小学实验报告单评语 小学实验报告单三年级(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学实验报告单评语小学实验报告单三年级(8篇)在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学试验报告单评语小学试验报告单三年级篇一

材料：1支铅笔；1张报纸。

步骤：

1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸逐渐地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。说明：

1.摩擦铅笔，使报纸带电。

2.带电的报纸被吸到了墙。

3.当屋子里的空气枯燥（特别是在冬天），假如你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上

小学试验报告单评语小学试验报告单三年级篇二

思考：不提防将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分开开呢？

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作：

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解：

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是由于它的重量比盐巴轻。

创造：

你能用这种方法将其他混合的原料分开吗？

小学试验报告单评语小学试验报告单三年级篇三

思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

小学试验报告单评语小学试验报告单三年级篇四

思考：两个气球什么状况下会相互吸引,什么状况下会相互排斥材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

操作：

1将两个气球分别充气并在口上打结。

2用线将两个气球连接起来。

3用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4提起线绳的中间部位，两个气球马上分开了。5将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解：

1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造：你能用其它小试验说明气球带电吗？

小学试验报告单评语小学试验报告单三年级篇五

探究摩擦力大小与什么因素有关

了解影响摩擦力大小的因素：物体的'表面光滑程度和物体轻重。

长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）

1.检查试验仪器是否齐全

2.用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观测弹簧测力计的示数变化。

3.在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用弹簧测力计拉动方才的物体，观测弹簧测力计的示数变化

4.在光滑木板上再拉动物体，观测弹簧测力计的变化；向小车内加放钩码来改变物体重量，再拉动观测弹簧测力计示数变化。再减少钩码，再拉动观测弹簧测力计示数变化。你会发现：物体重了，摩擦力大；反之，摩擦力小。

5.整理试验仪器，各就各位。

摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。

探究杠杆的平衡条件

杠杆尺钩码

1.检查试验仪器是否齐全

2.将杠杆尺放在水平桌面上，观测杠杆尺是否平衡，假如不平衡，请调理两侧的平衡螺母。（若向左边偏，将左边的平衡螺母向右调，或将右边的平衡螺母向右调；若向右边偏，将右边的平衡螺母向左调，或将左边的平衡螺母向左调，左边第一格处挂1个钩码，右边第一格处挂几个？左边其次格处挂2个钩码，右边的2个钩码挂哪里？

3.在3处分别挂一个钩码，观测。右侧挂两个钩码，观测（怎样做才能平衡？）

4.将左侧钩码挪到4处，观测（怎样才能平衡呢？）

5.整理试验仪器，各就各位。

左侧距离×左侧质量=右侧距离×右侧质量

小学试验报告单评语小学试验报告单三年级篇六

感受热空气的能量，体验风的成因

风的形成试验材料火柴

1.检查试验仪器是否齐全

2.观测风的形成试验材料

3.点燃蜡烛，罩上试验材料，观测

4.整理试验仪器，各就各位。

摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力也越大。

探究小灯泡亮起来的试验

让小灯泡亮起来

电池电池盒小灯泡灯座开关导线

1.检查试验材料是否齐全

2.观测材料的特点。

3.把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来

4.接通开关，观测现象

5.断开开关，观测现象

6.整理试验材料

一个完整的电路主要包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如小灯泡）四部分。

试验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。

小学试验报告单评语小学试验报告单三年级篇七

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？

材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

操作：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

小学试验报告单评语小学试验报告单三年级篇八

探究摩擦力大小与什么因素有关

了解影响摩擦力大小的因素：物体的表面光滑程度和物体轻重。

长木板、毛巾、弹簧测力计、被拉动物体（钩码及小车代替）

1、检查试验仪器是否齐全

2、用弹簧测力计在光滑的木板上匀速拉动物体，观测弹簧测力计的示数变化。

2、在木板上铺上毛巾，让它表面变得粗糙，再用弹簧测力计拉动方才的物体，观测弹簧测力计的示数变化