20172018学年青岛版三年级数学下册教学计划教案

三年级数学下册教课计划一、学情剖析：我所教班级是三年级1班，现有学生62人。本学期教课依据学生的年纪特色和认知规律，在教课方面重视增强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培育学生能力，养成优秀的学习习惯、生活习惯。依据学生的学习状况，好的学生智力好，具备优秀的习惯，接受新知识的能力强，但缺少问题意识；中等学生学习知识较扎实，能自主学习，但思想不够灵巧，缺少创新意识；后进生接受知识能力较慢，学习兴趣不高，不擅长独立思虑问题和解决问题。教课过程中实时认识学习状况，因人而异，因材施教。二、教材剖析：本册教材共十一个单元，主要内容包含三个知识领域：（1）数与代数：万以上数的认识，年代日的认识和24时计时法，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，小数的初步认识及大小比较、加减计算，混淆运算，解决问题。（2）空间与图形：初步认识轴对称图形和对称轴，线和角，平行与订交。（3）统计与概率：条形统计图。这部分教课内容联系了学生的家庭生活、社会生活，引导学生关注生活与社会，领会数学学习的内容是现实的、有价值的和富裕挑战性的，使学生经过察看、研究、实践等一系列学习活动，在获取数学知识的同时，增添对其余领域的认识。同时还依据学生的认知特色，从学生的实质出发，优化单元知识构造。并踊跃倡议新式的学习方式，实现学生学习方式的转变，在合作研究中表现开放、民主、研究、沟通、合作的教课方式，指引学生逐渐学会在动手实践、自主研究、合作沟通的活动中学习新知识。三、教课目的：（一）知识目标：、联合实例，初步认识轴对称图形和对称轴。感觉轴对称图形的美，关注它在生活中的宽泛应用，领会其应用价值。、在现真相境中进一步理解四则运算的意义，会计算三位数乘两位数的乘法和除数是两位数的除法以及四则混淆计算。并能在详细情境中发现、提出问题解决问题，发展应意图识。、联合详细情境，会认、读、写小数、比较小数大小，进行简单的小数加减运算，感觉小数和分数的内在联系。、联合生活经验，认识年、月、日，认识他们之间的关系，学会时计时法。、联合详细实例和生活中的数学，掌握线和角的相关知识，理解平行和订交的地点关系。6、对统计知识进前进一步的学习，初步掌握条形统计图。（二）感情与态度目标：1、在解决实质问题的过程中，形成用数学的目光察看生活、察看社会的意识，在体验数学价值的同时，提升学习数学的兴趣。2、在别人的鼓舞与帮助下，能战胜在数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，建立学好数学的信心。3、认识能够用数和形来描绘某些生活现象，感觉数学与平时生活的亲密联系，体验学习数学的作用。四、教课重难点教课要点：万以上数的认识、位数乘两位数，除数是两位数的除法，小数的初步认识及大小比较、加减计算，混淆运算，解决问题，线和角，平行与订交。教课难点：万以上数的认识、位数乘两位数，除数是两位数的除法，小数的初步认识，解决问题。五、教课举措：1、用好、用活教材。教课选用的素材要亲密联系学生的现实生活，新奇风趣，激发学生学习数学的兴趣。、在教课中，创造富裕活力的学习气氛。在实质教课中，因为学生的问题和疑惑各不同样，剖析问题的角度各有特色，解决问题的门路多种多样，所以讲堂上会常常出现意想不到的状况，需要教师灵巧机智的办理。、经历数学知识的形成过程，培育数学学习的兴趣。让学生经历数学知识的形成过程，理解一个数学识题是如何提出来的，一个数学观点是如何形成的，一个数学结论是如何获取和应用的。所以教学时教师应指引学生体验这类经历。、自主学习与合作学习有机联合，提升数学学习的效率。在问题提出后，教师应当给学生独立思虑的时间与空间，而后选择适合的合作学习机遇。、重视解题方法的训练，提升学生解决问题的能力。对学生的发展而言，解决问题活动的价值不不过获取详细的结论，更多的是使学生获取一些解决问题的方法并在此基础上形成解决问题的基本策略。、增强计算教课，提升学生计算能力。第一要经过操作、研究等学习方式，指引学生明确算理、掌握算法；其第二天常学习中要增强相应的口算和估量练习；再次着重认真认真、实时查验等优秀习惯的培育，提升计算的正确率。、把评论和教课过程密切联合起来。包含对知识技术掌握状况的评论；对学生数学学习过程的评论；对学生问题意识的培育，贯串于教课过程的一直。、作业部署力争少而精，对不一样层次的学生应差别对待。作业批阅要实时，并努力做好批阅记录，以便进行有的放矢的反应和改正。、对后进生要多给与关怀和帮助，多给他们供给成功的机遇，激发其长进心。鼓舞学生间的互相帮助，使后进生乐于接受。六、教课进度建议本册教科书安排了79课时的教课内容书中各部分内容的教课课时安排进度以下：1、喧闹的风俗节对称--------------------------2课时2、大数知多少万以上数的认识----------------10课时3、走进天文馆年、月、日--------------------6课时4、家居中的学识小数的初步认识--------------5课时5、忙碌的工地线和角---------------------------6课时6、保护天鹅三位数乘两位数--------------------13课时7、交通中的线平行与订交-----------------------4课时8、收获的季节除数是两位数的除法--------------13课时9、快捷的物流运输解决问题---------------------3课时10、