小班美术教案涂色(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班美术教案涂色(5篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。

小班美术教案涂色篇一

1、锻炼幼儿的观测力。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、能看懂简单的实物步骤图。

4、享受折纸的乐趣。

5、加深对狗的认识。

小狗“比比〞头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福〞。

1、出示小狗“比比〞手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿细心观测，看上面都有谁？它们的样子？

2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比〞的哥哥、姐姐，他们不愉快了，请幼儿帮忙想方法，让他们愉快起来。

3、出示折纸步骤图，让幼儿细心观测每一步，不明白的进行简单讲解。

4、每人发一个折好的小狗头自己摸索发现，再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

知道狗的形状特征，拿着折好的狗头，说出狗形状。

幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，气氛都很强烈，虽然有的孩子动手能力对比差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要勉励孩子的进步，鼓舞他们更加努力。

小班美术教案涂色篇二

西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周边环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观测，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面洁净整齐。

1、初步了解有关西瓜的简单知识。

2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

3、喜欢参与美术活动，体验美术的开心。

重点：了解西瓜的简单知识。

难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：

实物西瓜、图片。颜料、棉签。

一、通过问答方式引入活动。

今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）

二、感知西瓜的特征。

1、观测实物西瓜。

这是什么水果呀？大不大？是什么外形的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的）

2、切开西瓜，进行观测。

它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么外形的？

3、请小朋友品尝西瓜。

提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。

三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。

（2）学画西瓜子，认识绘画工具—棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。

这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。

四、评价请画完的小朋友把画拿到老师这里来，进行评价。小朋友帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃？

五、游戏：幸福列车（播放音乐：幸福拍手歌）玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头（老师扮演）提问时，幼儿要跟着节奏轮番表述消气的方法。

小班美术教案涂色篇三

1、能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2、有加入涂色活动的兴趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

1、《幼儿画册》（第三册p7、）

2、油画棒。

一、观测玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观测。

提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？

二、探讨如何涂色。

1、出示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们乐意帮它们穿上美丽的衣服吗？

2、请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿细心观测。

3、教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，勉励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏第3篇、小班美术活动教案：手指示画教案

通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。

1、尝试用手指蘸颜料在纸上随便点画。

2、能模仿教师的动作学习点画。

3、乐意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。

让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观测能力。

1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布

2、在每人一张八开的大白纸。

1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）

（2）这是什么颜色？

2、教师以游戏化的语言和夸诞的动作讲解示范手指示画。

师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？

师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，四处亲亲。

师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出诧异的表情问：颜色宝宝怎么啦？

师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，

师：提心幼儿点画完后将手擦洁净。

师：最终手指和小抹布亲一亲，干洁净净。

3、幼儿做画。

师：用语言提醒和动作带动勉励幼儿自己大胆作画。

师：用诧异的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。

师：你点了什么呀？

4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示勉励。

小班美术教案涂色篇四

1、学画封闭的圆。

2、借圆想象。

印有鱼形的图纸，五彩的蜡笔。

1、演示与探讨

（1）师：今天我班来了一个客人，瞧，它是谁呀？（出示鱼）

（2）师：小鱼来了，它想请小朋友们教它学唱歌，你们乐意吗？

（3）师：那我们想教它唱什么歌呢？（征求幼儿的看法，选一首大家熟悉的歌。）

（4）师演示唱一句画一个圆。我是怎么教的'？小鱼唱歌时一边唱一边游，游啊游，碰见朋友手拉手，拉住了手它就学会了。（提醒幼儿画一个封闭的圆）

（5）我们一起叫它唱歌吧。（幼儿唱，师示范画圆，强调画一个封闭的圆。）

（6）师：谁乐意上来教小鱼唱歌？（个别幼儿尝试）

（7）师：看一看，小鱼唱的歌里有什么？（想象歌里唱些啥？如花朵、皮球、太阳等）

2、创作要求

师：现在我们班游来了大量的鱼，它们也要学唱歌，我们一起去教它们吧！

幼儿作画，教师指导。

小班美术教案涂色篇五

1、能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。

2、引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色调的丰富，培养幼儿对色调的兴趣以及体验成功感。

3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

1、幼儿人手1只鸡蛋壳。

2、较浓的各色水粉颜料、调色盘。

3、多媒体ppt：彩色的蛋宝宝

（一）导入活动，引发幼儿兴趣1、出示背景图片：看，这是谁呀？（师出示蛋宝宝）蛋宝宝们都去加入服装展示会了，这些蛋宝宝美丽不美丽啊，它们美丽在哪里？（欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，稳定认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色）2、（出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很慌张，它们也想加入舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们乐意吗？

（二）为蛋宝宝设计花衣

1、引导幼儿大胆陈述自己的想法。

师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？

2、出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗？（幼儿将自己认识的颜色说出来）我们今天这些美丽的颜色来为蛋宝宝设计美丽的衣服好吗？

3、示范讲解师：我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很简单破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件美丽的新衣服。

4、交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，勉励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。

师：现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计美丽的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最美丽。我们用小手蘸取各