大班体育《花样玩球》教案

第页共页大班体育《把戏玩球》教案大班体育《把戏玩球》教案大班体育《把戏玩球》教案1活动目的：1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。2.培养幼儿的合作才能和团结友爱的品质。3.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4.体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。活动准备：1.每个幼儿一个皮球。2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。活动过程：一、准备活动：1.幼儿随老师自由入活动场地。2.幼儿听音乐《安康歌》做热身运动。二、根本局部：玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。2.拍球〔1〕以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。〔2〕把戏拍球老师在幼儿已经学会根本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的根底上，变换把戏拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。3.稳固游戏为了更好的到达教学目的。做两个游戏加以稳固。〔1〕运西瓜在活动中老师和幼儿一起将皮球当做西瓜，并想出各种方法，将"大西瓜"运到目的地。〔2〕自由选材游戏老师提供丰富的材料，幼儿自由选择各种材料玩球，充分发挥幼儿的想象力，创造力。三、小结听音乐活动一下，老师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论，找到解决问题的方法，或者把自己认为好的方法告诉大家。活动反思：师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进展了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模拟老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的.翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的才能。小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应该多给孩子提供尝试的时机，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了开展。大班体育《把戏玩球》教案2活动目的：1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。2、迁移同伴的拍球经历自主练习掌握不同的拍球方法。3、学会和同伴共享空间。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。5、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、皮球和幼儿人数一样。2、地面上的直线四条。3、椅子四把。活动过程：开场局部：--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。根本局部：--幼儿示范自己拍球的方法。老师总结：①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。②左右手拍球：双手轮流拍球。③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。--分组练习。先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。--〕换组练习，老师随机指导。完毕局部：游戏：打野鸭子。全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，碰到的孩子到旁边休息。活动反思：师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进展了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模拟老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的才能。小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应该多给孩子提供尝试的时机，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了开展。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。大班体育《把戏玩球》教案3活动目的：尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。迁移同伴的拍球经历自主练习掌握不同的拍球方法。学会和同伴共享空间。活动准备：皮球和幼儿人数一样。地面上的直线四条。椅子四把。活动过程：开场局部：--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。根本局部：--幼儿示范自己拍球的方法。老师总结：①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。②左右手拍球：双手轮流拍球。③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。--分组练习。先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。--〕换组练习，老师随机指导。完毕局部：游戏：打野鸭子。全体幼儿在场地上四散走动，老师抛球，碰到的孩子到旁边休息。大班体育《把戏玩球》教案4活动目的：1.通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。2.培养幼儿的合作才能和团结友爱的品质。活动准备：1.每个幼儿一个皮球。2.录音机，磁带。呼啦圈，小棒，饮料瓶，积木板，羽毛球拍，保龄球，平衡木等。活动过程：一：准备活动：1.幼儿随老师自由入活动场地。2.幼儿听音乐《安康歌》做热身运动。二：根本局部：玩球1.拿球，让球围绕幼儿身体及脚各转一圈，以激发幼儿玩球的兴趣。2.拍球〔1〕以不同方法拍球：一只手拍球，双手拍球，快拍和慢拍等，让幼儿体会快拍与慢拍的不同。〔2〕把戏拍球老师在幼儿已经学会根本的拍皮球技能后，启发幼儿在以会的根底上，变换把戏拍球，并请有创意的幼儿示范，鼓励幼儿大胆想象。如：用手背拍球，背手拍球，转圈拍球，胯下拍球，两个小朋友互相交换拍球等。3.稳固游戏为了更好的到达教学目的。做两个游戏加以稳固。〔1〕运西瓜在活动中老师和幼儿一起将皮球当做西瓜，