的兴趣，才有学习的动力。

一、根本状况:工作规划

90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年的信息技术学习，对电脑有肯定的熟悉，,能够进展简洁的开机关机，及其使用一些简洁的应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。

在学习上处于一种玩电脑的状态。每周虽有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标

“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。

1、复习稳固电脑绘图技术，把握画图的根本技巧。

2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简洁和功能，能为自己所用。

3.对文件系统有一个根本的熟悉，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

4、进一步使学生了解电脑的根本构造,娴熟开机和关机,了解windows操作系统及进展相关的操作。

5、初步学习网络学问，能从网上找到自己需要的学问。

6、培育学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大抱负.

7、培育学生的动手实践操作力量,能够较娴熟的把握对计算机操作的根底操作力量.

8、培育学生主动学习和自学力量,培育学生正确的学习信息技术的方法。

四、方法措施

学生光有兴趣，不肯定就能学好这门科学学问，要想使我校学生能系统把握信息技术学问，规划实行以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。

2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟

时间。

3、培育一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。

4、加强复习与稳固，培育学生兴趣。

六年级下册信息教学规划篇6

“计算机的普和要从小同学抓起。”为了普和计算机根底学问，提高同学的计算机操作技能，我针对我校同学的信息技术水平和综合实践力量，制定本学期信息技术教学规划如下：

对教师自身的要求

作为一名信息技术教师，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个同学都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机消失问题和时解决，确保信息技术教学顺当进展。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机根底学问。

对同学的要求

本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对同学的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术学问，把握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的根底。

三年级主要教授电脑的根底学问，主要内容包括熟悉计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时布置如下：

第一周：，传授微机室规章，了解什么是信息。

其次周：熟悉计算机的主要局部

第三周：学习开关机

第四周：知道启动写字板，学习输入数字。

第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母

第六周：学习输入简洁汉字，比方学校名称、姓名

第七周：简洁修饰字体的颜色和样式

第八周：删除键，回车键、空格键的使用

第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆

第十周：学会给线条变粗细，颜色

第十一周：学会怎样填充颜色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎样输入数字、字母

第十四周：画简洁图形

第十五周：画小树、花草

第十六周：画房屋

第十七周：创作作品展现

第十八周：信息技术小检验

四年级主要是制作电子报，金山打字通以和微软和带嬉戏的学习，教授时间内容如下：

第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。

其次周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

第三周：删除键和退格键的使用。

第四周：怎样变字体的大小、颜色、

第五周：加粗、变斜、以和外形转变的学习

第六周：学习选择输入法，输入简洁汉字

第七周：简洁汉字的输入，翻页选择工具

第八周：略微难的汉字的学习

第九周：略微难的汉字的学习

第十周：词语、句子的输入

第十一周：字体美化的复习

第十二—三周：练习打字

第十四周：金山打字通的学习

第十五周：金山打字通嬉戏

第十六周：桌上弹球

第十七周：纸牌的学习

第十八周：信息技术小检验

六年级下册信息教学规划篇7

新世纪,信息技术将成为更新最频繁、进展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特殊是信息技术高速进展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育学生的各种力量上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生把握有关计算机的学问特制定规划如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的logo王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务