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文档简介
他们这样做的原由及给父亲母亲的爱我们发出了吗课题他们这样做的原由及给父亲母亲的爱，我们发出了吗？知识和能力目标：学会理解谅解父亲母亲的言行和良苦专心，尊敬父亲母亲、孝顺父亲母亲和尊长三维目标过程和方法目标：教育学生要从平时点滴做起，关爱体谅父亲母亲。感情和价值目标：踊跃担当家庭责任，进而使自己的心与父亲母亲的心贴得更近。要点：理解、认同父亲母亲对儿女爱的方式的改变；落实详细行动，回报父亲母亲的教课重难点爱。难点：要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父亲母亲爱的方式的改变，一时心理难以承受。2、教会学生踊跃担当家庭责任且锲而不舍也非易事。教具准备教课课时教课过程第2-3课时教课环节教师活动预设学生活动预设执教者个性设计企图化调整出示两个话题让学生讨论：（1）父亲母亲此刻对你切入课题，明导入分小组议论，而后确本节课的学还像本来那样好吗？（2）在交流。习任务家你为父亲母亲做过什么？①课前部署达成①课前自己试着填写目的是为了引P7表出一种现象：小格。P7表格。②环绕“父亲母亲爱儿女父亲母亲由于忙而讨②指引学生议论：父亲母亲不可以常常陪同论就是要陪同在儿女身爱儿女就是要陪同在子我们，我们要女身旁吗？边吗？”议论。③交流议论结果。理解。①检查课前部署的表格检查家庭作达成状况。业②教师踊跃指引，环绕理解“他们这样做的”
改正完美在家和父亲母亲教育学生要学共同达成的表格；交流会理解父亲母亲的表格言行。学会感觉父母爱的不一样方式框题过渡领会爱的细节活动：当暂时家长
原由进行正面教育。①叙述：亲情之爱是不变的、永久的，但随子①独立达成P7“比一女的不停成长，父亲母亲爱比，感觉父亲母亲爱的方式指引学生领会的方式倒是不一样的。的变化。”父亲母亲不一样方式②指引学生达成P7“比②议论：能理解这样的的爱。一比”。变化吗？③指导学生进行议论。教师总结前框内容，承前启后过渡到下框教课①叙述：孝顺父亲母亲不必定①孩子和父亲母亲共同填写P8两个表格。②交是表此刻物质上，而更多流表格。经过达成表格，的是为父亲母亲做一些力所在比较中学生形③就表格中的细节出能及的家务事。②评论学入较大的地方进行评成更深的感觉。生所填表格的部分内容。析。①叙述：“心动不如行动”。请你当一天的“家①预先与父亲母亲交流，以长”并作记录，确实领会让学生确实领会获得家长的支持。父亲母亲平常的辛苦和忙碌父亲母亲平常的辛苦②交流做“家长”吧！的领会。与忙碌。②指引学生剖析所填表格。讲堂小结略板书设计父亲母亲这样做的原由1、父亲母亲因工作需要，不可以每日顾及儿女。2、应多一份对父亲母亲的理解与尊敬。3、要从父亲母亲的平时行为和话语中领会到不平庸的爱。给父亲母亲的爱，我们发出了
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