大班下学期美术教案《小树叶》（通用11篇）

第页共页大班下学期美术教案《小树叶》〔通用11篇〕大班下学期美术教案《小树叶》〔通用11篇〕大班下学期美术教案《小树叶》篇1设计意图：幼儿进入大班以后，思维、创造及动手才能有很大进步，在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式，而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季，“秋风吹，吹皱了秋叶婆婆的脸”在这样一个烂漫、多彩的季节里，孩子们对各式各样的秋叶爱不释手，本次活动就是以“秋叶”为主题，通过学惯用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外，在班级的美术里，有少局部孩子尝试剪过镂空的窗花，活动中他们可以迁移以往的经历。对于大局部孩子，虽然有一些难度，但是也是他们可以踮起脚尖能故偶摘到的“果子”。活动目的：1.感知树叶的不同外形，学惯用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。2.大胆发挥想象，能合理布局。3.养成良好的剪纸常规，用完剪刀能放回去，并把废纸放到小筐里。活动准备：PPT课件：各种各样的树叶，剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸假设干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶活动过程：一、听音乐做动作(PPT出示树叶飘落的情景，用《小树叶》的背景音乐)师：秋天到了，树叶宝宝有的变红了，有的变黄了，一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。(听音乐做树叶飘落的动作)二、稳固对树叶形状的认识师：在树林里，有很多的树叶宝宝，你认识哪些树叶呢?出示ppt〔根据幼儿的答复出示相应的树叶及其名称〕出示一幅梧桐树叶：看!这是什么树叶宝宝呀?像什么?(梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上，还有一条一条的花纹，是什么?(叶脉)〔PPT出示一片树叶，重点突出叶脉的不同〕小结：每一片叶子形状都不同，树叶上的叶脉也不一样，有的粗，有的细。三、操作展示1.老师示范看!我这里也有一片树叶。漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢?对，是我用纸剪出来的。这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同?(剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的?(幼儿自由讲述)2.出示示意图〔PPT出示示意图〕老师讲解图意，并示范。重点看叶脉的画法以及比例大小。3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边，心里真开心。四、幼儿操作1.谈话：在教室里，还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。你们愿意帮帮她吗?看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢?2.讲述要求：(1)看清步骤图中的每一个过程进展制作，会正确进展平剪、镂空剪。(2)注意平安，用完剪刀放回去，废纸放到小筐里。(3)注意画面美观，布局合理。3.幼儿操作个别才能差的幼儿，老师可以帮助其画出叶脉。每个幼儿至少制作3种不同的树叶，全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。五、活动完毕1.讲评作品(以大树展板的形式呈现，渲染秋意浓浓的气氛〕谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎么剪的?2.老师小结：我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝，大树妈妈真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮助找找它们的大树妈妈，你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。〔播放《小树叶》的音乐出教室〕大班下学期美术教案《小树叶》篇2设计意图秋风吹，树枝摇小树叶分开了大树妈妈。为了更深化仔细地观察不同叶子之间的微小差异，培养幼儿丰富的想象力和动手操作才能，因此设计了这节《树叶》活动。活动目的：1．在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。2．在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。活动准备：1．黑白树叶装饰画。2．记号笔、画纸。活动过程：一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。1．老师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么？2．老师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。1．老师：前一阶段小朋友搜集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？2．老师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描绘。三、老师和幼儿共同讨论制作过程。1．提出设想老师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。2．老师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么？3．操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进展装饰，然后剪下。四、幼儿操作，老师巡回指导提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。五、老师和幼儿共同装饰活动室。活动反思“看，天空非常大，有一颗流星‘唰——’的飞过，留下了长长的一条线。〔大树叶中间的叶脉〕在旁边有一架飞机也来凑热闹了，看，它出发了，它走到线的那头，又返回来了。〔树叶画完〕咦，天空里留下了一片大大的树叶。原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想作一位这样的画家，让很多的人看到你们的画呀？”孩子们的答复当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀，都是特别向往的，在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的，平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”〔画纸〕这头流向那头。他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在游戏中作画，无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话，他们想画小都难了。在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种方式，我说：“流星和小飞机他们俩真是个淘气的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了，你们觉得，这片树叶神奇吗？神奇在什么地方？〔引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案〕。孩子们的情绪非常高涨。一个再完美的活动设计对孩子的开展作用不大，或者说不符合孩子的特点，不能改变他们以往一些不好的习惯的话，那施行下来的意义就不大。从绘画的结果来看，果然不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，焦急的问我怎么办？我鼓励着说，我已经看到了你画的叶柄了呀！只是这天空〔画纸〕不够大，下次让你们在更大天空里画好吗？孩子们就欣喜而自信的容许到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时，虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇，有着许许多多的图案。大班下学期美术教案《小树叶》篇3设计意图：大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，树叶变黄落下，不仅是秋天降临的信息，更是孩子们最先关注到的现象，在班级开展的“多彩的秋天”主题活动中，孩子们对户外捡树叶表现出浓重的兴趣，他们轻轻翻开树叶，仔细寻找着，有唱歌的蟋蟀，轻轻一碰就团起来的`西瓜虫……，原来树叶下面有这么多的机密呢！看到孩子兴趣盎然，何不利用树叶作为版画的材料进展拓印呢？幼儿对落叶、秋虫有了足够的知识经历准备，接下来绘画就成为顺其自然的活动。活动目的：1、欣赏秋天的树叶，尝试用树叶进展拓印。2、感知树叶印画的色彩美，对用水粉颜料作画感兴趣。3、乐意参加美术活动，体验印画的乐趣。活动重点：欣赏秋天的树叶，尝试用树叶进展拓印。活动难点：感知树叶印画的色彩美，对用水粉颜料作画感兴趣。活动准备：知识准备：理解秋天几种常见昆虫的生活习性。经历准备：课前和幼儿一起搜集落叶。物质准备：1、白板课件。2、落叶假设干、调好的水粉颜料〔红、黄、桔、绿、褐〕、抹布、幼儿人手一张画有昆虫的草地背景图。活动过程：一、以树叶和昆虫玩捉迷藏的话题导入，引起兴趣。〔遮挡板、拖拽、淡入〕师：秋天到了，小树叶分开了大树妈妈，从树枝上飘落下来，的孤零零的躺在地上！1、蚂蚁和树叶捉迷藏。提问：〔1〕谁在说话?(2)小蚂蚁和小树叶在玩什么游戏？(3)他们是怎么玩捉迷藏的？小结：小蚂蚁藏在小树叶的后面，他们一起玩捉迷藏的游戏，可开心了！2、蝈蝈和树叶捉迷藏。提问：〔1〕谁来了？(2)蝈蝈说什么了？你能帮帮它吗？3、瓢虫、毛毛虫和小树叶捉迷藏。师：瓢虫、毛毛虫来了，他们也想和小树叶玩捉迷藏，你能帮帮它们吗？小结：小树叶和许多秋天里的小虫子玩起了捉迷藏，他们玩的可真开心。二、介绍作画材料，尝试用树叶进展拓印。(淡入、聚光灯)1、介绍作画材料，个别幼儿尝试拓印。师：这是小朋友们上节课画的毛毛虫，今天老师请来了树叶宝宝和颜料宝宝，老师要用一个特别的方法让树叶宝宝和毛毛虫玩捉迷藏，一起来看一看！〔1〕老师讲解树叶拓印的方法。师：轻轻地拿起小树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后放在昆虫宝宝的身上，老师给树叶宝宝施个魔法，哇！你瞧，一条毛毛虫藏好了！提问：老师怎么给树叶施魔法的？〔2〕小结：先将叶子轻轻地蘸好颜料，压印时要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻地往下压。2、学习拓印方法，个别幼儿尝试拓印。拓印规那么：(1)幼儿换颜色时要换树叶。(2)将用过的树叶放在指定位置。三、幼儿尝试拓印，讨论交流。1、幼儿尝试拓印，老师观察指导。2、引导幼儿观察自己印画的过程：提醒幼儿将用过的树叶放在指定位置，换其它颜色时要换树叶。四、幼儿展示作品，互相欣赏。1、幼儿自由交流印画的经历。2、师幼互相参观、交流，感受水粉画带来的乐趣。提问：你用什么颜色藏的毛毛虫？藏了几条？你是怎么把毛毛虫藏起来的？小结：今天，我们用树叶拓印的方法，让小树叶和毛毛虫玩了捉迷藏的游戏，真开心呀！你们想玩捉迷藏吗？如今我们一起出去玩捉迷藏吧！活动延伸：〔1〕户外玩捉迷藏。〔2〕在美工区老师准备树枝干的道具，幼儿将拓印好的树叶粘剪下来粘贴在大树枝条上。大班下学期美术教案《小树叶》篇4设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开场进展尝试的。我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动。活动目的：1.学习剪树叶的根本外形。2.体验帮助树妈妈的快乐情感。3.幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：树妈妈外套一件；绿色彩纸假设干；剪刀；双面胶等活动过程：一.游戏：春风吹(老师带着幼儿入场)今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。(游戏进展2—3次)二.谈谈讲讲1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不快乐，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？2.讲解、示范重点：对称地剪出树叶的根本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三.制作树叶宝宝观察：1.幼儿能否对称地剪出树叶的根本形状。2.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四.展示树叶宝宝如今你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今天真快乐，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗！(念儿歌：春天，离场。)活动反思：在剪纸活动中，应耐心、引导孩子克制困难，产生对剪纸的兴趣，让孩子从没耐心变的渐渐愿意剪，逐步养成他能习惯的参与剪纸，使他对剪纸活动的兴趣有增无减。同时，对他完成的作品给予赞赏和肯定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师应尊重幼儿，耐心帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿安康开展。大班下学期美术教案《小树叶》篇5活动目的1、让孩子们把自己搜集的不同形状的树叶拿来作画，拓印下来。2、发挥孩子的想象才能，愿意并大胆尝试作画。3、让孩子们感受与同伴作画的乐趣。重点难点让孩子自己发挥想象并大胆作画活动准备各种形状的树叶、蜡笔、双面胶、画纸、颜料活动过程一、谈话导入主题——小朋友，老师请你们带来了各种形状的树叶，你们知道带来做什么吗？今天我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你们想做一件什么样的花布衣服呢？〔余欣曼说：“我想给她做一条红色的裙子”朱国鑫说：“我想给他做一件绿色的衣服”林敬一说：“我要给他做一件彩色的衣服，像彩虹一样很漂亮的”〕小朋友们对色彩已经有了初步的理解，平时也喜欢玩一些关于颜色的游戏，会自主选择自己喜欢的颜色来进展制作。二、出示范画并介绍制作方法1、先选好树叶，可以用一种或两种2、然后把树叶用双面胶贴在纸上做底板3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进展拓印在黑纸上。〔在我示范的时候，有幼儿在下面轻声议论。滕浩嘉说：“我看见老师把双面胶粘在树叶的反面的”。吴梓悠说：“我也看见了，这样贴肯定贴的牢，不会掉。”〕看来小朋友们观察的很仔细，已经掌握了黏贴的技巧和方法。三、幼儿操作1、幼儿分小组进展排版游戏。2、在幼儿练习过程中，老师提醒幼儿注意画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布3、把印好的花布用蜡笔进展装饰成各种各样的树叶娃娃。小朋友们通过自己的想象，把树叶装饰的很漂亮，而且装饰的树叶娃娃都有各种各样姿态，很特别。四、展示评价作品1、作品展览，介绍自己的作品2、让幼儿评选出最有创意的树叶娃娃，并说出理由。〔王子睿说：“我觉得吴梓悠的树叶娃娃最好看，因为她跳舞的动作美。”邓子涵说：“我觉得郭悦的树叶娃娃做好看，因为她装饰的有爱心。”〕从幼儿的评价中可以看出他们有一定经历了，知道从作品的构图、色彩运用等方面来进展评价。活动总结整个活动幼儿们的参与性都很强的，掌握了一定的粘贴技巧，再添画的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态的树叶娃娃，而且观察到老师的示范要点同时学会运用。大班下学期美术教案《小树叶》篇6活动目的：1、理解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。2、尝试制作树叶贴画。3、体验拼贴海洋生物的乐趣。活动道具：1、各种树叶假设干2、剪刀、胶水活动过程：一、理解、欣赏树叶师：今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。〔展示树叶种类〕师：我们先看看这片叶子。这是银杏树的叶子。这是什么树的叶子？〔银杏〕它是什么颜色的？〔黄色〕你觉得他像什么？〔扇子〕谁喜欢这种树叶，请举手告诉我为什么？师：那我们继续看看这片叶子。〔香樟〕它的颜色和银杏一样吗？〔不一样〕它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看，香樟树。那它像什么？〔水滴〕谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。师：最后我们来看看这片最大的树叶。它是梧桐树的叶子。你们觉得他像什么呢？〔小山〕有小朋友喜欢他吗？为什么？师：恩，刚刚我们认识了3种树的叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。那让我们坐坐好，请他出来吧。二、展示树叶贴画并示范展示示范画师：图上有哪些小动物？〔金鱼，乌龟，螃蟹〕师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。他叫什么？〔树叶贴画〕师：那如今老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不认真听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置认真听老师讲。首先我们可以选一片香樟树的树叶坐金鱼的身子，然后选一片树叶，用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。用固体胶贴的时候金鱼的身子要和尾巴连在一起。最后再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。这样一条美美的金鱼就做好啦。你们想不想自己动手试一试？〔想〕师：那如今我们就用自己捡到的树叶做一副好看的树叶贴画吧。你们可以做一些跟老师不一样的鱼，也可以剪一些水草，贝壳装饰一下你的画。但是做树叶贴画的时候，我们要小心的使用剪刀。三、制作树叶贴画分成5组，每组提供3只固体胶和6把剪刀。幼儿制作树叶贴画，老师巡回指导。师：做好的小朋友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。我会请几个小朋友来说一说，你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。四、课堂总结师：今天大家做的树叶贴画都很美。大班下学期美术教案《小树叶》篇7目的：1、能大胆运用各种不同的点、线与形，组合装饰树叶。2、喜欢用点、线、形进展线描画创作。准备：1、大树背景板、树叶宝宝PPT、背景音乐2、树叶轮廓人手一个、记号笔人手一支过程：一、引入1、师：秋天到了，天气真好，可是“呜呜呜”是谁在哭呀？引导幼儿观察背景图中的树干。2、师：为什么大树妈妈在哭呀？——秋天到了，树叶都飘落了，大树妈妈很孤单。3、师：你有没有什么好方法来帮帮大树妈妈呢？二、做漂亮的树叶宝宝1、师：那我们今天一起来做好多的树叶宝宝去陪陪大树妈妈，好不好？2、师：你们看，这里有几片树叶宝宝，你觉得大树妈妈会喜欢吗？为什么喜欢？〔播放ppt〕3、师：这些树叶宝宝哪里漂亮呢？〔引导幼儿观察用到了哪些点、线和图形来组合〕4、师：假如让你来做的话，你想用什么点、线和形来组合装饰树叶宝宝呢？〔请个别幼儿说一说〕三、提出要求，幼儿装饰树叶1、师：如今我们要一起来做漂亮的树叶宝宝了。〔1〕设计时要把各种不同的点、线与图形组合在一起，变成特别的树叶宝宝。〔2〕要选用多种不同的组合。2、幼儿装饰树叶，播放背景音乐。3、老师指导。〔1〕鼓励幼儿设计点与点、点与线、线与线、点与形、形与形、线与形的组合〔2〕鼓励幼儿注意搭配的疏密、深浅。四、树叶宝宝回家看妈妈1、将幼儿作品贴在大树背景上，互相欣赏。2、师：我们做了好多漂亮的树叶宝宝陪着大树妈妈呀，大树妈妈怎样啦？〔由哭变笑〕3、师：大树妈妈可真开心，我们，你觉得大树妈妈会最喜欢哪片树叶宝宝呢？为什么？〔引导幼儿说出哪些点、线和图形组合起来〕4、师：原来呀，大树妈妈每一片树叶都喜欢，有了这些小树叶的陪伴，大树妈妈再也不孤单啦，大树妈妈要谢谢各位小朋友，如今她邀请我们一起回教室去做游戏啦！大班下学期美术教案《小树叶》篇8活动目的：1、尝试运用落叶进展小制作。2、锻炼动手制作才能，进步创造力。活动准备：组织幼儿捡落叶。范画一幅。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。老师出示范画，并说：“前两天老师和小朋友一起捡了好多落叶，老师用其中的落叶制作了一幅画，你们看，我用落叶制作了什么？今天，我们小朋友自己也来用落叶做一个小制作，好吗？”老师引导幼儿仔细观察范画，并大胆讲述。二、引导幼儿尝试用落叶进展小制作。老师请幼儿看盘中的落叶，想一想能用这些落叶做成什么。鼓励幼儿自由动手制作。幼儿制作，老师观察，且适当指导，鼓励幼儿运用落叶大胆制作，并提醒幼儿适当使用剪刀、彩笔等，使小制作更形象逼真。三、分享制作成功的快乐。老师将幼儿作品布置与教室中，引导幼儿欣赏、评选富有创意的作品。大班下学期美术教案《小树叶》篇9一、教学目的：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进展拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望二、教学准备：1、课前可带着幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进展采集。2、已采集过的各种各样的树叶并擦干净压平整。3、糨糊、抹布、剪刀、勾线笔等工具和材料。4、范例作品电脑上的树叶粘贴三、教学重点与难点：鼓励幼儿尝试用不同的树叶进展拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征四、教学方法与手段：游戏法、观察法、操作法。五、教学过程：老师活动、幼儿活动、设计意图1、谈话引题：小朋友，我是魔术师，来变魔术，你们想看吗？秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像得意的小精灵，他们非常漂亮。如今我是大树妈妈，小朋友学做树叶宝宝，到妈妈身边来。表演歌曲。2、欣赏范例，理解制作方法老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？出示范画：看一下，这是什么？小金鱼、乌龟、蝴蝶、小帆船、小鸡……出示范例作品。树叶宝宝是怎么变魔术的呢？小朋友说，老师来粘贴。示范讲解：乌龟人做法：先要选择和乌龟身体差不多形状的大叶子一张，再选择四张小叶子做腿，另外一张小叶子是头。然后再粘贴上去。涂浆糊时要涂在反面，并涂满，不然小叶子会不开心的。小朋友想做一幅什么样的画呢？个别幼儿答复。3、幼儿动手操作：老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进展操作活动。〔放上轻音乐〕老师巡回指导：帮助才能差的幼儿确定主题，完成任务。启发才能强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。4、展示作品，活动评价组织幼儿欣赏作品。今天树叶宝宝你们变出了好多的小动物，你们开心吗？下面，我们一起带着小动物们去郊游。幼儿认真听讲，演唱秋叶歌曲。听到秋风起来了的信号后，小朋友模拟树叶飘落到座位上去。幼儿认真观看老师范例。和老师一起来制作乌龟。理解制作的过程。幼儿操作，进展树叶粘贴：〔1〕注意粘贴方法，保持画面整洁干净。〔2〕要团结协作，不要争抢树叶。〔3〕幼儿分组，利用各种形状的树叶拼拼贴贴，说说树叶变成了什么。幼儿完成作品，老师组织幼儿进展展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与缺乏。对有进步的幼儿进展鼓励。对画面整洁的幼儿进展鼓励。幼儿俩俩手拉手，边演唱郊游边走活动室。以情境导入，小朋友做树叶宝宝，激发他们的活动情绪。运用范例，指导幼儿和老师的一起讲解范例，让幼儿真正理解树叶变变变的方法，并激发他们动手操作的兴趣。让幼儿自己动手来理解树叶的多种变法。进步他们的动手才能。通过幼儿自己的作品欣赏来增强小朋友对美术活动的兴趣和信心。大班下学期美术教案《小树叶》篇10活动目的：1.认识各种树叶，学习剪树叶的根本外形。2.体验帮助树妈妈的快乐情感。3.会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰