20172018学年八年级地理上册21地形教学设计粤教版

第一节地形【所需课时】2课时【课标要求及剖析】课标要求：运用中国地形图归纳我国地形、地势的主要特点。课标剖析：本条标准旨在运用中国地形图，经过察看、剖析，并能归纳出我国地形、地势的主要特点。详细能够这样进行。第一，大概认识作为三级阶梯界限的山脉，使学生能够在地图上经过这些山脉鉴别各地域位于哪一级阶梯；第二，认识构成各级阶梯的主要地形区，既能够在图上落实主要地形区的名称和散布，也能够把地形特点和地势特点联系起来，还能够对众多的地名分别记忆。依据学生的认知基础，适合介绍不一样地形对人类活动的影响，指引学生对我国的地形、地势特点做出简单评论。【教材及学情剖析】教材剖析：本节内容是粤教版八年级地理上册第二章中国自然环境第一节地形，学生已经学习了我国的领土与人口等基本国情。在这个基础上学习本章中国的自然环境理所应当，而地形是构成地理环境的主要因素，它既影响着其余因素，如天气、水文、植被、农业生产、交通运输，又遇到其余地理因素的影响和地质作用的限制。所以，认识我国的地形、地势的主要特点，能够为学习此后各章节知识确立坚固的基础。本节包含“三级阶梯的地势”和“多种多样的地形样”两部分内容。学情剖析：学生在七年级已经学过了世界地理，学习了各大洲、部分地区和部分国家的自然地理特点，对地形特点的学习有了必定的基础，已具备基本的读图能力和简单的剖析、归纳地理信息的能力。但关于地形地势特点评论方面还需教师进一步的指引培育。【学习目标】1、能运用中国地形图、中国地形剖面图、中国各种地形面积比重图，归纳说明我国地形地势的主要特点。2、能运用地图和相关资料剖析地形地势对河流、天气及农业生产的影响。3、能在《中国主要山脉散布表示图》上说出主要山脉及主要地形区。【教课重难点剖析】要点：我国地形、地势的主要特点。难点：地势对天气、河流及农业生产的影响。【教课方式与方法】读图剖析法、实验研究、小组议论、填图、演示法【教课方案思路】1、在教课过程中，以中国地形图为主要载体，配合地形剖面图、饼状图、景观图等，经过学生读图、填图、析图活动，落实基础知识，培育学生的地理空间定位能力。2、经过剖析议论地形地势对地理环境和社会经济的影响，培育学生剖析判断、归纳归纳、研究推理的能力，初步掌握评论地理事物的基本方法，逐渐建立就地取材的观点。【教课资源】多媒体、课本。【教课过程设计】教课学生设计教课过程环节活动企图课前课前预培育优秀准备中国主要山脉散布表示图习的学习习惯同学们，大家常常花费花费，你能否注意到第五套人民币纸币5元、察看、从学生常导入10元、20元、50元反面的景色，你知道这些图案在我国什么地方？思虑用的人民新课这些纸币的反面图景都是有代表性的寓有民族特点的图案，充分表学生可币导入，现了中国悠长的历史和壮丽的河山。看自己激发学生身上的学习的兴纸币趣承转今日来共同认识祖国的名山大川、高原盆地。展现1、能运用中国地形图、中国地形剖面图、中国各种地形面积比重图，让学生明学习归纳说明我国地形地势的主要特点。白学习目目标2、能运用地图和相关资料剖析地形地势对河流、天气及农业生产的的，做到影响。有的放矢3、能在中国主要山脉散布表示图上说出主要山脉及主要地形区。温故什么是地势？个别回复习旧知知新什么是地形？主要地形有哪些？答2新课一、我国地势的主要特点读图，培育学生学习展现《中国地势三级阶梯散布表示图》和《沿36°N地形剖面图》，回答问识图、析回答下问题：题图、获得1、整体上看，我国地势哪里高哪里低？地理信息2、沿36°N剖面图，大概分几级？的能力3、找一找，我国地势第一、二、三级阶梯分界限分别是什么山脉？4、三级阶梯海拔分别是多少？有哪些主要地形区？学生着手，在《中国主要山脉散布表示图》上勾勒三级分界限的主着手填培育学生要山脉，并在图上标出第一、二、三级阶梯。图填图能力归纳：我国地势西高东低，大概呈三级阶梯。西高东低的地势配合临海的地点，对我国的天气、河流及农业生产察看、培育学生有什么影响？思虑、察看思虑对天气、农业生产的影响：剖析、归纳能力演示动画：教师指引、提示、归纳。归纳。有益于大海润湿气流深入内陆，形成大面积丰沛降水；有益于农业生产。对河流的影响：实验研究：利用中国立体地形模型，将水洒在模型上，察看水流方察看、向以及在阶梯处的流速变化。说出地势对河流流向和流速的影响，归纳思虑、我国地势特点对河流的影响。归纳使我国很多大河滔滔东流，交流了东西交通，增强了沿海与内陆的经过小组联系；在阶梯交界处落差大，水流急，储藏丰富的水能资源。议论形分组议论：若是我国地势东高西低配合临海的地点，又会带来什么分组讨式，培育影响？论，最学生合作归纳：东高西低，东部阻拦了大海水汽进入，我国大多数地域干旱，后代表交流的意降水稀罕；不利于农业生产；河流少且自东向西流。回答。识和能力承转知道了我国地势的主要特点及对天气、河流、农业生产的影响，那我国的地形都有哪些主要种类呢？3新课二、我国地形的主要特点读图，培育学生学习展现《中国地势三级阶梯散布表示图》回答问识图、析察看地图，说一说我国都有哪些主要地形？题。图、归纳有山地、高原、平原、盆地和丘陵。地形特点地形特点一：地形复杂多样。的能力展现五种地形景观图，让学生感觉多种多样的地形，不单形成了多姿多彩的自然景观，也为我国就地取材，发展农、林、牧等多种经营提供了有益条件。展现《中国各种地形面积比重图》，回答：我国五种地形种类，各占多少？哪一种比重最大？平原占多少？假如把山地、丘陵连同比较曲折的高原合称为山区，那么中国的地形还拥有什么特点呢？地形特点二：山区面积广大。承转我国地形复杂多样，这些山地、高原、平原、盆地和丘陵又是如何散布的呢？4新课三、主要山脉和地形区学习1、主要山脉——五种走向展现《中国主要山脉散布表示图》，让学生挨次找出我国的主要学生读让学生山脉。图，查对山脉空（1）东西走向的山脉找，读间散布的天山山脉——阴山山脉有名称感知昆仑山脉——秦岭南岭（2）东北——西南走向的山脉大兴安岭——太行山脉——巫山——雪峰山长白山脉——武夷山脉台湾山脉（3）南北走向的山脉贺兰山横断山脉（4）西北——东南走向的山脉阿尔泰山脉祁连山脉小兴安岭（5）弧形山脉培育学生喜马拉雅山脉的填图能学生着手：在《中国主要山脉散布表示图》上填写我国五种走向着手填力的主要山脉。图感悟山脉活动：说一说以下山脉双侧的地形区。学生根散布的特教师挨次指出主要山脉，让学生说出双侧的地形区据山脉点和作用经过动画展现。说出两侧的地形区5承转大小山脉纵横交织，构成了我国地形的骨架。其余地形镶嵌此中。下边，我们一同来认识我国的四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的空间散布和地形特点6新课2、四大高原学习我国的高原面积广大，以青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原最为有名。这四大高原各具特点，地貌各异。展现《中国地形图》和四大高原景观图，让学生找出我国四大高原，学生读并联合四大高原景观图，说出四大高原地点、范围和地表形态特点。图查找青藏高原内蒙古高原黄土高原云贵高原学生着手：在《中国主要山脉散布表示图》上填写我国的四大高原，学生填培育学生并在高原范围内涂上黄色。图填图能力活动：看我国四大高原景观图，谈谈分别是哪个高原？地表特点如学生抢培育学生何？（展现四大高原景观图）答识图记忆3、四大盆地能力展现《中国地形图》和四大盆地景观图，找出我国四大盆地，并结学生读合四大盆地景观图，说出四大盆地地点、所在阶梯及海拔高度。图塔里木盆地柴达木盆地准噶尔盆地四川盆地学生着手：在《中国主要山脉散布表示图》上填写我国的四大盆地，学生独培育学生并在盆地范围内涂上橙色。立达成填图能力活动：看图判断以下相关我国四大盆地的说法能否正确展现《中国地形图》培育学生纬度最高——柴达木盆地学生思的识图能纬度最低——四川盆地考作答力海拔最高——塔里木盆地面积最大——准格尔盆地4、三大平原平原主要散布在东部沿海地域。地势平展，土壤肥饶。成为主要的农业区，人口浓密、城镇集中、经济发达。展现《中国地形图》和三大平原景观图，找出我国三大平原，并结合三大平原景观图，说出三大平原地点和地表特点。合作山区在发展经济方面有哪些有益和不利条件？山区在开发和保护方小组合让学生初研究面，应当注意什么问题？作讨步形成人论，代地协调与表作答可连续发展的观念，增强保护环境的意识拓展学习了我国地形地势的主要特点，及对天气、河流、农业生产等的课后延联系身旁延长影响后，谈谈你的家乡都有哪些地形种类？人们是如何利用的？伸实质，让地理知识为生活服务讲堂学生归培育学生小结纳总结的归纳概括能力【板书设计】8【目标检测】一、填空：我国地势第一阶梯上散布高原、盆地；第二阶梯上分布、和高原和、和盆地；第三阶梯上散布、和平原。可见，我国的高原和盆地主要散布在第级阶梯上，平原和丘陵主要散布在第级阶梯上。二、将各高原